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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR 
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO 
“Dr. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” 
SUB-DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN 
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Recursos del Aprendizaje 
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Medios y Recursos Didácticos
Diferencias entre Medios y Recursos 
Didácticos 
 Medios Didácticos 
◦ Es cualquier material 
elaborado por el 
Docente para facilitar el 
proceso enseñanza-aprendizaje. 
 Recursos Didácticos 
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el Docente para apoyar, 
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acompañar o evaluar el 
proceso educativo.
PROPÓSITO DE LOS 
RECURSOS: 
En el proceso de Enseñanza 
 Acercar al estudiante a la realidad de lo que se 
pretende enseñar. 
 Facilitar la comprensión del tema. 
 Comunicar claramente hechos y conceptos. 
 Propiciar el desarrollo de destrezas inherentes al tema. 
 Coadyuvar en la fijación del Aprendizaje.
Características: 
n  Adecuarse a los 
estudiantes. 
 Estar presentados en 
forma clara, simple y 
accesible. 
 Ser atractivo (fondo, 
plástica, composición 
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Criterios: 
 No deben emplearse 
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 Su elección debe 
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 Evitar 
improvisaciones. 
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 Material Básico: 
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Recursos del Aprendizaje Didáctico

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “Dr. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUB-DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA Recursos del Aprendizaje Participante: T.S.U. Jhonnathanz Sánchez C.I. N° V-11.785.989 Facilitador: Prof. Tomás Pérez Módulo: Medios y Recursos Didácticos
  • 2. Diferencias entre Medios y Recursos Didácticos  Medios Didácticos ◦ Es cualquier material elaborado por el Docente para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje.  Recursos Didácticos ◦ Son todos aquellos MEDIOS empleados por el Docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo.
  • 3. PROPÓSITO DE LOS RECURSOS: En el proceso de Enseñanza  Acercar al estudiante a la realidad de lo que se pretende enseñar.  Facilitar la comprensión del tema.  Comunicar claramente hechos y conceptos.  Propiciar el desarrollo de destrezas inherentes al tema.  Coadyuvar en la fijación del Aprendizaje.
  • 4. Características: n  Adecuarse a los estudiantes.  Estar presentados en forma clara, simple y accesible.  Ser atractivo (fondo, plástica, composición y color).
  • 5. Criterios:  No deben emplearse como simple entretenimiento visual o auditivo.  Su elección debe responder a los objetivos del tema.  Evitar improvisaciones.  Efectuar la exhibición en el momento correspondiente para tal fin.  ,
  • 6. Clasificación  Material Básico: ◦ Libros, Pizarrón, Cuadernos, etc.  Material Informativo: ◦ Diccionarios, Revistas, Enciclopedias, Ficheros, Periódicos, etc.  Material Audiovisual: ◦ Auditivos:  Grabaciones Sonoras.  Emisiones Radiofónicas. ◦ Visuales:  Proyecciones Fijas:  Diascopia:  Diapositiva.  Diafilms.  Episcopio:  Cuerpos Transparentes y Oscuros.  Retroproyección.  No Proyectables:  Mapas.  Laminas.  Carteles.  Grabados.  Gráficos ◦ Mixtos:  Televisión Educativa.  Montajes en Fonovisión.
  • 7. Gracias… Medios y Recursos del Aprendizaje