Este documento describe tres tipos de proyectos que pueden realizarse en el aula para desarrollar competencias científicas: proyectos científicos, proyectos tecnológicos y proyectos ciudadanos. Cada tipo de proyecto fomenta habilidades específicas como la observación, el análisis de datos y el trabajo colaborativo, así como actitudes como la curiosidad, el compromiso y el respeto por el medio ambiente. Los proyectos sirven para que los estudiantes apliquen sus conocimientos de manera

1. Escuela Normal Superior
Profr. Moisés Sáenz Garza
Modalidad escolarizada
TRABAJO POR PROYECTO
Sirven para constatar los avances en el desarrollo de las competencias, ya que favorecen la
integración y la aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes, dándoles sentido social y
personal.
Modalidades de Trabajo Elementos del enfoque de las ciencias
Proyectos científicos.- Los alumnos
pueden desarrollar actividades
relacionadas con el trabajo científico
formal al describir, explicar y
predecir, mediante investigaciones,
fenómenos o procesos naturales que
ocurren en su entorno.
Habilidades.
-Observación, medición y registro.
-Comparación, contrastación y clasificación.
-Elaboración de inferencias, deducciones,
predicciones y conclusiones.
Actitudes y valores.
-curiosidad e interés por conocer y explicar el
mundo.
-Disposición para el trabajo colaborativo.
-responsabilidad y compromiso.
-reconocimiento de la búsqueda constante de
mejores explicaciones y soluciones, así como de
sus alcances y limitaciones.
Proyectos tecnológicos.- Estimulan
la creatividad en el diseño y la
construcción de objetos técnicos, e
incrementan el dominio práctico
relativo a materiales y herramientas.
Habilidades.
-uso y construcción de modelos.
-establecimiento de relación entre datos, causa,
efectos y variables.
-diseño experimental, planeación, desarrollo y
evaluación de investigaciones.
-manejo de materiales y realización de montajes.
Actitudes y valores.
-disposición para el trabajo colaborativo.
-respeto por la biodiversidad.
- responsabilidad y compromiso.
Reconocimiento de que la ciencia y la tecnología
aplican diversas formas de proceder.
Proyectos ciudadanos.-
Contribuyen a valorar de manera
crítica las relaciones entre la ciencia
y la sociedad, mediante una
dinámica de investigación-acción y
Habilidades
-Búsqueda, selección y comunicación de
información.
-Análisis e interpretación de datos.
-Comparación, contrastación y clasificación.

2. conducen a los alumnos a
interactuar con otras personas para
pensar e intervenir con éxito en
situaciones que viven como vecinos,
consumidores o usuarios.
-Establecimiento de relación entre datos, causas,
efectos y variables.
-Elaboración de inferencias, deducciones,
predicciones y conclusiones.
Actitudes y valores
-Apertura a nuevas ideas y aplicación del
escepticismo informado.
-Honestidad al manejar y comunicar información
respecto a fenómenos y procesos naturales
estudiados.
-Disposición para el trabajo colaborativo.
-Respeto por la biodiversidad.
-Prevención de enfermedades, accidentes,
adicciones y situaciones de riesgo.
-Reconocimiento de que la ciencia y la
tecnología aplican diversas formas de proceder
¿Cómo se pueden observar en el aula?
Mediante la aplicación de algunos de estos tres tipos de proyecto, para esto es necesario
que el joven comprenda lo que hace y cuál es el motivo por el cual está haciendo tal
trabajo.