SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
La Educación Materna en la Escuela

Pauline Kergomard fue una pedagoga francesa de principios de siglo
XIX y XX, la cual luchó por una escuela maternal pública.
Dentro de la metodología de Pauline podemos encontrar el papel del
profesor; por un lado, se aboga el promover la voluntad de los niños, el dejar
preguntar, observar, tocar y contribuir a formar unos hábitos intelectuales. Y
por otro lado, les enseñó a leer, geografía e historia desde temprana edad, ya
que de este modo despertaría la curiosidad innata de los niños.
A continuación, exponemos las ideas principales extraídas en los
fragmentos de su libro “L’éducation maternelle dans l’école”, en éste caso, en
relación a los maestros de educación infantil, que podemos comparar con los
de la actualidad.
En el primer párrafo, nos aparece una idea fundamental para la
docencia. Ésta expresa la importancia de una previa preparación de los
conceptos que se van a dar en el aula, cuya finalidad es que ante las dudas
que puedan expresar los alumnos el docente tenga la mejor respuesta y se
puedan obtener los mejores resultados por parte de los niños.
En el segundo párrafo, se desarrolla la idea de un realismo en el aula, lo
que quiere decir que la maestra/o aporte ejemplos reales y cercanos al día a
día de sus alumnos y así, sea más fácil para éstos la adquisición de nuevos
conocimientos. A la hora de la escritura se debe hacer hincapié en que los
niños realicen bien la acción de escribir ya que el alumnado tiene memoria
tanto visual, como motriz.
Y, por último, podemos extraer la idea de que a la hora de investigar
información, el docente tiene que tener en cuenta que no sólo se puede basar
en una sola información, sino que además debe contrastar en varias fuentes
ya que quizás la que encontró sea escasa en argumentos.
Hoy en día, es mucho más fácil dicha búsqueda de información ya que
existe una gran variedad de opciones como internet, Tablet, móviles,
bibliotecas, etc. Con respecto a las demás ideas, en la actualidad podemos
encontrar estas acciones por parte de los docentes en las aulas, siempre
pensando en el máximo desarrollo de las capacidades de los niños.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Productos historia
Productos historiaProductos historia
Productos historiaLuz Meraz
 
Presentación del módulo
Presentación del móduloPresentación del módulo
Presentación del móduloyeseniar36
 
RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...
RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...
RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...Armando Davila
 
Comentario educar despacio
Comentario educar despacioComentario educar despacio
Comentario educar despacioElenadiazmartin
 
Beneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niños
Beneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niñosBeneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niños
Beneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niñosEliana-G-M
 
El alfabetismo dentro y fuera de la escuela
El alfabetismo dentro y fuera de la escuelaEl alfabetismo dentro y fuera de la escuela
El alfabetismo dentro y fuera de la escuelaMarjorie Valencia
 
Sesion 3 curso de historia
Sesion 3 curso de historiaSesion 3 curso de historia
Sesion 3 curso de historialuarapalomeque
 
Lecto escritura
Lecto escrituraLecto escritura
Lecto escrituralopez1230
 
Trabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenes
Trabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenesTrabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenes
Trabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenesandreapenaromero
 
Extraer ideas centrales. enseñar utilizando internet
Extraer ideas centrales. enseñar utilizando  internetExtraer ideas centrales. enseñar utilizando  internet
Extraer ideas centrales. enseñar utilizando internetNoe Gómez Aguilar
 

La actualidad más candente (16)

Aprendizaje memoristico
Aprendizaje memoristicoAprendizaje memoristico
Aprendizaje memoristico
 
Productos historia
Productos historiaProductos historia
Productos historia
 
Lectura
Lectura Lectura
Lectura
 
Presentación del módulo
Presentación del móduloPresentación del módulo
Presentación del módulo
 
RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...
RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...
RESUMEMResumen analitico de estudio (1)...
 
Comentario educar despacio
Comentario educar despacioComentario educar despacio
Comentario educar despacio
 
Beneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niños
Beneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niñosBeneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niños
Beneficios del cuento pedagógico en el aprnedizaje de los niños
 
Session 1 reflexion
Session 1 reflexionSession 1 reflexion
Session 1 reflexion
 
Session 1 reflexion
Session 1 reflexionSession 1 reflexion
Session 1 reflexion
 
El alfabetismo dentro y fuera de la escuela
El alfabetismo dentro y fuera de la escuelaEl alfabetismo dentro y fuera de la escuela
El alfabetismo dentro y fuera de la escuela
 
Sesion 3 curso de historia
Sesion 3 curso de historiaSesion 3 curso de historia
Sesion 3 curso de historia
 
Lecto escritura
Lecto escrituraLecto escritura
Lecto escritura
 
Trabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenes
Trabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenesTrabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenes
Trabajo final Aporte Incentivando la Lectura en los niños y jóvenes
 
Presentación Educación Infantil
Presentación Educación InfantilPresentación Educación Infantil
Presentación Educación Infantil
 
Preguntas g. 4
Preguntas g. 4Preguntas g. 4
Preguntas g. 4
 
Extraer ideas centrales. enseñar utilizando internet
Extraer ideas centrales. enseñar utilizando  internetExtraer ideas centrales. enseñar utilizando  internet
Extraer ideas centrales. enseñar utilizando internet
 

Destacado

Power point educacion
Power point educacionPower point educacion
Power point educacionmar19643
 
Conceptos de la hoja de calculo
Conceptos de la hoja de calculoConceptos de la hoja de calculo
Conceptos de la hoja de calculoMarcos Bonilla
 
Atención a la diversidad
Atención a la diversidad Atención a la diversidad
Atención a la diversidad Secuaa
 
Observación
ObservaciónObservación
Observaciónraquelbva
 
Presentación para padres
Presentación para padresPresentación para padres
Presentación para padressilpol2007
 
Power pointlengua castellana y literatura (1)
Power pointlengua castellana y literatura (1)Power pointlengua castellana y literatura (1)
Power pointlengua castellana y literatura (1)mar19643
 
Decálogo para una buena práctica de las TIC en Educación Infantil
Decálogo para una buena práctica de las TIC en Educación InfantilDecálogo para una buena práctica de las TIC en Educación Infantil
Decálogo para una buena práctica de las TIC en Educación Infantilrotermeier
 
Practica de fhotoschop de la 10
Practica de fhotoschop de la 10Practica de fhotoschop de la 10
Practica de fhotoschop de la 10y4t7yt6edfg6
 
Organización escolar ii
Organización escolar iiOrganización escolar ii
Organización escolar iijohanina
 
Los niños del grupo de la escuela indígena
Los niños del grupo de la escuela indígenaLos niños del grupo de la escuela indígena
Los niños del grupo de la escuela indígenaKaren Vázquez
 
Google drive. Cecibel Alvarez
Google drive. Cecibel AlvarezGoogle drive. Cecibel Alvarez
Google drive. Cecibel AlvarezCecita Alvarez
 
Construir un texto
Construir un textoConstruir un texto
Construir un textoblancario
 
Actividades complementarias 2 (1)
Actividades complementarias 2 (1)Actividades complementarias 2 (1)
Actividades complementarias 2 (1)mar19643
 

Destacado (20)

Power point educacion
Power point educacionPower point educacion
Power point educacion
 
Conceptos de la hoja de calculo
Conceptos de la hoja de calculoConceptos de la hoja de calculo
Conceptos de la hoja de calculo
 
Atención a la diversidad
Atención a la diversidad Atención a la diversidad
Atención a la diversidad
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
Pilares ejes-principios
Pilares ejes-principiosPilares ejes-principios
Pilares ejes-principios
 
Vision mision inst.
Vision   mision  inst.Vision   mision  inst.
Vision mision inst.
 
Nicolas prada
Nicolas pradaNicolas prada
Nicolas prada
 
Observación
ObservaciónObservación
Observación
 
Presentación para padres
Presentación para padresPresentación para padres
Presentación para padres
 
Power pointlengua castellana y literatura (1)
Power pointlengua castellana y literatura (1)Power pointlengua castellana y literatura (1)
Power pointlengua castellana y literatura (1)
 
Los diversos mundos
Los diversos mundosLos diversos mundos
Los diversos mundos
 
Clase[1]
Clase[1]Clase[1]
Clase[1]
 
Decálogo para una buena práctica de las TIC en Educación Infantil
Decálogo para una buena práctica de las TIC en Educación InfantilDecálogo para una buena práctica de las TIC en Educación Infantil
Decálogo para una buena práctica de las TIC en Educación Infantil
 
Practica de fhotoschop de la 10
Practica de fhotoschop de la 10Practica de fhotoschop de la 10
Practica de fhotoschop de la 10
 
Organización escolar ii
Organización escolar iiOrganización escolar ii
Organización escolar ii
 
Los niños del grupo de la escuela indígena
Los niños del grupo de la escuela indígenaLos niños del grupo de la escuela indígena
Los niños del grupo de la escuela indígena
 
Feli
FeliFeli
Feli
 
Google drive. Cecibel Alvarez
Google drive. Cecibel AlvarezGoogle drive. Cecibel Alvarez
Google drive. Cecibel Alvarez
 
Construir un texto
Construir un textoConstruir un texto
Construir un texto
 
Actividades complementarias 2 (1)
Actividades complementarias 2 (1)Actividades complementarias 2 (1)
Actividades complementarias 2 (1)
 

Similar a Educación Materna en la Escuela según Pauline Kergomard

La escuela maternal francesa
La escuela maternal francesaLa escuela maternal francesa
La escuela maternal francesaEdinfantil
 
Ensayo aulico sergio alonso oficial
Ensayo aulico sergio alonso oficialEnsayo aulico sergio alonso oficial
Ensayo aulico sergio alonso oficialSergio Alonso
 
Abriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la informAbriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la informCalufita
 
Abriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la informAbriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la informCalufita
 
Abriendo puertas hacia_la_inform[1]
Abriendo puertas hacia_la_inform[1]Abriendo puertas hacia_la_inform[1]
Abriendo puertas hacia_la_inform[1]MARGARITADELCAMPO
 
Proyecto pedagógico de aula en tic leyendo construyo mi mundo
Proyecto pedagógico de aula en tic  leyendo construyo mi mundoProyecto pedagógico de aula en tic  leyendo construyo mi mundo
Proyecto pedagógico de aula en tic leyendo construyo mi mundobeneficiadosguamal
 
Balance de la experiencia
Balance de la experienciaBalance de la experiencia
Balance de la experienciaAniela Padilla
 
ABP 1
ABP 1ABP 1
ABP 1cyces
 
La escuela maternal francesa
La escuela maternal francesaLa escuela maternal francesa
La escuela maternal francesadidactica1314
 
Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...
Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...
Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...VANESSA RODRIGUEZ
 
Unidad 4 didactica
Unidad 4 didacticaUnidad 4 didactica
Unidad 4 didacticaViena Torres
 
Lec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternal
Lec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternalLec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternal
Lec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternalKassandra Calderón
 
Informe de producción de textos escritos
Informe de producción de textos escritos Informe de producción de textos escritos
Informe de producción de textos escritos Karime Colado
 
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.Zandra Estevez
 
El sistema reggio emilia diana
El sistema reggio emilia dianaEl sistema reggio emilia diana
El sistema reggio emilia dianaJEISONGAMARRA
 

Similar a Educación Materna en la Escuela según Pauline Kergomard (20)

Trabajo educacion lenta
Trabajo educacion lentaTrabajo educacion lenta
Trabajo educacion lenta
 
La escuela maternal francesa
La escuela maternal francesaLa escuela maternal francesa
La escuela maternal francesa
 
Ensayo aulico sergio alonso oficial
Ensayo aulico sergio alonso oficialEnsayo aulico sergio alonso oficial
Ensayo aulico sergio alonso oficial
 
Abriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la informAbriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la inform
 
Abriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la informAbriendo puertas hacia la inform
Abriendo puertas hacia la inform
 
Abriendo puertas hacia_la_inform[1]
Abriendo puertas hacia_la_inform[1]Abriendo puertas hacia_la_inform[1]
Abriendo puertas hacia_la_inform[1]
 
Proyecto pedagógico de aula en tic leyendo construyo mi mundo
Proyecto pedagógico de aula en tic  leyendo construyo mi mundoProyecto pedagógico de aula en tic  leyendo construyo mi mundo
Proyecto pedagógico de aula en tic leyendo construyo mi mundo
 
Balance de la experiencia
Balance de la experienciaBalance de la experiencia
Balance de la experiencia
 
ABP 1
ABP 1ABP 1
ABP 1
 
La escuela maternal francesa
La escuela maternal francesaLa escuela maternal francesa
La escuela maternal francesa
 
Paginas web (Ambitos Educativos
Paginas web (Ambitos EducativosPaginas web (Ambitos Educativos
Paginas web (Ambitos Educativos
 
Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...
Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...
Descripción informe cientifico Proyecto Aula de Practica Pedagigica Para la i...
 
Unidad 4 didactica
Unidad 4 didacticaUnidad 4 didactica
Unidad 4 didactica
 
Lec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternal
Lec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternalLec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternal
Lec. 4. descubrir el mundo en la escuela maternal
 
Descubrir el mundo
Descubrir el mundoDescubrir el mundo
Descubrir el mundo
 
Informe de producción de textos escritos
Informe de producción de textos escritos Informe de producción de textos escritos
Informe de producción de textos escritos
 
Informe
Informe Informe
Informe
 
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.Aprendo  y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
Aprendo y me divierto mediante el uso de los medios sociales.
 
Philippe Meirieu
Philippe MeirieuPhilippe Meirieu
Philippe Meirieu
 
El sistema reggio emilia diana
El sistema reggio emilia dianaEl sistema reggio emilia diana
El sistema reggio emilia diana
 

Más de educacion1314

Tema 6. Las TIC en la Educación Infantil
Tema 6. Las TIC en la Educación InfantilTema 6. Las TIC en la Educación Infantil
Tema 6. Las TIC en la Educación Infantileducacion1314
 
El Currículo de Educación Infantil.
El Currículo de Educación Infantil.El Currículo de Educación Infantil.
El Currículo de Educación Infantil.educacion1314
 
Organismos y normativa de atención a la infancia
Organismos y normativa de atención a la infanciaOrganismos y normativa de atención a la infancia
Organismos y normativa de atención a la infanciaeducacion1314
 
Surgimiento y desarrollo de la educación infantil
Surgimiento y desarrollo de la educación infantilSurgimiento y desarrollo de la educación infantil
Surgimiento y desarrollo de la educación infantileducacion1314
 
Esquema surgimiento y desarrollo de la educación
Esquema surgimiento y desarrollo de la educaciónEsquema surgimiento y desarrollo de la educación
Esquema surgimiento y desarrollo de la educacióneducacion1314
 
Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.
Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.
Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.educacion1314
 
Infant Schools de Inglaterra.
Infant Schools de Inglaterra.Infant Schools de Inglaterra.
Infant Schools de Inglaterra.educacion1314
 
Principales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidad
Principales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidadPrincipales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidad
Principales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidadeducacion1314
 

Más de educacion1314 (14)

Tema 6. Las TIC en la Educación Infantil
Tema 6. Las TIC en la Educación InfantilTema 6. Las TIC en la Educación Infantil
Tema 6. Las TIC en la Educación Infantil
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
El Currículo de Educación Infantil.
El Currículo de Educación Infantil.El Currículo de Educación Infantil.
El Currículo de Educación Infantil.
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Organismos y normativa de atención a la infancia
Organismos y normativa de atención a la infanciaOrganismos y normativa de atención a la infancia
Organismos y normativa de atención a la infancia
 
Surgimiento y desarrollo de la educación infantil
Surgimiento y desarrollo de la educación infantilSurgimiento y desarrollo de la educación infantil
Surgimiento y desarrollo de la educación infantil
 
Esquema surgimiento y desarrollo de la educación
Esquema surgimiento y desarrollo de la educaciónEsquema surgimiento y desarrollo de la educación
Esquema surgimiento y desarrollo de la educación
 
Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.
Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.
Surgimiento y desarrollo de la Educación Infantil.
 
Robert Owen
Robert OwenRobert Owen
Robert Owen
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
Pestalozzi
 
J.A.Comenio
J.A.ComenioJ.A.Comenio
J.A.Comenio
 
Infant Schools de Inglaterra.
Infant Schools de Inglaterra.Infant Schools de Inglaterra.
Infant Schools de Inglaterra.
 
Principales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidad
Principales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidadPrincipales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidad
Principales ideas pedagógicas de Rousseau y su influencia en la actualidad
 
Didáctica
DidácticaDidáctica
Didáctica
 

Último

EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 

Último (20)

EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 

Educación Materna en la Escuela según Pauline Kergomard

  • 1. La Educación Materna en la Escuela Pauline Kergomard fue una pedagoga francesa de principios de siglo XIX y XX, la cual luchó por una escuela maternal pública. Dentro de la metodología de Pauline podemos encontrar el papel del profesor; por un lado, se aboga el promover la voluntad de los niños, el dejar preguntar, observar, tocar y contribuir a formar unos hábitos intelectuales. Y por otro lado, les enseñó a leer, geografía e historia desde temprana edad, ya que de este modo despertaría la curiosidad innata de los niños. A continuación, exponemos las ideas principales extraídas en los fragmentos de su libro “L’éducation maternelle dans l’école”, en éste caso, en relación a los maestros de educación infantil, que podemos comparar con los de la actualidad. En el primer párrafo, nos aparece una idea fundamental para la docencia. Ésta expresa la importancia de una previa preparación de los conceptos que se van a dar en el aula, cuya finalidad es que ante las dudas que puedan expresar los alumnos el docente tenga la mejor respuesta y se puedan obtener los mejores resultados por parte de los niños. En el segundo párrafo, se desarrolla la idea de un realismo en el aula, lo que quiere decir que la maestra/o aporte ejemplos reales y cercanos al día a día de sus alumnos y así, sea más fácil para éstos la adquisición de nuevos conocimientos. A la hora de la escritura se debe hacer hincapié en que los niños realicen bien la acción de escribir ya que el alumnado tiene memoria tanto visual, como motriz. Y, por último, podemos extraer la idea de que a la hora de investigar información, el docente tiene que tener en cuenta que no sólo se puede basar
  • 2. en una sola información, sino que además debe contrastar en varias fuentes ya que quizás la que encontró sea escasa en argumentos. Hoy en día, es mucho más fácil dicha búsqueda de información ya que existe una gran variedad de opciones como internet, Tablet, móviles, bibliotecas, etc. Con respecto a las demás ideas, en la actualidad podemos encontrar estas acciones por parte de los docentes en las aulas, siempre pensando en el máximo desarrollo de las capacidades de los niños.