Modelo educativo

2. Nuevos contenidos indispensables para las nuevas generaciones
2
I. Se dejan de lado ideas
tradicionalistas/conductistas
II. Se da pie a la educación
integral y formación
humanista/tecnológica
III. Se centra en los procesos
cognitivos
Desarrollo
integral
Educación
financiera
Formación
de
inteligencia
emocional
Educación
alimenticia
Educación
tecnológica

3. De docentes y autoridades
• Aumentar jornada laboral docente a 6 horas (8-2pm)
(2-8pm) evitar avisos o actividades posteriores
• Aumentar en un %50 el sueldo docente más
incentivos por posgrados, investigaciones y
preparación académica
• Evaluación reciproca entre docentes y autoridades
educativas de forma no punitiva
• Planeaciones y trabajo académico enfocadas en la
invención, innovación, creación y producción de
elementos propios de los alumnos potenciando sus
capacidades
Se ofrecerán tiempos de descanso, juegos lúdicos
académicos y servicios de alimentación para los
alumnos y docentes que participen en el programa de
rezago
3
De alumnos y padres de familia
• Creación de escuelas de educación especial con
personal capacitado (Psicólogos educativos,
psicopedagogos, profesionales en educación especial)
• Regularización de materias a alumnos con rezago por
tutores de 12:30 a 4pm favoreciendo el aprendizaje de
los 4 pilares de la educación
• Escuela para padres de forma obligatoria un día a la
semana 2 horas a elección de ellos. De no acudir se
establecerán sanciones económicas amparándose en las
leyes vigentes en materia educativa
SE PRIORIZA SIEMPRE EL
DESARROLLO INTEGRAL DE FAMILIA,
DOCENTES Y ALUMNOS

4. Ideal principal: Buscar el desarrollo integral de docentes, alumnos y padres de familia. Como resultado:
Desarrollo social
4
Remodelación de
escuelas
Internet 5G y equipo
para todos
Aumentar salario
docente
Cambio de curricula
educativa
Nuevos libros de texto
Evaluaciones
reciprocas
docente/autoridades
Evaluaciones a
alumnos de forma
practica
Cambio en procesos
de admisión docente
(Evaluación practica)
Planeaciones flexibles
encaminadas a
producir conocimiento
mediante teorías
cognitivas
Numero máximo de alumnos por
grupo: 20 alumnos.

5. Los tres elementos son el centro del modelo, si los tres
están bien, todo funciona bien y se obtienen buenos
resultados.
5
Alumnos
Docentes
y
directivos
Padres de
familia

6. AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA
6
Metodología Campo Formativo Finalidad del campo Justificación de la
Metodología
Características
Aprendizaje basado en lo
tecnológico
Educación
Tecnológica
• Satisfacer necesidades y
demandas a partir del análisis
de oportunidades y del
desarrollo de productos
tecnológicos
• Mejorar e innovar los
procesos básicos de
enseñanza y aprendizaje.
• Se busca dotar a los
estudiantes de habilidades,
competencias y capacidades
técnicas y tecnológicas.
Define sus rasgos como
disciplina integrante de la
formación escolar y
desarrolla sus métodos
específicos: el proyecto
tecnológico y el análisis de
productos.
Abarca estrategias didácticas
específicas para el trabajo en el
aula-taller de Tecnología,
basadas en la resolución de
problemas tecnológicos,
especificando rasgos de
equipamiento, infraestructura y
materiales sugeridos para el
desarrollo de las clases.
Metodología Campo Formativo Finalidad del Campo Justificación de la
Metodología
Características
Aprendizaje basado en
habilidades financieras
Educación Financiera Enseñar a los niños sobre
conceptos financieros como
por ejemplo, el valor del
dinero, ahorro, gasto e
inversión, a través de
actividades cotidianas.
Fomenta el hábito del
ahorro
Crear conductas financieras
saludables en los niños.
• Toma decisiones
Inteligentes.
• La paciencia es la clave
• Herramientas concretas
• Compra solo lo
presupuestado
• Incentivos para ahorrar

7. AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA
7
Metodología Campo Formativo Finalidad del Campo Justificación del
Tema
Características
Aprendizaje basado en los
hábitos saludables y
alimenticios
Educación Alimenticia • Instruir de forma
voluntaria conductas
relacionadas con la
alimentación.
• Proporcionar
información,
conocimientos y
capacitación en
nutrición.
Da información de los
alimentos y nutrientes
hasta brindar herramientas
que nos ayudarán a actuar
para mejorar nuestra
nutrición.
Busca que los alumnos
tomen decisiones
acertadas en cuanto a su
alimentación.
Metodología Campo Formativo Finalidad del Campo Justificación del
Tema
Características
Aprendizaje basado en las
fortalezas y debilidades de
inteligencia emocional
Formación de inteligencia
Emocional
Trabajar y adquirir los cinco
componentes clave que se
debe poseer para llegar a ser
emocionalmente inteligentes.
• Autoconocimiento
emocional.
• Autorregulación emocional.
• Automotivación.
• Reconocimiento de las
emociones de los demás.
• Habilidades sociales.
Conoce y analiza las
fortalezas y debilidades de
distintos modelos de
inteligencia emocional
Tiene la capacidad para
gestionar nuestras propias
emociones de manera
adaptativa tanto a la hora
de tomar decisiones como
cuando hemos de
relacionarnos con los
demás o regular nuestros
estados afectivos.

8. A VECES EL TREN EQUIVOCADO TE LLEVA A LA ESTACIÓN CORRECTA…
8
Estación 1: Preescolar.
Estación 2: Primer y segundo grado de primaria.
Estación 3: Tercer y cuarto grado de primaria.
Estación 4: Quinto y sexto de primaria.
Estación 5: Primero y segundo de secundaria.
Estación 6: Tercero de secundaria y primero de preparatoria.
Estación 7: Segundo y tercero de preparatoria.

9. LA EDUCACIÓN ES EL VESTIDO O
TRAJE DE GALA PARA ASISTIR A
LA FIESTA DE LA VIDA…
9
Estación 2: Primer y segundo grado de primaria.
* Adquisición de la lengua escrita.
* Habilidades comunicativas y sociales.
* Pensamiento.
Estación 3: Tercer y cuarto grado de primaria.
*Oralidad, lectura y escritura.
* Comunicación artística..
*Inmersión en la tecnología.
* Desarrollo financiero.
Estación 4: Quinto y sexto de primaria.
*Perfeccionamiento de habilidades comunicativas.
* Autonomía, creatividad, responsabilidad.
*Necesidades propias.
* Inclusión.

10. GRACIAS! 10
Garcia, A. K. (18 de Septiembre de 2022). El economista. Recuperado el 18 de Octubre de 2022, de
https://www.eleconomista.com.mx/arteseideas/Aspectos-sobre-la-educacion-en-Mexico-en-5-graficos-20220918-0001.html
México, G. d. (19 de Julio de 2019). Recuperado el 17 de Octubre de 2022, de https://www.gob.mx/sep/que-hacemos
www. accioncontraelhambre.org
https://www.bbva.mx/educacion-financiera/blog/finanzas-
ninos.html#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20las%20finanzas%20para,a%20trav%C3%A9s%20de%20actividades%
20cotidianas
https://psicologiaymente.com/rankings/cursos/mejores-cursos-inteligencia-emocional-desarrollo-personal