Presentación del capítulo IV del libro Evolución y retos de la Educación Virtual

1. EVOLUCION Y RETOS DE LA
EDUCACION VIRTUAL
CONSTRUYENDO EL E-LEARNING DEL SIGLO XXI
BEGOÑA GROS
Reseña del Capítulo IV por Guadalupe del Carmen
Monreal Nájera

2. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
El estudiante no está
sólo
Comparte opiniones.
inquietudes, dudas y crea
conocimiento.
Pide ayuda al profesor
y compañeros.
Crea red de personas de
igual situación
Los entornos virtuales de
aprendizaje permiten una
mayor gestión del
aprendizaje.

3. Problemas metodológicos
y tecnológicos de la
formación en línea
Cambiar el sistema de formación del
estudiante
Combinar el aprendizaje independiente.
La tecnología propia de la web posee
deficiencias
Cambio del rol del profesor
Espacios de Interacción – Trabajo en grupo

4. • Crea interdependencia positiva entre los miembros.
• Debate en la búsqueda de estrategias.
• Intercambia información y construye conocimiento.
• Asume y cumple compromisos grupales.
• Ayuda a los compañeros.
• Solicita ayuda a los demás.
Algunas ventajas

5. Aceptar puntos de
vista de
compañeros.
Descubre
soluciones que
beneficien a todos.
Aprender a aceptar
crítica de los
demás.
Expone sus ideas y
planteamientos en
forma razonada
Se familiariza con
procesos
democráticos
Otras ventajas

6. * Falta buen diseño
de la actividad.
* Problemas de
comunicación y
organización.
* Los espacios de
debate son mal
utilizados.
*La producción
conjunta de
conocimiento es
elevada.
* No estar
acostumbrados con
este aprendizaje.
D E S V E N T A J A S

7. ¿CÓMO APRENDER EN COLABORACIÓN?
Depende de tres
elementos O FACTORES
BASICOS :
La situación
de
aprendizaje
Las características del
grupo que colabora
La tecnología
que se
utiliza para
apoyar o
mediar la
colaboración

8. Retos
• Elaborar un buen diseño de la actividad
• Se precisa de un cierto entrenamiento
• Contenidos y los objetivos deben guardar una coherencia con
las prestaciones de la herramienta tecnológica de apoyo
•Seleccionar medios que faciliten la información - debate.
• La tecnología utilizada facilite la colaboración.
• La evaluación, autoevaluación y coevaluación son
fundamentales.