practicas sociales del lenguaje

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE
EDUCACION SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA
DEL ESTADO.
TURNO: VESPERTINO CLAVES: 07ENL00055 Y 07ENL00090
TONALA CHIAPAS.
CURSO: Practicas sociales del lenguaje
DOCENTE: Wilmer Israel Gutiérrez Arreola
SEMESTRE: 2 Semestre En Licenciatura En Educación Primaria.
TRABAJO: Diagrama de Ven
Alumnos: Emily Noriega Toledo

2. TONALA CHIAPAS A 13 DE MARZO DEL 2018.
CUADRO COMPARATIVO: Entrevista a Ana Teberosky Coronado
LO QUE SE LO QUE QUIERO
SABER
LO QUE APRENDI
La lengua se adquiere desde
el momento en que nacemos,
e implica una enseñanza sin
un plan de estudio, los niños
desde muy pequeños aprende
a leer signos y símbolos de
manera inconsciente que van
adquiriendo cierta significación
esta es la primera experiencia
de la lectura pues forman
parte de la vida cotidiana , sin
embargo múltiples
investigaciones señalan que
el aprendizaje de la
lecto_escritura se logra
alrededor de los 6 años de
edad cronológica porque es la
edad en que ya se desarrolla
un poca más la madurez, el
apresamiento(ejercicios
preparatorios para la lecto-
escritura) es necesario y
fundamental para la
lecto_escritura.
*Existen otros métodos
para enseñar la
lecto_escritura.
*Existe un método para
preparar el programa de
la lecto_escritura
*Que tipos de texto
ayudan a reforzar el
tema de la
lecto_escritura
La lectoescritura es una práctica
indispensable para que una persona sea
considerada como alfabetizada, el reto
actual de la alfabetización no reside en lo
digital si no que la producción de la
información y la comunicación sigue
dependiendo de las relaciones entre
personas, lenguaje es un objeto simbólico
y cultural con la función de comunicación.
El objeto cultural(se aprende a través del
Uso que hacen otras personas, en el caso
de los textos escritos es a través de la
conducta lectora. La tarea que tiene un
profesor de lengua es difícil difícil porque
requiere varias competencias.
La literatura infantil juega un gran papel
una puerta para entrar en el
Mundo de la cultura escrita, tanto en
preescolar como durante la escolaridad
primera. Las experiencias familiares
facilitan el aprendizaje escolar.
Los textos de literatura infantil refuerzan
mediante las ilustraciones y su formato
introduce al niño en el tema, le dan
significado y ayudan a la lectura.