preguntas generadoras del 3 encuentro de procesos de lectura y escritura en el niño

2. Se posibilita al dejar que el niño sea participe del
lenguaje comunicativo; expresando sus sentimientos,
conocimientos, dudas y lo que el niño desea aprender.
También por medio del juego ya que este no es solo
lúdico sino que permite un desarrollo de la personalidad
del niño para que se sienta en la capacidad de expresión
sin temor hacer juzgado por lo que piensa o dice,
permitiéndole relacionarse con sus compañeros y
maestros .
Otra manera son las estrategias narrativas, de dialogo,
explicativas, argumentativas.

3. La oralidad es el principal medio de comunicación que un ser humano posee y a
partir del crecimiento o desarrollo esta se va perfeccionando, principalmente desde
el hogar ; la escuela es la encargada de pulir o desarrollar en el niño la capacidad de
comunicación, de aquí parte que el niño sienta la curiosidad por el aprendizaje de la
lectura y la escritura al querer adquirir nuevos medios de comunicación como por
ejemplo el niño al ver un cuento que le llama la atención va a querer saber que dice
y al ser leído va a encontrarse con muchas de las palabras conocidas para el que
existen en su entorno como también otras palabras que no conocen y las incluye en
su nuevo dialecto además de que le genera el interés de aprende a leer.
En cuanto a la escritura también esta relacionada con la oralidad en el sentido de que
el niño se expresa por medio de dibujos ( garabateos) , siguiendo con el aprendizaje
de la escritura de letras mas complejas y establecidas por la sociedad, de hay que se
dice que como se habla así mismo se escribe.