Plan anual

1. UNIDAD EDUCATIVA "VICENTE FIERRO"
Email: uevicentefierro@gmail.com
TULCÁN – ECUADOR
PLAN ANUAL
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: 1º Bachillerato
SECCION: Diurna
PROFESORES: MSc. Soraya Villarreal.
ASIGNATURA: FISICA
AÑO LECTIVO : 2014- 2015
TIEMPO DISPONIBLE PARA PLANIFICACION
Total de días laborables 200
Total de semanas anuales 40
Menos 10% de imprevistos 36
Horas asignadas por curso 4
Total de horas anuales 144
Total de horas Primer Quimestre 72
Total de horas Segundo Quimestre 72
RELACIONES CURRICULARES
EJE CURRICULAR INTEGRADOR.- Comprender los fenómenos físicos como procesos complementarios e
integrados al mundo natural y tecnológico.
EJES DEL APRENDIZAJE.-
Identificar situaciones o cuestiones científicamente investigables
Comunicar las conclusiones delos fenómenos físicos y químicos.
Demostración de los conocimientos científicos.
Aplicación
EJES TRANSVERSALES: LA INTERCULTURALIDAD.- LA FORMACION DE UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA.- LA
PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE.- EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HABITOS DE RECREACION DE LOS
ESTUDIANTES.- LA EDUCACION SEXUAL EN LOS JOVENES
OBJETIVOS DEL AREA
-Receptar y procesar eficientemente información científica, ya sea de manera individual como en equipo,
con la finalidad de alcanzar resultados pertinentes
-Enfrentar con buenas probabilidades de éxito, diferentes situaciones problemicas relacionadas con las
ciencias, para alcanzar soluciones prácticas y creativas en las que logre imprimir su propio sello de
personalidad
-Adquirir una actitud crítica,reflexiva,analíticay fundamentada en el proceso de aprendizajedelas ciencias
experimentales
-Analizar y definir de una forma más técnica y científica los procesos que están presentes en nuestro
universo, hechos que sin duda les permitirá comprender mejor su procedencia y posible destino
-Establecer que las cienciasexperimentales son disciplinas dinámicas y que están formadas por cuerpos de
conocimientos que van incrementándose, desechándose, realimentándose, que nos ha permitido
comprender nuestra procedencia y preveer un posible destino

2. -Explicar científicamente los pequeños y grandes procesos del planeta y del universo, mediante el apoyo de
situaciones cotidianas de su propio entorno.
-Comprender la influenciaquetienen las cienciasexperimentales (Físicay Química) en temas como salud,
recursos alimenticios,transporte,medios de comunicación,entre otros, y su beneficio para la humanidad y
el planeta
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
-Determinar la incidenciay relación dela física en el desarrollo deotras ciencias y utilizar correctamente las
herramientas que tiene a su disposición,detal forma que los estudiantes puedan unificar criterios sobre los
sistemas de medición que la física requierepara desarrollar su metodología de trabajo, reconocer a la física
como un mecanismo para interpretar mejor las situaciones del día a día, respetando siempre las fuentes y
opiniones ajenas
-Caracterizar el movimiento en una dimensión, de tal forma que se puedan enfrentar situaciones
problemicas sobre el tema, y lograr así resultados exitosos en los que se evidencien pulcritud, orden y
metodología coherente
-Establecer las características del movimiento compuesto y su importancia, de manera que se puedan
determinar las aplicaciones útiles y beneficiosas de estos principios para la humanidad
-Explicar lasleyes del movimiento utilizando ejemplos dela vida diaria,y diseñar implementos que, basados
en estas leyes, puedan ayudar a proteger la vida de los seres que habi tamos el planeta
-Comprender los conceptos de trabajo, energía, y potencia, sus tipos y transformaciones, y resolver
problemas relacionadoscon ellos a fin de proponer modos para un mejor aprovechamiento de la energía de
nuestro entorno
-Comprender los principios de la física nuclear y describir el comportamiento de las partículas atómicas, a
partir del análisis de las formas en que la energía atómica puede ser aprovechada para beneficio de la
humanidad
BLOQUES CURRICULARES TIEMPO
1.- Relación de la física con otras ciencias 5 semanas 20horas
2.- Movimiento de los cuerpos en una dimensión 10 semanas 40 horas
3.- Movimiento de los cuerpos en dos dimensiones 6 semanas 24 horas
4.- Leyes del movimiento 5 semanas 20 horas
5.- Trabajo,potencia y energía 6 semanas 24 horas
6.- Física atómica y nuclear 4 semanas 16 horas
TOTAL 36 SEMANAS 144 horas
RECURSOS DIDACTICOS: Textos de física,papelógrafos,videos,computadora,proyector, CD, organizadores
gráficos
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION
-Describey dimensiona la importanciadela Física en la vida diaria
-Identifica una magnitud vectorial y realiza los procedimientos para su manejo
-Analiza y diseña graficasdemovimiento, incluyendo el uso de pendientes y áreas
- Determina las coordenadas de un proyectil en un tiempo dado, la altura y alcance máximos conocidos, la
velocidad y el ángulo de lanzamiento
-Analiza situaciones concretasusando lasleyes deNewton
Implementa el concepto de4 eficiencia en el proceso de resolución deproblemas
-Reconoce las partículas componentes del átomo y sus características

3. BIBLIOGRAFIA
LINEAMIENTOS CURRICULARES PAR EL NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO.- Ministerio deEducación del
Ecuador
FISICA GENERAL.- Gran Ville
FÍSICA GENERAL.- Semanky
FÍSICA. Investiguemos 10
FÍSICA.- Michael Valero
FÍSICA GENERAL.- Máximo-Alvarenga
FISICA PARA EL PRIMER ANO DE BACHILLERATO COMUN.- Dra. Lucia Santy Tamayo
MSc.Soraya Villarreal MSc. César Toasa Dr. Ramiro Mera
PROFESORA VICERRECTOR DIRECTOR DE ÁREA