El documento discute el uso de las TIC en proyectos educativos. Explica que las TIC pueden aplicarse efectivamente siguiendo el método científico y que se deben utilizar varios recursos como observación, investigación, prácticas de campo y experimentos. Además, es importante definir claros objetivos educativos para elegir los recursos más adecuados. Finalmente, al planificar un proyecto TIC se deben tomar decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas.

2. EL uso de las Tics en la realización de un proyecto es
una forma de aplicar de manera efectiva el método
científico.
Durante su ejecución será necesario utilizar
todos los recursos que tengas, tales como: la
observación, la investigación bibliográfica, la Tics, las
practicas de campo, las colectas, los experimentos,
etc.
Antes debemos tener claro qué objetivos queremos
conseguir con el alumnado y cómo conseguirlos. Sólo
así podremos elegir los recursos más oportunos.

3. -
Estimular la atención en de los alumnos hacia el
contenido de la clase y las explicaciones.
-
Servir de estímulo para la búsqueda de información
multidisciplinar.
-
Reforzar la individualidad de cada alumno y la
importancia del trabajo autónomo.
-
Fomentar la iniciativa por parte de los alumnos y su
implicación personal en la tarea del aprendizaje.

4. Facilitar los procesos de autoevaluación de los
resultados por parte de los propios alumnos.
-
Familiarizarse con las distintas herramientas
informáticas a disposición de los alumnos.
-
Aportar conocimientos actuales de tipo práctico acerca
de las nuevas tecnologías.
-
Potenciar un uso racional y constructivo de la
tecnología que actualmente tienen a su alcance los
alumnos.
-
Percibir de manera natural la creciente integración de
las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

5. A la hora de planificar un proyecto o actividad TICS
tendremos que tomar una serie de decisiones. Este sería
el proceso:

6. Decisiones curriculares: Aquellas que nos vienen
marcadas por la legislación educativa, como establecer unas
competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados.
Decisiones pedagógicas: Parten de nuestro enfoque
didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol
desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente
guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo.
Decisiones tecnológicas: En ellas influye nuestro
conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados
sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.

7. TEMA
Sistemas operativos
OBJETIVOS
Conocer, evidenciar ,aclarar la clasificación
de los sistemas operativos y su respectivo
uso.

8. Clasificación de los sistemas operativos:
Sistema Operativo Monotareas
Sistemas Operativos de multitarea
Sistema Operativo Monousuario
Sistema Operativo Multiusuario
Sistemas Operativos por lotes
Sistemas Operativos de tiempo real
Sistemas Operativos de tiempo compartido

9. • Este tema nos sirve para saber como se
encuentran funcionando nuestro sistema
instalado previamente.
• Además conocer que facilidades nos da cada
una de las clasificaciones.
• Nos indica cual de ellos es el mas indicado para
cada uno de los procesadores.