Planeaciones pedagógicas

1. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Fecha: 30 09 2020 Institución: Eucarístico María del Refugio
Docente: Karen Milena Campos Rodriguez ID: 000428355
Grado:
Jardín y
pre
jardín
Número de
Planeación 1
Actividad: La amistad
Tipo de Actividad(Pilara trabajar):
Aprende a conocer
Aprende a hacer
Aprende a ser
Aprende a convivir
Lineamiento
Lúdica, integralidad y participación.
Unidad y/o Proyecto de Aula
Transiciones armónicas para el preescolar.
Tema El valor de la amistad Subtema
Mis amigos
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva
Comprende las diferencias e identifica cada una de ellas
entre sus compañeros
Desarrollar el valor por los demás.
Comunicativa Desarrolla el compañerismo y el valor hacia los demás
Corporal
Artística Implementasusmanualidades realizandounacarta
Personal
Social Comprende el valor de sus amigos
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Motivación:
A manerade inicioladocente realizaun
Por mediode laobservaciónse tomaráencuenta la
disposiciónde cadaniño.

2. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
saludollamativoymotivacional alosniñoscon
la intenciónde que todosesténconcentrados
enla clase y allíhabla unpoco de lo que esel
valorde laamistade indagaqué sabenlos
niñossobre ello.
Desarrollo:
La docente leslee uncuentosobre laamistad
y luegode estoindagaa losniñosque
entendieronycómo se identificaronenel
cuentoy a quiénesde sus compañeros
identificanconlosdemáspersonajesdel
cuento.
 Cuento “Los buenos amigos” Indagar hace parte del método de investigación para saber
que tanto entendió cada niño.
Cierre de la Actividad:
Para finalizarladocente solicitaque cadaniño
tengauna hojay marcadoreso colorespara en
dichahoja realicenunacarta a su mejoramigo
y luegocada niñohablasobre quiénessu
mejoramigoy lodescribe.
 Hojas.
 Colores o marcadores.
Escuchar para conocer
lo que piensa cada niño.
BIBLIOGRAFÍA
 https://youtu.be/oR_IWuiIIqw

3. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Fecha: 02 10 2020 Institución: Eucarístico María del Refugio
Docente: Karen Milena Campos Rodriguez ID: 000428355
Grado:
Jardín y
pre
jardín
Número de
Planeación 2
Actividad: Diseñemos nuestras mascaras.
Tipo de Actividad(Pilara trabajar):
Aprende a conocer
Aprende a hacer
Aprende a ser
Aprende a convivir
Lineamiento
Lúdica, integralidad y participación.
Unidad y/o Proyecto de Aula
Transiciones armónicas para el preescolar.
Tema Halloween Subtema
Material artístico y reciclable
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva
Estimula el pensamiento y la creatividad por medio del
diseño de máscaras.
Desarrolla su motricidad fina y su creatividad..
Comunicativa
Comparte con sus compañeros todo tipo de material
didáctico.
Corporal
Artística
Desarrollasucreatividadrealizandomanualidadesde
Halloween.
Personal
Social
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Motivación:
La docente hace unaaperturapor mediode

4. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
una canciónllamativaaparalosniñosen
donde entrenenconfianza,luegole habla
sobre loque es el Halloweenyde qué manera
se celebra.
Observarladisposicióndel niñofrente alaclase.
Desarrollo:
La docente lesproporcionamaterialespara
realizarmáscaras,con diferentesdiseñosy
coloresloscualeselegiráel niño.Todoesto
compartiendomaterialesunoconel otro.  Temperas.
 Cartón.
 Cartulina.
 Escarcha.
 Lentejuelas.
Analizandode manera precisa cada una de las actitudes del
niño en cuanto a compartir con sus amigos y también en su
trabajo de motricidad.
Cierre de la Actividad:
Para finalizarladocente le pide acada niño
que expongasumáscara frente a losdemás
con la intenciónde que exprese loque piensa
del resultado.
Escuchar a cada niño sobre su exposición de la máscara.
BIBLIOGRAFÍA

5. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Fecha: 13 10 2020 Institución: Eucarístico María del Refugio
Docente: Karen Milena Campos Rodriguez ID: 000428355
Grado:
Jardín y
pre
jardín
Número de
Planeación 3
Actividad: Encontremos los animales
Tipo de Actividad(Pilara trabajar):
Aprende a conocer
Aprende a hacer
Aprende a ser
Aprende a convivir
Lineamiento
Lúdica, integralidad y participación.
Unidad y/o Proyecto de Aula
Transiciones armónicas para el preescolar.
Tema La concentración Subtema Diferentes imágenes como concéntrese, encontrar la pareja y unir imágenes
de animales
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva
Estimula el pensamiento a manera que el niño está
pendiente de cada parte de la actividad y a su vez dar
respuesta a las preguntas que da la docente.
Estimular la concentración por medio de actividades con imágenes.
Comunicativa
El niño expresa de manera abierta las respuestas al docente
frete a sus demás compañeros.
Corporal
Artística
Ejercitasu motricidadpormediode dáctilopintura
realizandolaberintosde animales.
Personal
Social
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Motivación:
Inicialmente ladocente saludayda una breve
explicaciónde losanimalesque se
encontraránallí,teniendoencuentaque esde
una maneravirtual se lesindicaa losniños
que mencionenque animalesvenenuna
imagenque enseñaladocente,conel finde
interactuarcon ellosya su vezromperel
hielo.
-Imágenes de animales.
Analizarladisposiciónde losniñosfrenteal tema.
Desarrollo.
Desarrollo:
La docente muestraalosniñosunjuegoen
educaplayque corresponde aunconcéntrese
de diferente animales,paraque losniños
formenlasparejasde una maneraactivay
participativa. Luegode que lasencuentren
todasse debe realizarunlaberintoque con
anterioridadse lesenvióalospadresde
familiaparaque con dáctilopinturalos
realicenconapoyode lospapitos.
-Imágenesde animales.
-Juegosde laplataformaeducaplay.
-Impresionesde laberintos.
Observarque tan buenaes la concentración de cada uno de
los niños.
Cierre de la Actividad:
Se pediráque cada uno hable sobre el animal
que más le gustay así interactuarentre todos
y relacionarse entre ellos.
Indagar la importanciaque cadaniñole dioa esta actividad.
BIBLIOGRAFÍA

7. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Fecha: 02 11 2020 Institución: Eucarístico María del Refugio
Docente: Karen Milena Campos Rodriguez ID: 000428355
Grado:
Jardín y
pre
jardín
Número de
Planeación 4
Actividad: Bienvenida la navidad
Tipo de Actividad(Pilara trabajar):
Aprende a conocer
Aprende a hacer
Aprende a ser
Aprende a convivir
Lineamiento
Lúdica, integralidad y participación.
Unidad y/o Proyecto de Aula
Transiciones armónicas para el preescolar.
Tema Arte navideño Subtema
Manualidades navideñas
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Cognitiva
Estimula el pensamiento y la creatividad y reconoce las
fechas especiales.
Estimula su motricidad dándole importancia a las fechas especiales.
Comunicativa Desarrolla el compañerismo
Corporal Desarrolla su motricidad fina
Artística
Implementasusmanualidades realizandodiferentes
manualidadesconvariomateriales.
Personal
Social

8. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Motivación:
A manerade inicioladocente realizaun
saludollamativoymotivacional alosniñoscon
la intenciónde que todosestén concentrados
enla clase y allíhabla unpoco de lo que es la
navidadyque tanto disfrutacada niñoensu
familiaenestasfechas.
Analizaladisposiciónde cadaunode losniñosy la
percepciónsobre lanavidad.
Desarrollo:
Con materialesproporcionadosporla
docente,losniñosrealizanárbolesnavideños
con palosde helado,lacara de papá Noel con
platosdesechable yestoaelecciónde cada
niñopara que el escojaque quiere realizar…
-Platos desechables.
-Temperas.
-algodón.
-Palos de helado.
-Silicona.
Observando y apoyando a cada niño a lo largo de la
actividad y cuando sea necesario.
Cierre de la Actividad:
Cada niñohablasobre el material realizadoya
su vezcuentaque hacenen navidadensus
casas.
Escuchar todos los niños y a su vez analizar la información
que ellos proporcionan y su material.

9. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
BIBLIOGRAFÍA