Introdución al curso

2. La Biología Humana es el conjunto de
disciplinas que estudian nuevos
conocimientos básicos acerca del ser
humano como sistema biológico, en
interacción con su medio. Es decir,
estudia la ontogenia de la especie
humana.
Deriva del término “bios” vida y
“hominis” humano.
De acuerdo a Bogin (2009) la Biología
Humana se fundamenta en los
conocimientos de la dimensión
biológica, comprender los procesos
anatomofisiológicos y
neurofisiológicos.1

3. Biología humana
Estudiar al organismo humano como un sistema biológico
completo, desarrollando ampliamente los aspectos
anatómicos, fisiológicos y patológicos, en relación con el
mantenimiento del estado de salud, de acuerdo con la
definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS).2
El desarrollo de los conocimientos científicos en el campo de
la biología, y en particular, en lo que atañe a sus
aplicaciones referidas a los seres humanos, ha sido el
causante de una nueva concepción de la vida y de la forma
de vivir en los últimos años.

4. Biología humana y sociedad
No se concibe el funcionamiento de la sociedad y de la
cultura al margen del cambio que han supuesto en el
ámbito de la biomedicina los avances en técnicas de
diagnóstico y tratamiento, incluyendo las terapias génicas y
los recursos que ofrecen las células madre, sobre todo tras
el descubrimiento del genoma humano y con las
posibilidades abiertas para el futuro de la humanidad con el
desarrollo de sus aplicaciones.

5. Qué es el ser humano?
 ¿Qué es el hombre o ser humano?
 La palabra humano es de origen latín “humanus”, formada por
“humus” que significa “tierra”, y el sufijo “anus” indica “procedencia
de algo”, en virtud de la referencia religiosa que el primer humano
fue hecho con arcilla, tierra, o lodo.
 Según el Diccionario de la Lengua Española, el hombre es un ser
animado racional, varón o mujer y
 La antropología es la ciencia que estudia sobre los aspectos sociales
del hombre.5
 Existen distintas visiones, de diferentes filósofos sobre la definición
del hombre.
 Para Aristóteles, el hombre es un animal que habla.
 Por su parte Platón, indicaba que el hombre es un animal razonable.
 Los humanos son considerados una especie animal evolucionado
que pertenece a la especie “Homo sapiens”. 6

6. LA EVOLUCIÓN HUMANA
 Aparición de los mamíferos.Hace65
millones de años desaparecieron los
grandes reptiles dinosaurios y
comenzó el desarrollo de los
mamíferos.
 Podemos decir que al desaparecer
los grandes dinosaurios, los
mamíferos sobrevivientes ocuparon
el lugar predominante en la
naturaleza y entre ellos se destacaron
los primates.

7.  Surgimiento de los primates. Hace
70 millones de años .Son una de las
dos familias de monos en que se
dividió el grupo de los primates.
 Con el tiempo fueron cambiando sus
hábitos y características físicas: su
cráneo fue mayor, creció su cerebro,
podían tomar objetos con las manos,
adaptarse al día y alimentarse de
frutas y vegetales.

8. Australopithecus (monos del
sur).Fue el primer homínido
bípedo (caminaba en dos
patas y podía correr en
terreno llano).
Homo habilis (hombre
hábil). Esta especie de
homínidos, debieron
adoptar una posición más
erguida.

9.  Homo sapiens (hombre
racional). Vivió en
Europa, en África y en
Asia. utilización de
instrumentos de piedra y
hueso más trabajados.
 Homo sapiens sapiens
(hombre moderno). Sus
características físicas son
las mismas que las del
hombre actual.

10. TAXONOMIA DEL HOMBRE
 La Taxonomía viene de la
raíz griega taxis igual a
orden, tiene por objeto de
ordenar y agrupar a los
seres vivos que presenten
semejanzas entre sí y que
muestren diferencias con
otros seres, estas unidades
o taxones se clasifican
principalmente en siete
categorías jerárquicas de
más grande a más pequeña
que son:

11. PROCESO DE HUMANIZACION.
Modificaciones de los caracteres anatómicos. Lo primero que
observamos al estudiar el registro fósil es el progresivo
desarrollo de los huesos.
Modificaciones de la columna
vertebral hacia el bipedismo. Comparación de las manos del
hombre y el mono.

12. La transformación dental.
Aumento de la capacidad craneal.

13. Según la teoría psicosocial de Erikson concibe que el hombre
tiene etapas de vida o ciclo vital. Cada etapa comprende una
crisis de personalidad.

14.  - Infancia: 0-4 años.
 - Niñez: 5 - 10 años.
 - Pubertad: 12 - 14 años
 Adolescencia: 17-20 años
 -Juventud: 21 – 25- 35
años.
 Adultez: 40 – 45 a.
 -Vejez: 60 – 70 a.
 - Ancianidad: 70 a +
 Preescolar – Nido.
 Infancia – Escolar.
 Pre-adolescencia-
cambios corporales
 Cambios sexual
 Fiestas-diversión
 Madurez.
 Cambios psicológicos
 Problemas de salud
 Preparado para morir

16. PRINCIPALES TEORÍAS DEL
DESARROLLO HUMANO ACTUAL
 1. La Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget. Se centra en
el pensamiento, el razonamiento y la solución de problemas,
demostró que existen diferencias cualitativas entre el pensar
del niño y el pensar del adulto. Etapas: sensoro-motriz. Pre-
operacional. Operacional y post operacional.
 2. Teoría psicosexual de Freud. Se compone de cuatro etapas
que tratan del desarrollo de la personalidad y de áreas
específicas del hombre (varón o mujer), desde el nacimiento
hasta la pubertad. Etapas: Oral, anal, fálica, latencia genital.
 3. Teoría conductista o condicionamiento clásico de Iván
Pavlov. Es un aprendizaje basado en la asociación de un
estímulo que por lo general no produce una respuesta
particular.

17.  4. Teoría sociocultural de Vygotsky. Afirma que la
participación de los menores con el ambiente genera el
desarrollo cognoscitivo, fruto de un proceso colaborativo y la
interacción social, donde adquieren nuevas y mejores
habilidades cognoscitivas como proceso lógico.
 5. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Cada
individuo tiene inteligencia especial y aportan al aprendizaje.
 6. Teoría del Modelo Ecológico de Bronfenbrenner. Toda
persona percibe el ambiente que le rodea y en el modo en
que se relaciona con otro individuo y comprende:
Microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema.
 7.Teoría de las Jerarquías de Necesidades de Maslow.

18. CUERPO HUMANO
 Deriva del latín “corpus” el término cuerpo
tiene varios conceptos, biológicamente, el
cuerpo humano, es el conjunto de estructuras
armónicamente integradas en una unidad
morfológica y funcional que constituye el
soporte físico durante toda la vida,
específicamente diferenciado según el
carácter de nuestro propio sexo.

19. Características del
cuerpo humano.
Configuración interna. Se da a través de niveles de organización
 Bioelementos y biomoléculas que conforman el sustrato bioquímico.
 Principio inmediato que es el huevo o zigoto, siendo célula única gracias
a la fecundación y por multiplicación celular se forman nuevas células en
la mórula, blástula y gástrula y que se van diferenciando y
especializando para realizar una determinada función.
 Se forman los tejidos como: epitelial, conectivo, muscular y nervioso.
 Éstos tejidos se interrelacionan para formar los órganos.
 Se reagrupan en unidades funcionales como aparatos, constituido por
órganos heterogéneos o diferentes (locomotor, digestivo, respiratorio,
urinario, genital, endocrino y circulatorio)
 Los sistemas compuesto por órganos homogéneos o semejantes por su
estructura y origen (óseo, muscular y nervioso), todos se integran
formando la unidad biológica que es el “cuerpo humano

20. Características del
cuerpo humano
 Configuración externa. Según el Dr. Kretschmer
podemos distinguir tres tipos de somatotipos o
biotipos.
 Se entiende por biotipo o tipo somático a la forma
física que tiene el cuerpo de un ser humano.
 Esta forma está determinada por muchos factores
como el metabolismo, la constitución ósea, la masa
muscular y la tendencia para acumular grasas, entre
otras.
 La mayoría de los profesionales coinciden en
clasificar los tipos somáticos en tres grandes grupos:
Endomorfos, Ectomorfos y Mesomorfos.

21. 1° Endomorfos
 Los individuos endomorfos, tienen tendencia al
sobrepeso por el ritmo metabólico, acumulan grasa
incrementan el peso medio de la población.
 Tienen que vigilar mucho más su dieta y seguirla
muy estrictamente, así como realizar una mayor
cantidad de trabajo ejercicios para mantenerse
bajos en grasa.
 Esta es la parte negativa, por que son proclives a
contraer enfermedades cardiovasculares. Sin
embargo poseen la ventaja de que si entrenan bien,
ganan músculo y fuerza. Es decir, ha de enfocar sus
esfuerzos en perder grasa.

22. 2° Ectomorfos
 Los individuos pertenecientes a este tipo
somático son delgados con extremidades
largas, igualmente su estructura osea frágil,
de origen genético o patológico.
 Con bajo peso, tienen dificultades para
ganar peso. Su metabolismo aprovecha muy
poco de los alimentos ingeridos, no han de
seguir una dieta muy estricta ni ejercicios
aeróbicos para mantener su cuerpo bajo en
grasa, es una dificultad para ganar músculo.
 Cada gramo de músculo ganado será con
gran esfuerzo, y habrá de esforzarse más por
comer y seguir una dieta que le permita
crecer y entrenar un poco más.

23. 3° Mesomorfo.
 Etimológicamente, “meso” quiere decir “medio” entre los
otros dos anteriores. Personas de este biotipo tienen una
figura atlética.
 Los mesomorfos son propensos a desarrollar con más
facilidad la masa y tonificación muscular, así como la
fuerza.
 Los varones tienen un cuerpo en forma de V y de reloj de
arena las mujeres. Su metabolismo es regular y no deben
seguir dietas estrictas para mantenerse en forma, Tener
en cuenta que deben vigilar más su peso y su comida ya
que la tendencia es acumular mas grasa igual al caso de
los ectomorfos.
 Casi todos los deportistas profesionales pertenecen a este
tipo somático, que combinado con una preparación
excepcional, aveces el uso de esteroides les permite llegar
a unos niveles de muscularidad pero evitar el exceso.

25. HOMEOSTASIS
 Homeostasis. Del griego “homos”, que significa similar, y “estasis” posición
o "estabilidad", es la tendencia del cuerpo a mantener el equilibrio
fisiológico compensando sus reacciones bioquímicas.
 El “noxa” genera la alteración del funcionamiento del organismo. En el
hombre hay 4 mecanismos homeostáticos :
 1° El balance hídrico e iónico del medio interno, tiene como función
depurar el plasma sanguíneo con formación de orina.
 2° La regulación de la temperatura corporal, la piel y el metabolismo deben
mantener siempre constante la temperatura corporal a 37°C.
 3° La respuesta inmnológica o altamente específica, esta integrado por los
leucocitos de la sangre, sobre todo los linfocitos, tiene como función la de
proteger y generar anticuerpos o inmunoglobulinas.
 4° La regulación hormonal y nerviosa, la actividad neuronal controla la
secreción hormonal de muchas glándulas, en general a través del sistema
nervioso autónomo.
 Mrosovsky ha propuesto el término de rheostasis, como un orden superior
de control donde se regula el cambio en vez de mantener los niveles, es
decir que por cambios adaptativos

26. Electrolitos a nivel del LIC
y LEC.

27. El medio interno estaría representado por el líquido extracelular
(LEC) y sus propiedades fisicoquímicas, el cual a su vez
podemos dividirlo en dos compartimentos que están en perfecto
equilibrio: el líquido intersticial: inmediato a las células y el
líquido intracelular (LIC), con el que se equilibra. Y la sangre
que corresponde a la fracción de líquido extracelular que se
encuentra en continuo movimiento.