El documento habla sobre la importancia de la investigación diagnóstica en el trabajo social y describe sus cinco fases metodológicas. También explica las características de una investigación diagnóstica y las técnicas para la obtención y recolección de datos primarios, incluyendo la observación estructurada y no estructurada.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD JURÍDICA, SOCIAL Y
ADMINISTRATIVA
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
MATERIA:
TUTORIAS PARA EL EXAMEN
COMPLEXIVO
DOCENTE:
DRA. RINA DEL CISNE NARVÀEZ
INTEGRANTE:
KAREN JANETH HERRERA
VILLAVICENCIO
TEMA:
INVESTIGACIÒN DIAGNÒSTICA,
OBTENCIÒN Y RECOLECCIÒN DE
DATOS PRIMARIOS
CICLO:
NOVENO CICLO
PERIODO:
MAYO-SEPTIEMBRE 2020

2. ACTIVIDAD
Consultar desde el posicionamiento de dos autores:
• La importancia de la investigación diagnostica desde el enfoque del Trabajo
Social.
La investigación diagnóstica es un tipo específico de investigación empírica, que
nos permite comprender los hechos sociales “situados” o “contextuados”,
brindándonos un doble resultado. Por un lado una cosmovisión orgánica y
dinámica de los problemas sociales y las determinaciones de éstos, precisando la
magnitud cuali-cuantitativa de los mismos, desde los cuales se pretende generar
un proceso de intervención profesional. (Escala,Fuentes y Martinelli, p.77 El
diagnostico social).
El diagnostico sea conceptualizado como un proceso fundamental para conocer
las características y condiciones en las que se encuentra un grupo, un
lugar o algún aspecto relacionado con la realización o logro, por lo que
brinda conocimientos específicos y valiosos para la toma de decisiones.
La investigación diagnostica supone análisis de situaciones. El análisis de la
situación es un momento complejo que nos desafía a conocer lo que está
sucediendo en una determinada representación de la realidad que denominamos
situación. (Hernàndez Sampieri 2006)
• Hable sobre las cinco fases del proceso metodológico del Trabajo Social y su
operatividad.
1. Investigación: Se basa en la recolección de datos históricos, sociales,
económicos, geográficos, a partir de la observación, su operatividad radica
en el accionar de buscar información para la investigación.
2. Diagnostico: Es la síntesis, interpretación y evaluación de una investigación
de una determinada situación que demanda la intervención, su operatividad
se fundamenta en la interpretación de los datos obtenidos.
3. Planificación: Es la estructura racional de una acción futura, su operatividad
se basa en organizar las diferentes acciones a ser aplicadas en la
intervención.
4. Ejecución: Es llevar a la práctica las acciones programadas como alternativa
de solución, su operatividad es poner en práctica lo planificado.

3. 5. Evaluación: Proceso de comprobación del logro de los objetivos, impacto y
resultado de las acciones, su operatividad es evaluar el proceso de acciones
para resultados positivos. (Material didáctico del docente)
• Características relevantes de una investigación diagnostica.
1. Plantea un problema, surgiendo como respuesta a un problema.
2. Estudia las características de escenario, analizando la situación específica.
3. Identificar los factores que intervienen, reconociendo elementos
protagonistas que tienen incidencia en la problemática.
4. Toma en cuenta sujetos, contextos y acciones.
(Material didáctico del docente)
• Técnicas de investigación diagnostica para la obtención y recolección de
datos primarios.
Las técnicas de recolección de información de datos primarios son aquellos que
el investigador obtiene directamente de la realidad.
1. Observación: Uso de los sentidos orientados a la captación de la realidad.
2. Observación científica: Percibir activamente la realidad exterior, debe
llevarse por escrito especificando su duración y frecuencia.
3. Observación no estructurada: Es flexible, se recoge aquellos datos que van
apareciendo.
4. Observación estructurada o formalizada: Establecemos de antemano una
pauta de observación en la que se detalla que datos habremos de recoger.
(Material didáctico del docente)
Bibliografía
Escala, f. M. (s.f.). wordpress. Obtenido de
https://modulosocioterritorial.files.wordpress.com/2009/09/diagnc3b3stico-
social.pdf
Roberto Hernández Sampieri,(2006).Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio.
Metodología de la Investigación. (Cuarta Edición). México.