SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
NOMBRE DE LA ALUMNA: JOSEFINA FARÍAS OLVERA
GRUPO: M16C4G4-054
NOMBRE DEL FACILITADOR: ADRIANA ERLICH GARCÍA.
SEPTIEMBRE 17 DEL 2017
Actividad integradora
Fase 6: Planificación.
Rutas de acción.
Consumo de drogas
en los jóvenes.
Modulo 22
Semana 3
Fase 6: Planificación Rutas de acción.
Problema.-
Drogadicción en los jóvenes.
Proyecto.-
Consumo de drogas en los jóvenes.
Objetivo General.-
Promover campañas informativas en las escuelas con el apoyo del sector salud para disminuir el
consumo de drogas en los jóvenes
Objetivos específicos del proyecto.-
 Promover campañas de lectura y escritura en los jóvenes, para que tomen decisiones más coherentes y no
consuman drogas.
 Difundir e Informar a los padres sobre talleres donde se resalte la importancia de la familia como base de nuestra
sociedad.
 Realizar pláticas sobre las consecuencias físicas y mentales de salud, generadas por el uso y abuso de las drogas
en los jóvenes
Metas.-
 Evitar el abandono escolar por consumo de drogas de los jóvenes del Bachillerato Internacional de México
 Reconocer la importancia de la familia, ya que los jóvenes han perdido valores, al estar en casa solos, debido a
que sus padres trabajan.
 Disminuir las enfermedades crónicas y degenerativas ocasionas por el consumo de drogas en los jóvenes
Fase 6: Planificación Rutas de acción.
A pesar de diversas propuestas sociales, de salud y gubernamentales para disminuir el consumo de drogas por los
jóvenes en México, este aumento en los últimos años, una de las causas es que los jóvenes no tienes información que
les permita tomar decisiones responsables. Al promover mi proyecto en el bachillerato Internacional de México,
localizado en mi comunidad se beneficiaran a 323 jóvenes, aumentado el porcentaje de probabilidad de que NO caigan
en garras de la droga, al recibir información y educación oportuna sobre el tema.
Fase 6: Planificación Rutas de acción
Fase 6: Planificación Rutas de acción
Actividad Recursos
Materiales
Recursos
Tecnológicos
Recursos
Financieros
Recursos Humanos
1.- Solicitar autorización al
director ---- ---- ----
Encargado del proyecto
2.- solicitar autorización a los
padres de familia
Papel para elaborar
Citatorio solicitando
su autorización
Computadora,
fotocopiadora ----
Personal de la escuela
3.- Solicitar apoyo del sector
salud
Oficio solicitando su
apoyo
Computadora
----
Director del bachillerato
4.- Realizar junta con los
padres de familia, para
informar sobre el proyecto. ----
Cañón, computadora,
material digital
----
Encargado del proyecto.
Director del bachillerato.
5.- Elaborar los temas sobre
drogadicción ----
Computadora, internet,
material digital ----
Personal del sector salud.
6.- Taller sobre las drogas ---- Cañón, computadora, ---- Personal del sector salud.
7.- difusión en las redes
sociales.
----
Internet y computadora
para compartir la
información ----
Personal de la escuela, del
sector salud, público en
general.
Grafica de Gantt (Actividades y tiempos del proyecto
Nombre de la tarea Duración Inicio Final
Persona
encargada de
autorizar la
actividad
Persona que
realizara la
actividad
Completo
(%)
Estado Observaciones
Proponer campañas
informativas para
disminuir el consumo de
drogas en los jóvenes.
1 día 3.Oct.2017 3.Oct.2017
Director del
Bachillerato
Internacional de
México
Josefina Farías
Olvera
Lo que pretendo
con mi proyecto
es disminuir el
consumo de
drogas en los
jóvenes.
Solicitar autorización del
director del bachillerato. 1 día 3.Oct.2017 3.Oct.2017
Director del
Bachillerato
Internacional de
México
Josefina Farías
Olvera
Enviar oficio al personal
del centro de salud para
que nos apoye
3 días 3.Oct.2017 5.Oct.2017
Director del centro
de salud.
Personal del
bachillerato
Convocar una junta de
padres de familia, para
dar a conocer el proyecto
y firmar su autorización.
3 días 4.Oct.2017 6.Oct.2017
Comité padres de
familia de la
escuela
Personal del
bachillerato
Planificar los temas, a
exponer y las fechas. 4 días 25.Sept.2017 28.Sept.2017
Personal del centro
de salud.
Personal del
centro de salud.
Semanas informativas
sobre como disminuir el
consumo de drogas en
los jóvenes
14 días 9.Oct.2017 20.Oct.2017
Personal del centro
de salud y maestro
de grupo
Personal del
centro de salud
y maestro de
grupo
Evaluación de resultados
3 días 23.Oct.2017 25.Oct.2017
Personal del centro
de salud.
Maestros de grupo.
Encargada del
proyecto
Josefina Farías
Olvera
:
Referencias Bibliográficas:
Lucid Chart. (2017). Alternative Smart Draw. Sept.17.2017, de Lucid Chart Sitio web:
Smart draw / https://www.smartdraw.com/flowchart/diagramas-de-flujo.htm
Mind Manager . (2017). Software de mapeo mental para mejor productividad en negocios. Sept.17.2017, de Mind Manager Sitio web:
Macro soft Visio / https://products.office.com/es-es/visio/flowchart-software
Libre Office. (2017). diagramas de Gantt. Sept.17.2017, de Libre Office Sitio web: Draw / https://es.libreoffice.org/descubre/draw/
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fase5; planificación. estrategia de solucion
Fase5; planificación. estrategia de solucionFase5; planificación. estrategia de solucion
Fase5; planificación. estrategia de solucionAndyAlonso5
 
Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22
Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22 Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22
Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22 Anabel Méndez
 
Martinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivos
Martinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivosMartinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivos
Martinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivosBonnie Martinez
 
Informe de reflexión s1
Informe de reflexión s1Informe de reflexión s1
Informe de reflexión s1AndyAlonso5
 
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyectoFase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyectoAndyAlonso5
 
Modulo 23 fase 3
Modulo 23 fase 3Modulo 23 fase 3
Modulo 23 fase 3sandriita26
 
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución
Fase 5: Planificación. Estrategias de soluciónFase 5: Planificación. Estrategias de solución
Fase 5: Planificación. Estrategias de soluciónAnabel Méndez
 
Fase 6 planificación rutas de acción
Fase 6 planificación rutas de acciónFase 6 planificación rutas de acción
Fase 6 planificación rutas de acciónyess Tavares
 
Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3
Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3
Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3Anabel Méndez
 
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivosHernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos312431pumas
 
Informe de reflexion s3 3
Informe de reflexion s3 3Informe de reflexion s3 3
Informe de reflexion s3 3AndyAlonso5
 
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23liliana gil
 
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, MetasFase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, MetasElda Orozco
 
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2cocoespejel1
 
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3almabperez
 
arevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docx
arevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docxarevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docx
arevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docxKarenPaulin1
 
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de soluciónFarías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de soluciónJosefina Farías Olvera
 
Fase2 diagnostico causas y consecuencias copia
Fase2 diagnostico causas y consecuencias copiaFase2 diagnostico causas y consecuencias copia
Fase2 diagnostico causas y consecuencias copiaAndyAlonso5
 

La actualidad más candente (20)

Fase5; planificación. estrategia de solucion
Fase5; planificación. estrategia de solucionFase5; planificación. estrategia de solucion
Fase5; planificación. estrategia de solucion
 
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuenciasFase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
 
Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22
Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22 Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22
Fase 1. Diagnóstico. Identificación del proyecto. Módulo 22
 
Martinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivos
Martinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivosMartinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivos
Martinez fernandez bonna m22_s2a4_contextualizacionobjetivos
 
Informe de reflexión s1
Informe de reflexión s1Informe de reflexión s1
Informe de reflexión s1
 
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyectoFase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
 
Modulo 23 fase 3
Modulo 23 fase 3Modulo 23 fase 3
Modulo 23 fase 3
 
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución
Fase 5: Planificación. Estrategias de soluciónFase 5: Planificación. Estrategias de solución
Fase 5: Planificación. Estrategias de solución
 
Fase 6 planificación rutas de acción
Fase 6 planificación rutas de acciónFase 6 planificación rutas de acción
Fase 6 planificación rutas de acción
 
Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3
Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3
Fase 6.Control. Medir y corregir. Módulo 23. Semana 3
 
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivosHernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
 
Informe de reflexion s3 3
Informe de reflexion s3 3Informe de reflexion s3 3
Informe de reflexion s3 3
 
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
 
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, MetasFase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
 
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
 
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
 
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
 
arevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docx
arevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docxarevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docx
arevalopaulin_karen_M23S1_Fase2.docx
 
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de soluciónFarías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
 
Fase2 diagnostico causas y consecuencias copia
Fase2 diagnostico causas y consecuencias copiaFase2 diagnostico causas y consecuencias copia
Fase2 diagnostico causas y consecuencias copia
 

Similar a Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo

Farías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorar
Farías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorarFarías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorar
Farías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorarJosefina Farías Olvera
 
Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL
Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL�Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL�
Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MILJesus Lau
 
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausasFarías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausasJosefina Farías Olvera
 
Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5
Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5
Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5cocoespejel1
 
Presentación de proyecto o producto neutral (1).pdf
Presentación  de proyecto o producto neutral (1).pdfPresentación  de proyecto o producto neutral (1).pdf
Presentación de proyecto o producto neutral (1).pdfOscarEduardo444237
 
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017Red PaPaz
 
S8 edson estrada_informe
S8 edson estrada_informeS8 edson estrada_informe
S8 edson estrada_informeedson estrada
 
Reunión Líderes abril
Reunión Líderes abrilReunión Líderes abril
Reunión Líderes abrilRed PaPaz
 
Proyecto final diseño de proyectos 120
Proyecto final diseño de proyectos 120Proyecto final diseño de proyectos 120
Proyecto final diseño de proyectos 120VIDEODIANA
 
S8 laura sosa_informes
S8 laura sosa_informesS8 laura sosa_informes
S8 laura sosa_informesLory Miranda
 
Sfc manual familias fuertes para facilitadores
Sfc manual familias fuertes para facilitadoresSfc manual familias fuertes para facilitadores
Sfc manual familias fuertes para facilitadoresvavacara
 
PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional
PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional
PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional Red PaPaz
 
Protegiendote profesores 2 eso
Protegiendote profesores 2 eso Protegiendote profesores 2 eso
Protegiendote profesores 2 eso Javier Arcos
 
Las cegueras paradigmaticas
Las cegueras paradigmaticasLas cegueras paradigmaticas
Las cegueras paradigmaticasOsmary Q
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]marisolsol123
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]marisolsol123
 

Similar a Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo (20)

Farías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorar
Farías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorarFarías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorar
Farías olvera josefina_m22s2a3_contextualizacioncomparoparamejorar
 
Taller de padres2
Taller de padres2Taller de padres2
Taller de padres2
 
Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL
Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL�Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL�
Salud y vida: Papel de habilidades mediáticas e informacionales - MIL
 
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausasFarías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
 
Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5
Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5
Espejel aguilar socorro_m22s3a5_fase5
 
Presentación de proyecto o producto neutral (1).pdf
Presentación  de proyecto o producto neutral (1).pdfPresentación  de proyecto o producto neutral (1).pdf
Presentación de proyecto o producto neutral (1).pdf
 
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017Presentación PaPaz Somos Todos 2017
Presentación PaPaz Somos Todos 2017
 
S8 edson estrada_informe
S8 edson estrada_informeS8 edson estrada_informe
S8 edson estrada_informe
 
Reunión Líderes abril
Reunión Líderes abrilReunión Líderes abril
Reunión Líderes abril
 
Informe final
Informe finalInforme final
Informe final
 
Proyecto final diseño de proyectos 120
Proyecto final diseño de proyectos 120Proyecto final diseño de proyectos 120
Proyecto final diseño de proyectos 120
 
S8 laura sosa_informes
S8 laura sosa_informesS8 laura sosa_informes
S8 laura sosa_informes
 
Sfc manual familias fuertes para facilitadores
Sfc manual familias fuertes para facilitadoresSfc manual familias fuertes para facilitadores
Sfc manual familias fuertes para facilitadores
 
PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional
PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional
PaPaz Somos Todos Septiembre 2017 - Presentación Institucional
 
Protegiendote profesores 2 eso
Protegiendote profesores 2 eso Protegiendote profesores 2 eso
Protegiendote profesores 2 eso
 
El docente en un entorno virtual[1]
El docente en un entorno  virtual[1]El docente en un entorno  virtual[1]
El docente en un entorno virtual[1]
 
Drogas unellez (2)
Drogas  unellez (2)Drogas  unellez (2)
Drogas unellez (2)
 
Las cegueras paradigmaticas
Las cegueras paradigmaticasLas cegueras paradigmaticas
Las cegueras paradigmaticas
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 

Último (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 

Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo

  • 1. NOMBRE DE LA ALUMNA: JOSEFINA FARÍAS OLVERA GRUPO: M16C4G4-054 NOMBRE DEL FACILITADOR: ADRIANA ERLICH GARCÍA. SEPTIEMBRE 17 DEL 2017 Actividad integradora Fase 6: Planificación. Rutas de acción. Consumo de drogas en los jóvenes. Modulo 22 Semana 3
  • 2. Fase 6: Planificación Rutas de acción. Problema.- Drogadicción en los jóvenes. Proyecto.- Consumo de drogas en los jóvenes. Objetivo General.- Promover campañas informativas en las escuelas con el apoyo del sector salud para disminuir el consumo de drogas en los jóvenes Objetivos específicos del proyecto.-  Promover campañas de lectura y escritura en los jóvenes, para que tomen decisiones más coherentes y no consuman drogas.  Difundir e Informar a los padres sobre talleres donde se resalte la importancia de la familia como base de nuestra sociedad.  Realizar pláticas sobre las consecuencias físicas y mentales de salud, generadas por el uso y abuso de las drogas en los jóvenes Metas.-  Evitar el abandono escolar por consumo de drogas de los jóvenes del Bachillerato Internacional de México  Reconocer la importancia de la familia, ya que los jóvenes han perdido valores, al estar en casa solos, debido a que sus padres trabajan.  Disminuir las enfermedades crónicas y degenerativas ocasionas por el consumo de drogas en los jóvenes
  • 3. Fase 6: Planificación Rutas de acción. A pesar de diversas propuestas sociales, de salud y gubernamentales para disminuir el consumo de drogas por los jóvenes en México, este aumento en los últimos años, una de las causas es que los jóvenes no tienes información que les permita tomar decisiones responsables. Al promover mi proyecto en el bachillerato Internacional de México, localizado en mi comunidad se beneficiaran a 323 jóvenes, aumentado el porcentaje de probabilidad de que NO caigan en garras de la droga, al recibir información y educación oportuna sobre el tema.
  • 4. Fase 6: Planificación Rutas de acción
  • 5. Fase 6: Planificación Rutas de acción Actividad Recursos Materiales Recursos Tecnológicos Recursos Financieros Recursos Humanos 1.- Solicitar autorización al director ---- ---- ---- Encargado del proyecto 2.- solicitar autorización a los padres de familia Papel para elaborar Citatorio solicitando su autorización Computadora, fotocopiadora ---- Personal de la escuela 3.- Solicitar apoyo del sector salud Oficio solicitando su apoyo Computadora ---- Director del bachillerato 4.- Realizar junta con los padres de familia, para informar sobre el proyecto. ---- Cañón, computadora, material digital ---- Encargado del proyecto. Director del bachillerato. 5.- Elaborar los temas sobre drogadicción ---- Computadora, internet, material digital ---- Personal del sector salud. 6.- Taller sobre las drogas ---- Cañón, computadora, ---- Personal del sector salud. 7.- difusión en las redes sociales. ---- Internet y computadora para compartir la información ---- Personal de la escuela, del sector salud, público en general.
  • 6. Grafica de Gantt (Actividades y tiempos del proyecto Nombre de la tarea Duración Inicio Final Persona encargada de autorizar la actividad Persona que realizara la actividad Completo (%) Estado Observaciones Proponer campañas informativas para disminuir el consumo de drogas en los jóvenes. 1 día 3.Oct.2017 3.Oct.2017 Director del Bachillerato Internacional de México Josefina Farías Olvera Lo que pretendo con mi proyecto es disminuir el consumo de drogas en los jóvenes. Solicitar autorización del director del bachillerato. 1 día 3.Oct.2017 3.Oct.2017 Director del Bachillerato Internacional de México Josefina Farías Olvera Enviar oficio al personal del centro de salud para que nos apoye 3 días 3.Oct.2017 5.Oct.2017 Director del centro de salud. Personal del bachillerato Convocar una junta de padres de familia, para dar a conocer el proyecto y firmar su autorización. 3 días 4.Oct.2017 6.Oct.2017 Comité padres de familia de la escuela Personal del bachillerato Planificar los temas, a exponer y las fechas. 4 días 25.Sept.2017 28.Sept.2017 Personal del centro de salud. Personal del centro de salud. Semanas informativas sobre como disminuir el consumo de drogas en los jóvenes 14 días 9.Oct.2017 20.Oct.2017 Personal del centro de salud y maestro de grupo Personal del centro de salud y maestro de grupo Evaluación de resultados 3 días 23.Oct.2017 25.Oct.2017 Personal del centro de salud. Maestros de grupo. Encargada del proyecto Josefina Farías Olvera
  • 7.
  • 8. : Referencias Bibliográficas: Lucid Chart. (2017). Alternative Smart Draw. Sept.17.2017, de Lucid Chart Sitio web: Smart draw / https://www.smartdraw.com/flowchart/diagramas-de-flujo.htm Mind Manager . (2017). Software de mapeo mental para mejor productividad en negocios. Sept.17.2017, de Mind Manager Sitio web: Macro soft Visio / https://products.office.com/es-es/visio/flowchart-software Libre Office. (2017). diagramas de Gantt. Sept.17.2017, de Libre Office Sitio web: Draw / https://es.libreoffice.org/descubre/draw/