1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
6 DE JUNIO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
FORMA DE EVALUACIÓN
RETOS Y
VARIANTES
Comprende que
forma parte de un-
en-torno que -
necesita y debe
cuidar.
Practi-ca y-
promueve medidas
de protección y
cuidado a los
animales domés-
ticos, las plantas y
otros recursos
naturales de su
Preguntaré a los niños, que observan en su medio
ambiente que los rodea, que animales conocen y cuáles
son sus características.
Posteriormente de escuchar sus participaciones
profundizaremos para reflexionar sobre el cuidado de los
animales.
Después les explicaré las características de la mariposa
mostrándolesunaláminaconimágenesyles proyectaré un
video titulado “El crecimiento de la mariposa”.
Les pediré observenlasdiferentesfasesde crecimiento de
la mariposa que les presentaré en forma física de manera
desordenada,posteriormente lesindicaré pasenal frentea
ordenarlasyrealizarel procedimientocorrespondiente con
los materiales que se les presentarán.
Láminade la
mari-posa.
Videotitulado
“El crecimiento
de la mariposa”
Fasesde creci-
mientode la
mariposaen
formafísica.
Mándalas.
Pinturapolitec
de colores.
Recipientes.
Cotonetes.
AULA
DE
CLASE.
TIEMPO
2
HORAS.
RÚBRICA.
Participación en clase.
Expresión oral.
Producto final.
Grupal.
Individual.
Que los
ni-ños
aprendan
sobre el
crecimien
to de la
mariposa-
y -sus -
caracterís
ticas.
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “ ALBORADA FELIZ” GRADO: 2° GRUPO: “A”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “ MARIPOSA, EMPRENDEDORA“
CAMPO FORMATIVO: “EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO”.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.
EJE TRANSVERSAL: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS.
COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSIÓN SOBRE LA
NECESIDAD DE PRESERVARLA.
MODALIDAD: TALLER.
ESTRATEGIA BÁSICA: LA OBSERVACIÓN DE OBJETOS DEL ENTORNO Y EXPERIMENTACIÓN.
ASPECTOS A EVALUAR.
ORGANIZACIÓN.
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
entorno. Le proporcionaré a cada niño un dibujo de una mándala,
pintura politec de colores en diferentes recipientes y
cotonetes.
Les daré las siguientes indicaciones:
Deberánsumergirlapuntade su cotonete sobre la pintura
y después remarcando con la punta del cotonete deberán
ir formando su dibujo con puntos.
Cuando los niños terminen su dibujo les indicaré que lo
pongan en el suelo y los llevaré a lavarse las manos.
Por último les proyectaré un cuento de la vida un gusano.
Les preguntaré que fue loque máslesgustode la actividad
y que sintieron al pintar.
Felicitaré a los niños por su esfuerzo y participación.
Cuentodigital
“El gusano” Darles
imágenes
a -los -
niños del
crecimien
to de la
mariposa
y que en
una –tira-
de papel
las pe-
guen de
manera
ordenada.
PROPÓSITOS
Que los niños identifiquen que hay en su entorno, reflexionen sobre la importancia de cuidarlo y reconozcan el cuidado de los animales.
Principalmente que aprendan las características de las mariposas y sus fases de crecimiento, mediante la proyección de videos, la observación, el
aprendizaje a través del juego y la experimentación.
OBSERVACIONES
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ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
______________________________
C. KAREN ARELI MEJIA GIL
REVISÓ
COORDINADOR DEL CURSO EDUCACIÓN ARTÍSTICA
(ARTES VISUALES Y TEATRO)
_______________________________________________
MTRO. TONATIUH PARALIZÁBAL MAGDALENO.
REVISÓ Y AUTORIZÓ VoBo
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA EDUCADORA
____________________________________________________ ___________________________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES. PROFRA. ROSALINDA SALINAS SEGURA
