Este documento presenta una evaluación de desempeño personal y social para un estudiante. La evaluación cubre dos competencias: 1) construir su identidad a través de describir características personales y metas, y 2) participar democráticamente en la búsqueda del bien común mediante el establecimiento de normas de convivencia. El estudiante debe completar actividades como describir sus cualidades y preferencias, explicar la importancia de conocer su historia personal, y mencionar acuerdos de convivencia para clases presenciales y virtuales

1. LI. E P “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS________________________________________________________________
PROF. MERCEDES C. FARFÁN ALCOCER GRADO: 3° SECCIÓN________ FECHA:
COMPETENCIA DESEMPEÑO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Describe aquellas características personales, cualidades, habilidades y logros que hacen que se sienta
orgulloso de sí mismo; se reconoce como una persona valiosa con características únicas.
1. Escribo mis características físicas:
Cabello
Contextura
Color de piel
Color de ojos
Otros
¿A quién me
parezco?
2. Completa el cuadro con las características que me hacen valioso.
Cualidades Habilidades Mis gustos o preferencias
3. Completo las expresiones:
a. Al nacer recibimos dos documentos importantes _______________________ y
_________________________
b. Todas las personas tenemos __________________________ que nos distinguen
de los demás.
c. La institución que otorga el DNI es la _____________________________
d. A pesar de ser diferentes todas las personas somos ____________________ e
importantes.

2. 4. Responde:
a. ¿Por qué es importante conocer tu historia personal?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Qué son las metas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c. ¿Quiénes son los conformistas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Qué se necesita para lograr nuestras metas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Escribe el momento que hayas disfrutado:
En familia: _____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
En el colegio: ___________________________________________________
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6. Escribe una frase o lema que motive a tus compañeros(as) a cumplir sus metas

3. COMPETENCIA DESEMPEÑO
PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN
LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN.
 Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, teniendo en cuenta los
deberes y derechos del niño, y escucha las propuestas de sus compañeros; explica la importancia de
la participación de todos en dicha elaboración.
1. Menciona tres acuerdos de convivencia que practicarás en tus clases
presenciales.
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2. Menciona tres acuerdos de convivencia que practicarás en tus clases virtuales.
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3. Colorea de verde las casillas que favorezcan la armonía en el aula de rojo las
que no favorecen.
 Converso muestras mis compañeros participa………………
 Espero mi turno para hablar……………………………………………..
 Copiarme durante la evaluación………………………………………..
 Pido permiso para coger un material……………………………….
 Juego cuando se trabaja en grupo…………………………………..
 Respeto la opinión de mi compañero………………………………..
4. Completa el organizador con las expresiones del recuadro.
autoridades – profesores y alumnos – respetarlas - vivir en armonía
Son necesario para Comprometiéndose a
Las normas de
convivencia.
Las establece
5. ¿Cómo debe ser un buen compañero? ________________________________
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