ambientes de aprendizaje

1. “Enseñar y aprender”

2. Es un espacio organizado y
estructurado de tal manera
que facilite el acceso
al conocimiento de
actividades reales y con
motivos de aprendizaje.
Permitiendo no solamente
abordar la realidad del
mundo material y
transformarlo sino
intercambiar la
información y
comunicación con otros.

3. La expresión ambiente educativo induce
a pensar el ambiente como sujeto que
actúa con el ser humano y lo
transforma.

4. El ambiente educativo debe ser organizado e
intencionado por la Educadora o Educador,
para favorecer aprendizajes significativos y
desafiantes para los estudiantes.

5. El ambiente educativo es esencial en la
práctica educativa, puesto que de eso
dependerá la disposición favorable o
desfavorable hacia las actividades escolares.

7. Se les define como un "lugar" o "espacio"
donde el proceso de adquisición del
conocimiento ocurre. El participante
actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza
herramientas y artefactos para obtener e
interpretar información con el fin de
construir su aprendizaje (González y
Flores, 1997).

8. CARACTERÍSTICAS
Herramientas
(Mentales y físicas)
Actores (docentes y
alumnos)
Componentes pedagógicos
Ambiente
socio-cultural
Actividades de
aprendizaje

9. Los diferentes tipos de ambientes de
aprendizaje son:
Ambientes Físicos
Ambientes Virtuales
Ambientes Formales
Ambientes Informales

10. El ambiente físico contribuye efectivamente
en el logro de experiencias, conocimientos,
saberes y actitudes propias de un
aprendizaje exitoso. Por lo tanto vale resaltar
que las condiciones físicas, arquitectónicas y
de paisaje son prioritarias dentro del proceso
enseñanza y aprendizaje y mas si queremos
una educación de calidad.

11. Se concibe como un sistema con experiencias
de aprendizaje que se lleva a cabo dentro de
un currículo escolar oficial: preescolar,
primaria, secundaría, preparatoria,
profesional y posgrados.

12. Se concibe como un sistema con
experiencias de aprendizaje que no son
parte de un currículo oficial o escolar. Por
ejemplo: reuniones de convivencia familiar,
jugar de manera espontánea, navegar en
internet, interactuar con dispositivos digitales
diversos, etc.

13. Un ambiente de aprendizaje enriquecido con
tecnología permite ofrecer al educador
nuevas formas de enseñar y reflexionar sobre
su propia práctica educativa.

14. 1
• La Andragogía: corresponde a la persona que aprende,
tomar las decisiones sobre los aspectos básicos de su
proceso de aprendizaje: objetivos, método y evaluación
formativa.
2
• La Virtualidad: capacidad de los sistemas educativos, y en
general de las organizaciones humanas, para alinear sus
procesos productivos a la maximización de valor.
3
• La significación para la vida y el trabajo: Se refiere a la
conexión experiencial entre el aprendizaje y los aspectos
importantes para la vida y el trabajo de la persona.

15. En términos generales se considera al
ambiente como la suma de elementos que se
encuentran alrededor de un individuo o de un
proceso, en tal sentido, el estudiante, el
maestro, el aula de clase, el conocimiento, la
metodología y otros factores que toman
parte, activa o pasiva, en el desarrollo del
acto educativo, constituyen los referentes
básicos de un ambiente de aprendizaje.