Este documento trata sobre la defensa de los derechos de las niñas, adolescentes y mujeres en la comunidad. Se identifican y analizan los argumentos para explicar y apoyar una posición ética en defensa de estos derechos frente a los estereotipos, roles y prácticas que los vulneran. Se discuten preguntas sobre noticias relacionadas al Día de la Niña, la importancia de esta fecha, y las acciones que afectan los derechos de las niñas y mujeres en el Perú. Finalmente, se pide elaborar una lista

1. DESARROLLO PERSONAL Y FORMACION CIUDADANA
SEMANA 33
ALUMNO (A)_______Danitza Cerda Huamaní_______ 4TO DE SEC. F
TEMA: ARGUMENTAMOS LA DEFENSA DE LOS DRECHOS DE NIÑAS,
ADOLESCENTES Y MUJERES EN LA COMNIDAD.
COMPETENCIA: CONSTURYE SU IDENTIDAD
PROPOSITO: IDENTIFICAR Y EMPLEAR ARGUMENTOS CON LOS QUE SE EXPLICA Y SOSTIENE
UNA POSICION ETICA EN DEFENSA DE LOS DERECHOS DE NIÑAS Y MUJERES FRENTE A LOS
ESTEREOTIPOS, ROLES Y PRACTICAS QUE LAS VULNERAN.
A) De la lectura de un artículo del diario de la república (Día de la niña).
1. ¿Lograste comprender la noticia? ¿Qué te pareció esta noticia?
Sí, me parece horrible como un hombre mayor pueda golpear a una niña.
2. ¿Estás de acuerdo con celebrar un día de la niña? ¿Por qué?
Siento que es importante, ya que informan sobre el abuso sea físico o sexual que
sufren las niñas en el Perú y con esta información hacer tomar conciencia sobre
estos temas que están mal.
3. ¿Qué importancia tiene esta fecha en el Perú en tu comunidad?
En mi comunidad pues no es tomada en cuenta.
4. ¿Qué acciones afectan o vulneran los derechos de las niñas y mujeres en el
Perú? ¿Quiénes las asumen? ¿Por qué?
Los estereotipos, roles y prácticas, ambos géneros son dañados por eso, porque les
designan ciertas cosas que no siempre serán y por eso los marginan.
5. ¿consideras que la situación ha mejorado para niñas y mujeres en el Perú?
De cierta manera, ya que cada vez los peruanos estamos tomando conciencia
sobre las acciones malas y los indignamos con estas situaciones.
B) preguntas
1. ¿Qué son estereotipos?
Son ideas, creencias o representaciones rígidas y preconcebidas que relacionan
a ambos géneros con modelos determinados que muchas veces no representan
la realidad.
2. ¿Qué son los roles?
Es el conjunto de expectativas que la sociedad ha atribuido a las mujeres y a los
hombres, los cuales son jerarquizados y valorados de diferente manera.
c) de la lectura de juan y Sofía
1. ¿Qué te parece la lectura?
Me parece bien que la niña le dijera de manera tranquila que estaba errado y que era
un pensamiento del pasado.
2. ¿Cuál es tema principal?

2. Sobre las labores domésticas y los pensamientos del pasado y los de ahora.
3. ¿Cuál crees que sería el mensaje?
Que el labro domestico tiene que hacerse por todos y sin importar el género.
RETO:
Elabora una lista de argumentos frente a estereotipos y prácticas que afectan los derechos
de niñas y mujeres en la comunidad.
Es necesario que en la familia y la escuela respete tanto al hombre como a la mujer,
reconozca que no todos son iguales por pertenecer a cierto género y valorar las
cosas que se hacen por igual.
Lo que se debe hacer es educar con igualdad y un pensamiento crítico, para que
sean capaces de determinar la desigualdad y algunas cosas machistas que se
hacen.
Tanto la mujer como el varón tienen la capacidad de sentir y asumir una actitud
determinada frente a situaciones fuertes, depende de la educación que han tenido.
Desde pequeños enseñarles sobre igualdad.
Dejar en el olvido los estereotipos, roles y prácticas que se asignaban desde hace
mucho a cada genero ya que no todos somos iguales.