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• Conocer contenidos
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• Planificar secuencias didácticas
Observar y evaluar
Hacer frente a
los problemas
de acuerdo a
su nivel
Establecer
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las teorías de
aprendizaje
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de equipo
 Saber explicitar sus prácticas.
 Establecer un control de competencias y un
programa- personal de formación continua
propios.
 Negociar un proyecto de formación común
con los compañeros (equipo, escuela, red).
 Implicarse en las tareas a nivel general de la
enseñanza o del sistema educativo.
 Aceptar y participar en la formación de los
compañeros.
 Para mi es un trabajo muy completo, ya que
brinda a los docentes las herramientas
necesarias para poder guiarse en el
desarrollo de su trabajo, con la finalidad de
ofrecer una educación integral y de calidad a
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Actividad 1, semana 4

  • 2. • Conocer contenidos • Trabajar con representaciones • Implicar a los alumnos en trabajos de investigación • Planificar secuencias didácticas
  • 3. Observar y evaluar Hacer frente a los problemas de acuerdo a su nivel Establecer vínculos con las teorías de aprendizaje Evaluar competencias y tomar decisiones de avance
  • 4.
  • 5. Consejos escolares Tener opciones de actividades para que participen
  • 6. Dirigir reuniones e impulsar un grupo de trabajo Hacer frente a conflictos entre personas Elaborar proyecto de equipo
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.  Saber explicitar sus prácticas.  Establecer un control de competencias y un programa- personal de formación continua propios.  Negociar un proyecto de formación común con los compañeros (equipo, escuela, red).  Implicarse en las tareas a nivel general de la enseñanza o del sistema educativo.  Aceptar y participar en la formación de los compañeros.
  • 12.  Para mi es un trabajo muy completo, ya que brinda a los docentes las herramientas necesarias para poder guiarse en el desarrollo de su trabajo, con la finalidad de ofrecer una educación integral y de calidad a toda la comunidad educativa; sin embargo estamos conscientes de que esto también depende mucho del contexto para el logro de los objetivos que tiene el autor.