1. ENSAYO CONECTIVISMO
Introducción
Desde su nacimiento, hace algunos años, el conectivismo o la conexión con las
nuevas tecnologías se han vuelto las actividades de aprendizajes más usadas por
los alumnos y profesores de los últimos tiempos.
Se dice que estas nuevas corrientes que hoy complementan nuestras teorías de
aprendizajes dentro de las aulas de clases, las mismas que antes nos parecían
muy complejas o imposibles de incorporar, hoy nos resultan necesarias para
conectarnos con todo y con todos.
Desarrollo
Los autores y estudiosos de este tema han demostrado que hay numerosas
formas de adquirir el conocimiento de donde sea y de lo que sea estando aquí, o
en cualquier parte del mundo y la facilidad de actualizar cualquier tipo de
conocimiento y de ver las transformaciones que paulatinamente han sufrido a lo
largo de los años hasta lo más reciente que ha ocurrido con ella.
Hoy como seres nos planteamos una pregunta crítica: ¿cuál es la idea central en
cuanto al Conectivismo? De esto nos puede resultar una larga respuesta
Ante todo, una nueva idea a veces es una vieja idea puesta el contexto actual. Por
ejemplo, ¿qué aporta de nuevo el constructivismo? ¿Que la gente construya su
propio conocimiento? O, ¿la naturaleza social y adaptada del aprendizaje? ¿Qué
el conocimiento no es algo que exista fuera del que está conociendo o
aprendiendo?
Obviamente cada uno de estos conceptos puede ser fácilmente encontrado en
muchos filósofos. Esas ideas han existido en distintas formas a lo largo de los
últimos 2000 años.
Lo que hoy tiene de nuevo el constructivismo es que estos principios están siendo
(han sido) unidos a los reclamos de una reforma educativa por personajes muy
conocidos tales como Piaget. Pero se trata de algo más que del cambio de
políticas y reclamos de un mayor control del estudiante.
Cierre
En este sentido, el conectivismo también coincide en traer a la palestra las ideas
de filósofos y teóricos de generaciones anteriores. “Pero yo pienso que el
conectivismo nos trae ideas originales que nos facilitan y mejoran la vida
laboral, educacional y en general, al explorar el impacto de la tecnología en
lo que significa ser un ser humano”.

2. BIBLIOGRAFIA:
- Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital
George Siemens
(gsiemens@elearnspace.org)
Diciembre 12, 2004
- avilavioleta.pbworks.com/f/El+Conectivismo.doc