El documento describe las cuatro etapas y fases del diseño y producción de medios TIC: 1) Fase de diseño que incluye análisis, planificación, documentación y guionización; 2) Fase de producción que consiste en la ejecución de las decisiones tomadas en la fase de diseño; 3) Fase de posproducción que implica la combinación de los diferentes medios y recursos; 4) Fase de evaluación para determinar si se alcanzaron los objetivos y visualizar errores.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. GUIÓN DE CONTENIDOS
ETAPAS Y FASES DEL DISEÑO-PRODUCCIÓN DE MEDIOS TIC:
-Fase 1. Diseño.
Análisis de la situación: Incluye actividades como la selección de contenidos,
identificación y concreción de los receptores, definición de los objetivos que
se pretenden alcanzar, determinación de materiales complementarios a los
medios TIC y la conexión que se establecerá entre ellos, etc.
Plan y temporalización: Determinar estos dos aspectos nos permitirá tener
conocimiento de la dificultad temporal de la realización y tomar decisiones
oportunas para realizarlas correctamente. También se hace referencia a los
presupuestos económicos. En concreto este apartado se refiere a la
secuenciación, ordenación y temporalización de las diferentes actividades que
se tienen que realizar para producir un medio.
Documentación: Una vez que recojamos todos los documentos necesarios para
nuestro medio, debemos concienciarnos que no sólo vamos a tener en cuenta
contenidos conceptuales, sino que recogeremos también sonidos e imágenes
sobre el tema elegido, o los sitios webs que faciliten su comprensión... De esta
manera no solo ahorramos, sino que utilizamos vías diferentes de aprendizaje.
Guionización: Es la fase donde concretamos el producto. Cada decisión que
adoptemos sobre el medio repercutirá en su calidad respecto a diseñar y a
producir. Después de encontrar numerosas aplicaciones, encontramos dos tipos
de guiones: literario y técnico. Uno busca recoger al detalle toda la información
del medio y el otro traduce esa información en un lenguaje más técnico que
puedan entender los propios productores.
-Fase 2. Producción: Consiste en la ejecución de las decisiones adoptadas
anteriormente. Una vez que partimos de los guiones preestablecidos de los distintos
medios y recursos especificados como la redacción de textos o la realización de
fotografías. Luego se necesitará un conocimiento de los elementos técnicos que se
vayan a utilizar para la producción del medio TIC, así como el dominio de siglas y
lenguaje específico o las reglas de producción de los distintos medios.
-Fase 3. Posproducción: Se refiere a la conjunción y ensamblaje de los diferentes
medios y recursos. En definitiva, plasmar el resultado, el producto, en una pantalla
de un ordenador, por ejemplo. Para ello utilizaremos herramientas de edición de vídeos,
entre otros. También podemos dejar programada la transición de diapositivas como el
programa PREZI. Es una actividad instrumental y tecnológica que nos va a permitir la
creación de un medio TIC.
2. -Fase 4. Evaluación: En esta etapa se determinará si el medio ha alcanzado los
objetivos establecidos, a la vez que nos permitirá visualizar los errores cometidos.