Jonathan Perdomo Aula 10

1. PLANIFICACIÓN DE
PROYECTOS TIC’S.

2. 1. DECISIONES
CURRICULARES:
Son aquellas que
vienen marcadas por la
legislación educativa,
como establecer unas
competencias básicas
relacionadas con los
objetivos marcados.

3. PLANIFICAR UN PROYECTO DE TIC ´S TENDREMOS QUE
TOMAR UNA SERIE DE DECISIONES.
Este sería el
proceso:

4. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S
1) OBJETIVOS:
Con esta práctica aspiramos a
integrar el uso de las nuevas
tecnologías dentro del aula con
una función múltiple:
 Estimular la atención de los
alumnos hacia el contenido de
la clase y explicaciones.
 Servir de estímulo para la
búsqueda de información
multidisciplinar .
 Reforzar la individualidad de
cada alumno y la importancia .

5. 2.DECISIONES PEDAGÓGICAS:
Parten de nuestro enfoque
didáctico: Establecemos
qué tipo de actividades
necesitamos, qué rol
desempeñaremos durante
el transcurso de las mismas
(generalmente guía de
aprendizaje) y cómo vamos
a evaluarlo.

6. -
PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S
OBJETIVOS:
Con esta práctica aspiramos a
integrar el uso de las nuevas
tecnologías dentro del aula con
una función múltiple:
- Familiarizarse con las distintas
herramientas informáticas a
disposición de los alumnos
- Reforzar la individualidad de cada
alumno y la importancia del trabajo
autónomo
- Facilitar los procesos de
autoevaluación de los resultados
por parte de los propios
alumnos

7. 3. DECISIONES TECNOLÓGICAS:
En ellas influye nuestro
conocimiento TIC, no
sólo para seleccionar los
recursos adecuados sino
también para saber
cómo aplicarlos con el
alumnado.

8. Para planificar un proyecto de tic ´s tendremos que tomar una
serie de decisiones.
ENFOQUE METODOLÓGICO:
El enfoque metodológico que se
perseguirá y que se pondrá en
práctica será
eminentemente práctico, y además
fomentará en todo momento
cualidades como la
iniciativa personal y el trabajo
interactivo.

9. RESUMEN DEL DIARIO DE
EXPERIMENTACIÓN:
Se hará un resumen de los
aspectos más destacados del
diario de clase haciendo
especial hincapié en las
dificultades encontradas y la forma
de resolverlas así como
en las estrategias metodológicas
que mejor han funcionado.

10. Decisiones Curriculares: Aquellas que nos vienen marcadas por la legislación
educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los
objetivos marcados.
Decisiones Pedagógicas: Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué
tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de
las mismas (generalmente guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo.
Decisiones Tecnológicas: En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para
seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el
alumnado.
TIPOS DE DECISIONES EN LAS TICS

14. Los diversos blogs sobre TIC
suelen dar a conocer distintas
herramientas, ya sean específicas
para educación o de cualquier tipo,
y proponen posibles aplicaciones.
En Digitaula intentamos tener
siempre en cuenta los tres
aspectos fundamentales: La
legislación, la tecnología y su
aplicación pedagógica..