Escuelas económicas y datos detallados de cada una de ellas

1. Idea o corriente ¿Es escuela?
¿Por qué?
Espacio/Tiempo Personajes
principales
Valor o riqueza Principale
s
actividade
s
Relación con
el estado
Principales
ideas o teorías
Mercantilismo No es escuela
porque no hay
características del
sistema
España, Italia,
Inglaterra y Francia
XVl-XVlll
 Maynes
 Bodino
 Misselddeen
Enriquecimiento
de las naciones
que se mide por
los metales que
tienen.
Comercio
extranjero,
capitalismo
y
monopolios
industriales
Intervención
del estado
absoluta
No tenían una
idea en particular,
lo principal era el
comercio
Fisiocracia Si, se basa en el
liberalismo
Francia 1750-1780  Robert Turgot
 François
Quesnay
 Nemours
El valor o riqueza
recaía en la
agricultura
Agricultura y
burguesía
Liberalismo, el
estado no se
metía o se
metía en lo
más mínimo
posible
Se divide en 2:
Productivo:
Agricultura
Estéril: Todo lo
demás
Escuela Clásica Se crea el marco
general para el
capitalismo
Francia e Inglaterra
Siglos XVlll-XlX
 Adam Smith
 Tomas R.
 David Ricardo
 Malthus
El valor se
encuentra en el
trabajo y la
actividad vale por
el tiempo y el
esfuerzo
invertido.
Agricultura,
comer e
industrializa
ción.
Sigue fluyendo
el liberalismo
Propiedad
privada,
especialización,
división de
trabajo, justicia
sin importar el
nivel económico
Escuela
Marxista
Si, ya tenían un
conjunto de
normas para
llevarlo a cabo y
toman varias
ideas de la
escuela Clásica
Inglaterra, México y
algunas partes de
Europa en el siglo
XX
 Lenin
 Vladimir Lich
 Carlos Marx
El trabajo y la
industria
Principalme
nte la
industrializa
ción pero
también
sigue en
marcha el
comercio
Es necesario
que el estado
tenga relación
ya que es un
socialismo
científico
Teoría de la
plusvalía, el
capitalismo cae,
materialismo
dialéctico, etc.

2. Escuela
neoclásica
Si, se rige por
varias normas y
leyes que
establece como
también la
economía pura y
la aplicada.
Brisa, Austria y Gran
Bretaña Siglo XlX
 Karl Menger
 Staley
 Marshall
 Pareto
 Walras
 Von Wieser
Escasez o utilidad Industrializa
ción y
comercio
El estado se
mete poco.
Oferta y
demanda. Valor,
utilidad y
escases.
Escuela
Keynesiana
Si, toma varias
ideas de la
escuela marxista
y algo del
capitalismo.
Siglo XX
Estados Unidos
México
Partes de Europa
Inglaterra
 Keynes
 Jhon Maynard
El estado y
propiedad privada
Industrializa
ción y libre
comercio.
Interviene pero
no al 100%
Busca el bien de
todo el pueblo,
estudia el
capitalismo y lo
complementa con
el socialismo.