El documento describe las características de un grupo de niños indígenas en una escuela comunitaria. Menciona que aproximadamente la mitad de los niños tenían un ritmo de aprendizaje lento y que muchos carecían de nociones básicas. También señala que los niños disfrutaban de juegos tradicionales como el lobo y las cazuelas, y que tenían una buena relación entre ellos y con sus maestros. Uno de los principales problemas era la timidez y las dificultades de aprendizaje.

1. Los niños del
grupo de la
escuela
indígena

2. En la comunidad de la Libertad encontré niños
con diferentes actitudes ya que todos
reaccionaban de forma distinta me encontré a
algunos que se les hablaba y no hacían caso;
en cuanto a su ritmo de aprendizaje un 50%
tenían un ritmo de aprendizaje lento, ya que al
realizar el examen en el primer día a lo mucho
habían contestado un 10% de este.
Cuanto a sus ideas eran varios que las tenian
vagas ya que no tenían nocion de muchas
cosas y esto referente a dudas en cuanto a su
examen.

3. A los niños del grupo les gusta mucho el
juego a mi parecer como a todos,
disgustarles este punto no lo pude notar.
Interés son algo tradicionales como lo son
el lobo, las cazuelas, pato pato ganso, la
víbora de la mar.
La relación que se daba entre los alumnos
era buena ya que a todos le gustaba
convivir entre todos, solían jugar entres si,
aunque había muy pocos los que no se
llevaban entre todos.

4. Con el maestro había buena relación, en
esto hago referencia a que si había buena
comunicación, esto en cuanto a dudas y
demás, estos se dirigían a los maestros.
En cuanto a problemas, es timidez y sobre
todo de aprendizaje ya que hay veces q no
hay mucha disponibilidad para participar
en la clase mejor dicho a la resolución de
su examen.

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