educacion

1. De qué manera se posibilita el desarrollo de la oralidad
en los infantes?
se centra en plantear un entorno de aprendizaje lleno de motivaciones por medio
de lecturas útiles prácticas con contenido interesante para los estudiantes y que
puedan desarrollar capacidades consiguiendo cada vez más un grado de dificultad
más alto dándole al niño la oportunidad de hablar respetando sus derechos a ser
escuchado, pero la mejor forma de hacerlo es con el ejemplo mismo desde el
momento en que se les empieza a leer cuentos a contar anécdotas , jugando ,
porque atreves de este los niños y niñas se expresan de una manera natural de
manera espontanea que le permite relacionarse estableciendo vínculos afectivos
relaciones con sus profesores y se debe hacer en un ambiente donde el docente
se valga de diferentes estrategias para captar la atención de los niños y niñas
donde ellos centren sus intereses permitiendo que crezcan cada día de
experiencias que enriquezcan el uso de la oralidad creando mejores hábitos en los
estudiantes, en sus habilidades, observando los desarrollos que se van
obteniendo a medida que desarrollamos las lecturas.
Por qué el desarrollo de la oralidad está relacionado con el
aprendizaje de la lectura y la escritura?
El lenguaje oral es la manera natural como se aprende la lengua materna, permite
la comprensión y expresión de mensajes, elaborar ideas, tener interacción
comunicativa con otros, reflexionar y solucionar problemas, su desarrollo óptimo
es indispensable para ampliar la base comunicativa hacia lo significativo y lo
expresivo, buscando la coherencia entre todos los componentes del lenguaje, En
la edad preescolar los niños ya cuentan con una serie de habilidades lingüísticas
que les permiten el aprendizaje de la lectura y la escritura, a través de la oralidad
se da la significancia al universo simbólico de los niños y a la cultura del mismo.
La oralidad es un elemento importante en la transición hacia la escritura y la
lectura teniendo en cuenta las potencialidades para el desarrollo individual y social
del niño dentro del contexto en el que se desarrolla.
Lina Fernanda alape
Grupo 03