REVISTA EVALUACION FINAL - HISTORIA DE LA PSICOLOGIA UNAD

ESCUELA DECIENCIAS SOCIALES, ARTES YHUMANIDADES ECSAH
LA PSICOLOGIA UNA BUENA HISTORIA
Una divertida y emocionante
historia de dosjóvenesdonde
descubren quela psicología es un
mundo demagia.
Unpequeñoviaje de lahistoriadela
psicologíaycreacióndelamismaenlas
diferentepartesdelmundo.
Una didáctica y atractiva historia
forma de ver la hisotria de la
psicologí a en Colombia.
Los hombres olvidan que lafelicidadhumana, es una disposición de la mente y
no condicionesde circunstancias.
Augusto comte.

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
DIRECTORA GENERAL
EMILSEN ESTUPINAN SANCHEZ
JEFE EDITORIAL
LAURA LISETH VELANDIA
DIRECTORA CREATIVA
SANDRA PATRICIA CARDENAS SUAREZ

DIRECTORA DE NEGOCIOS Y PAUTAS PUBLICITARIAS
LAURA YOMARA CONTRERAS
DISEÑO Y DIAGRAMACION
LAURA LISETH VELANDIA
LAURA YOMARA CONTRERAS
SANDRA PATRICIA CARDENAS SUAREZ

EDITORIAL
¿Qué conocimientos teóricos son necesarios para que el estudiante de Psicología
de la UNAD comprenda el desarrollo histórico de la psicología y su aporte al
cambio individual y social en la actualidad?
Es necesario adquirir previos conocimientos para poder actuar como un profesional
idóneo en el campo de la psicología, comprender el desarrollo histórico de esta rama
desde sus inicios y sus principales autores. los orígenes de la psicología fueron
grandes bases para poseer hoy en día conocimientos filosóficos, biológicos y
fisiológicos, a su vez los grades aportes de las escuelas psicológicas contribuyeron
con la adquisición de su carácter como ciencia, la apropiación de conceptos que
permitieron una visión actual de la psicología fueron los aportes resaltados de la
psicología latinoamericana y la colombiana.
tome la decisión de realizar mis estudios profesionales en la UNAD, porque es una
universidad que tiene como propósito principal el desarrollo de competencias
profesionales y disciplinares acordes con la disciplina, la autonomía y la
responsabilidad propia, por esto seremos los principales protagonistas de nuestra
formación como profesional, luego de haber comprendido como tal todos los campos
de aplicación de la psicología y sus diferentes ramas, seremos conocedores de los
fundamentos científicos básicos de la psicología siendo capaces de comprender,
interpretar y analizar el comportamiento humano con destrezas para actuar y evaluar
al individuo, generando procesos de prevención, intervención y acción psicosocial,
como del comportamiento humano y su análisis lo aprendido en este curso

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA nos da las primeras pautas. el desarrollo de la
psicología tradicional y las nuevas tendencias de la disciplina son requeridas para
empezar a comprender y saber nuestro recorrido será interesante ya que
aprenderemos aptitudes que nos llevaran a comprender al ser humano, de esta manera
como profesionales en psicología seremos capaces de aportar grandes conocimientos
para mejorar nuestra sociedad en muchos aspectos que tal vez por falta de
conocimiento está siendo las posibles causas de alarmantes casos de intolerancia,
falta de amor, desigualdad en fin todos y cada uno de los factores que tienen en
decadencia nuestra sociedad por tal motivo tendremos la gran responsabilidad de
actuar en nuestra sociedad como agentes para un progreso social, cultural y humano
generando así grandes cambios.
Los conocimientos teóricos necesarios para que como estudiantes comprendamos el
desarrollo histórico de la psicología son la interpretación y claridad de los temas
propuestos durante el desarrollo del curso ya que estos cuentan con la información
necesaria para poder analizar toda la historia de la psicología, comprender, interpretar
y dar respuestas críticas, coherentes a los diferentes ítem propuestos durante el
transcurso de aprendizaje, en esta fase fue muy importante saber y analizar de manera
crítica los Orígenes de la psicología, el nacimiento de la psicología científica en la
modernidad y la Psicología en Latinoamérica y en Colombia que fueron temas claves
para el desarrollo y criterio fundamental de la evolución y nacimiento de la misma.
La psicología en la parte social será una mecánica de la conciencia de los seres
humanos como ciencia natural con el razonamiento ya que la mente y el alma son

únicas, y nos ayuda a mejorar las ideas para organizar la experiencia hacia los
individuos y hacia el mundo.
EDITORIAL
CUENTO
RESEÑA CRITICA 3
PsicologiaAlemana.
PsicologiaRuso_Sovietica
LÍNEA DE TIEMPO
La historiade lapsicología
enColombia.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA.
CONTENIDO

LOSGRANDES DESCUBRIMIENTOS DE DIEGO Y CAMILO
Había una vez, no importa cuánto exactamente en una ciudad muy lejana, se
encontraban Diego y Camilo conversando sobre el origen de la psicología, les gustaba
hablar a diario de esto, ya que era un tema que a ambos les llamaba la atención
demasiado, hablaban sobre el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la
personalidad, la consciencia, etc., pero tenían muchas dudas todavía acerca de todo
este tema, así que a ambos se les ocurrió ir a una biblioteca a investigar todo acerca
de esto, lo que encontraron allí fue realmente beneficioso para su aprendizaje;
Descubrieron que la psicología es una ciencia que trata la conducta y los procesos
mentales de los individuos, que la conducta en una función especial de los seres vivos
y que sobre esta premisas se rige como fundamento la biología; Encontraron que
hubieron tres grandes personajes que estuvieron involucrados con respecto a la
biología, que fueron Jean Baptiste, Charles Darwin y Herbart Spencer; Averiguaron
que Jean Baptiste fue quien planteo la hipótesis de que los cambios del entorno son
los responsables de las alteraciones estructurales en animales y plantas, y que estos
cambios de estructura, pueden ser heredados por sus descendientes, estos
planteamientos fueron conocidos como “Principio de la herencia de los caracteres
adquiridos”; también descubrieron que Charles Darwin consiguió profundizar la
teoría del evolucionismo en la sociedad, que fue el quien transformo la imagen del ser
humano, ya que esta paso de ser la figura protagonista, a ser un organismo más
luchando por su supervivencia y dotado de instinto, al igual que el resto de los
animales; Aprendieron gracias a Darwin que la evolución era un hecho real y que esta

se fundamentaba principalmente en la selección natural. Entre estos descubrimientos
encontraron que por último Herbart Spencer proclamaba antes que Darwin que la
mente solo podía comprenderse mostrando su evolución, y que además acuñaba la
expresión “Supervivencia del más apto” que más tarde asumió Darwin.
Lo que habían aprendido hasta el momento les parecí muy interesante pero pronto
llego la noche y debieron partir a sus casas; Al otro día se encontraron nuevamente y
como de costumbre volvieron a tocar el tema, pero esta vez ya sabían más cosas, pero
aun sentían que no era suficiente, que ellos debían y necesitaban saber más, así que
decidieron nuevamente dirigirse a la biblioteca y seguir investigando, ya tenían claro
lo que significaba la psicología y que hubieron tres personas que hicieron grandes
aportes a la biología, pero ahora querían saber cómo había surgido la psicología,
como había nacido, cuál era su origen, así que siguieron buscando entre libros y esta
vez encontraron que los descubrimientos desarrollados a través de la evolución de la
especie llevaron a que el objeto de estudio de la psicología se desplazara de la
consciencia a otros ámbitos como la adaptación del medio, la supervivencia, el ajuste
y la herencia; Encontraron que surgió la psicología animal o comparada a raíz de que
no hay diferencias fundamentales entre el hombre y el animal. Aprendieron que la
psicología de la adaptación y la psicología diferencial también fueron consecuencia
de estos descubrimientos.
Ambos estaban demasiado interesados en el tema así que decidieron buscar más allá
de los libros, Diego tenía un tío que era profesor de Psicología en la UNAD que se
llamaba Cristian, así que de inmediato fueron a buscarlo y a llenarlo de preguntas

para obtener respuestas, y así fue, esta vez aprendieron que la psicología y a la
Filosofía dependían básicamente en todo una de la otra, ya que la filosofía depende de
la psicología porque debe partir de los conocimientos que la psicología aporta y que
la psicología depende de la filosofía debido a dos razones: La primera porque la
filosofía le aporta una visión general del hombre que le sirve como fondo de su
investigación, teoría y práctica terapéutica; Y la segunda porque en la medida que la
filosofía se ocupa del conocimiento general y de la metodología científica en
particular, tiene como una de sus preocupaciones el objeto y el método de la
psicología como ciencia.
Cristian también les comentó que en el siglo V (a.c) existió la concepción en Grecia
de que la psicología comenzó siendo la “Ciencia del alma”, pero que a partir de
Descartes se empezó a entender a la psicología como el estudio de los procesos
mentales. Les explico también que un tiempo luego se encontraron corrientes como el
naturalismo de Aristóteles que afirmo que el hombre está sometido a las leyes de la
naturaleza y que el “alma” entra a formar parte de esta naturaleza en la que participan
todos los seres, que luego Platón afirmo que el hombre es sobre natural es su origen y
destino y que existe un mundo distinto al terrestre, “El mundo de las ideas”, donde el
“Alma” ha vivido antes, que desde este planteamiento partió el dualismo platónico
que diferencia entre alma y cuerpo; Que también se descubrió al monismoque que
afirmaba que el hombre está compuesto por una sola sustancia, y que estas dos
corrientes llevaron a su vez al desarrollo del interaccionismo de Descartes y al
paralelismo psicofísico insinuado por Leibniz y desarrollado por Spencer y Bain.
Luego Cristian acompaño a Diego y Camilo a sus casas y les iba comentando por el

camino que “La epistemología” que es una materia que casi todos conocemos tiene
dos partes muy importantes que son el empirismo y el racionalismo, ya que el
empirismo afirma que todo conocimiento se basa en la experiencia en donde el
elemento fundamental es la sensación y la unidad de conocimiento son las ideas, y
que el racionalismo aboga por todo lo contrario ya que acentúa el papel de la razón y
la existencia de verdades indiscutibles dentro de la mente humana, llegaron a la casa
de Diego y Cristian les enseño que posteriormente hubieron más teorías como la de
Kant y las de muchos personajes más que han contribuido a el descubrimiento de la
psicología que hoy todos conocemos, Camilo y Diego se despidieron con mucha
alegría de Cristian, y hasta ahí quisieron dejar su investigación, pero teniendo en
cuenta la curiosidad de estos dos personajes podemos asegurar que nada les va a
impedir descubrir cosas más adelante y quizás ellos podrían llegar a ser futuros
filósofos aportando a esta materia.
//FIN//

RESEÑAS CRÍTICAS.
CHRISTIAN WOLFF Y LA PSICOLOGÍA DE LA ILUSTRACIÓN
ALEMANA
CHRISTIAN WOLFF (BRESLAU, 1679-1754)
(Molina, 2010; Javier Molina, 2015)
Según el artículo descrito por Javier Molina del Círculo Latinoamericano de
Fenomenología (Clafen) de la Pontificia Universidad Católica del Perú manifiesta
que Christian Wolff, determina la Psicología como disciplina perteneciente a las
ciencias y precisa las características de la esencia y naturaleza del alma humana,
donde existe vinculación con la metafísica y teología. Wolff es pionero en Alemania
con respecto a la Psicología Empírica y de la teoría del conocimiento.
Wolff es una figura representativa en el desarrollo del pensamiento ilustrado propio
del siglo XVIII, su pensamiento fue catalogado con la expresión “la filosofía Leibniz-
Wolffiana” [Leib – niz-Wolffische Philo sophie] e influenciado por el filósofo de la
ilustración alemana, Immanuel Kant.
Wolff tiende a tomar otras tendencias que no son características del periodo de la
ilustración, como lo describe en su obra ‘filosofía popular’, en la cual expone sus
ideas un espíritu riguroso, propio del método matemático, prevalece la influencia del
pensamiento escolástico, tiene espíritu sistemático, donde se consideró heredero de
una tradición de sistemático proveniente de Confucio, Descartes y él; vivió una época
de tensiones intelectuales y religiosas, fue profesor de matemáticas en la Universidad
de Halle en 1706, se confronta con tendencias dogmáticas del protestantismo –el
‘pietismo’ era una de ellas– ya que no soportaron el “Discurso acerca de la filosofía
práctica de los chinos” [“Rede über die praktische Philosophie der Chinesen” (1721)]

hecho por Wolff, lo cual obligan a renuncia a la universidad Halle y retorna en 1740,
gracias a Federico II.
Wolff define la Filosofía como “la ciencia de todo lo posible, de modo que el objeto
de la filosofía tiene que ser hecho de todas las cosas, existan o no”. Wolff divide la
Filosofía en Filosofía teórica y Filosofía práctica, establece cuatro grupos de ciencias
y subgrupos:
 Las ciencias teórico-racionales, llamada metafísica, en la cual se divide en:
 Ontología o filosofía primera.
 Cosmología o filosofía natural, cuyo objeto principal es el mundo físico.
 Psicología racional, cuyo objeto principal es el estudio del alma humana,
pudiendo ser estudiada de modo empírico o racional.
 Teología natural, que tiene como objeto a Dios.
Las ciencias práctico-racionales, y pertenecen:
 Filosofía práctica.
 Derecho natural.
 Ética, cuyo objeto es el estudio del ser humano como esencia individual.
 Política, estudia al ser humano como ciudadano.
 Economía, estudia al ser humano como miembro familia.
Los pensamientos de Wolff acerca de la Psicología, incluidos en su obra en alemán
“Pensamientos racionales acerca de Dios, el mundo y el alma del hombre, así como
sobre todas las cosas en general” y en latín incluye dos tomos al tema: Psicología
empírica, editada en Frankfort, en 1732; y Psycologia rationalis, editada también en
Frankfort, pero en 1734.
La obra escrita en alemán, la Metafísica alemana (MA), se ocupa de la psicología en
tres partes:
1 “De cómo sabemos que somos y para qué nos sirve este conocimiento”
2 “Del alma en general, de lo que efectivamente percibimos de ella”

3 estudia la esencia del alma y del espíritu, titulada “De la esencia del alma y de un
espíritu en general”
La psicología empírica de Wolff trata de lo que conocemos del alma humana por la
experiencia, y la psicología racional (psychologia rationalis) explica lo concerniente a
la naturaleza y esencia del alma, y muestra el fundamento (Grund) de lo que se
observa. En la psicología racional se logran verdades importantes, por reglas de la
lógica, del entendimiento y de las reglas de la moral, conllevando a buena dirección
de la voluntad de los seres humanos y evitar el mal en la psicología empírica aparece
el concepto de atención (Aufmerksamkeit) donde lo explica el parágrafo 268 de su
MA leemos, según la traducción española, editada por González Ruiz:
“Encontramos en el alma la facultad de dirigirse, tanto en sus sensaciones como en
sus fantasías y en el resto de los pensamientos, a uno de entre ellos de tal modo que
somos conscientes de ese más que del resto, esto es, la facultad de hacer que un
pensamiento reciba más claridad de la que tienen los restantes: a esta facultad la
solemos llamar atención “(p. 122).
En la obra de Wolff de su doctrina acerca del alma (1996), “Ausführliche Nachricht
von seinen eigenen Schriften die er in deutscher Sprache von den verschiedenen
Theilen der WeltWeissheit herausgegeben ans Licht gestellt”, establece tres temas
principales : la facultad de conocer, la facultad de desear o de querer y la relación
(Gemeinschaft) entre alma y cuerpo, donde hace diferencia en el alma humana una
parte superior y una inferior lo cual es útil para el estudio de la lógica, de la moral, y
para hallar los fundamentos (Grund).
Se puede evidenciar que según Wolff, es una relación no unitaria, si se mantiene el
criterio de hablar de una parte superior y una parte inferior del alma; se requiere
igualmente separar la facultad de conocer de la de desear, y ser tratadas de modo
particular, señala que si bien la acción del alma sobre el cuerpo y del cuerpo sobre el
alma no se puede explicar inteligiblemente, es necesario buscarle una razón
suficiente, para aceptarla o para rechazarla.

Siguiendo el pensamiento de Wolff, la psicología empírica trata acerca de lo que
conocemos del alma humana por la experiencia, mientras que la psicología racional
explica lo referente a la naturaleza y esencia del alma, y muestra el
fundamento (Gund) de lo que se observa. A través de la psicología racional se
logran verdades importantes, incluidas no solo la regla de la lógica y del
entendimiento, sino también las reglas de la moral. Sirviendo para la buena dirección
de la voluntad de los seres humanos y para evitar el mal (Wolff 197).

CESAR A. CABRAL
PSICOLOGIA RUSO-SOVIETICA (1920-1983)
Este artículo recopila un estudio riguroso realizado por Cesar A. Cabral, en el artículo
denominado por el cómo revisión de la psicología ruso-soviética (1920-1983),
editado en Universidad Maimónides R. Argentina en la editorial Adversus, entre los
meses abril-agosto del año (2009), con 32-40 paginas; donde nos da a conocer los
aportes de la psicología ruso-soviética en orden a la delimitación de su objeto de
estudio y la compresión del origen y desarrollo de la psiquis humana, mediante la
elaboración de las categorías de actividad, conciencia y personalidad, trípode sobre el
que reposa la ciencia psicológica.
En este artículo se analizan tres periodos: el reflexológico, el tectológico y la figura
personificada de Leontiev Vygotsky; sus contribuciones constituyen una alternativa
fundamental para la práctica de la psicoterapia, desde el ámbito del psicoanálisis, la
particularidad del desarrollo de la psicología rusa fue el sistemático esfuerzo por ser
bien recibidos en ese terreno científico la perspectiva (histórico-materialista).
Según el autor Iván Mijailovich. Sechenov, Iván Petrovitch Pavlov y Vladimir M.
Bechterev, fueron quienes contribuyeron en los más importantes aportes de la
psicología rusa, sechenov (1829-1905) en su teoría de los reflejos cerebrales dice que
la actividad psíquica es parte integral de la actividad refleja del cerebro, pavlov
(1849-1936) apoyo e íntegro los aportes de schenov al descubrir los reflejos
condicionados elaborando la teoría de la actividad nerviosa superior de los animales y
del hombre, bechterev (1857-1927) abordo la incorporación del marxismo y el
materialismo dialectico a la psicología siendo así el participante del primer periodo de
la psicología rusa en su (periodo reflexológico); Continúa con el segundo periodo el

psicólogo K. N. Kornilov (periodo reactológico) todos los fenómenos psíquicos sin
reacciones que deben ser estudiadas unívocamente; por último el tercer periodo esta
personificado por la “figura brillante de Lev Vygotsky”, definida así por el autor,
explicando dos hipótesis de la labor teórica y experimental de Vygotsky: Las
funciones psíquicas humanas son de carácter mediatizado y Los procesos interiores
intelectuales provienen de una actividad inicialmente externa.
Este articulo concluye en Leontiev, A. R. Luria, P. Y. Galperin y sus colaboradores
ellos continuaron el desarrollo de la concepción del proceso de interiorización al cual
Vygotsky llama “Reversión” mecanismo mediante el cual la actividad psíquica
interna se forma de nuestra actividad material externa. Uno de los aportes más
destacados es la de haber otorgado por primera vez su estatuto científico a la
psicología al delimitar con exactitud su objeto de estudio. Un ejemplo claro de que la
psicología ruso-soviética fue exitosa es el experimento realizado a los niños ciego-
sordo-mudos que obtuvieron título de psicólogos en la década de los 80, donde el
despliegue de la mente humana fue supliendo con estímulos la falta de los
analizadores visual, auditivo y la locución.
El análisis de cesar A. Cabral es de gran importancia pues de forma organizada y
clara nos presentó el proceso histórico y el contenido de la psicología ruso-soviética,
dando en forma clara y concisa la forma en que este análisis de Iván Mijailovich.
Sechenov, Iván Petrovitch Pavlov y Vladimir M. Bechterev, contribuyeron a que la
psicología rusa tuviera grandes impactos en esta ciencia dando como resultado una
alternativa válida para fundamentar científicamente la práctica de la psicoterapia
centrada hoy, entre nosotros, masivamente en el psicoanálisis; y la práctica compleja
de la psicopedagógica.
En conclusión puedo decir que la psicología Ruso-Soviética sostuvo que todo proceso
psíquico, era una propiedad producida por el cerebro, su lucha constante ente el
materialismo y el idealismo fue una de sus grandes característica.

EL CASO DE LA PSICOLOGÍA AMERICANA
La psicología nacida en Europa tomo su propia fortaleza e independencia en
Norteamérica dándole identidad propia por Watson 1968, hildgar 1987 y 1988, pero
sin olvidar que tuvo investigaciones de ambas partes tanto europeas y
norteamericanas. Al principio la psicología era indistinguible de la filosofía humana
pero trabajos arduos de psicólogos, científicos e investigadores que se regían por las
leyes alemanas trataban de explicar y exponer la organización mental como lo
explica el estudio de la experiencia consciente del ser humano. El comportamiento
humano es directamente observable, no así los procesos psicológicos que se
desencadenan antes, mientras o después de la ejecución del mismo. No obstante, el
conocimiento de dichos factores es un tema fundamental en el ámbito de la
psicología. En este orden de cosas, la psicología trata de comprender, es decir,
explicar el comportamiento, y predecirlo con anterioridad a que éste se lleve a
término (Morales, Moya y Rebolloso, 1994).
Tortosa (1990). Realiza estudios basados en cuatro revistas importantes de psicología
como lo son: American journal Psychology (1887), psychological review (1894),
psychological bulletin (1904) y journal of experimental psychology (1916).
Estas revistas de psicología siempre han estado l pendiente y el estudio científico de
la evolución de la psicología encabezadas por la primera y más importante :
American journal Psychology cuya característica principal es el estudio del
comportamiento del hombre adulto, realizando estudios hasta mediados de los años
veinte dándole relevancia a la percepción, atención, sensación, la asociación. Y a
partir de entonces también se dieron gran importancia a la memoria y el aprendizaje
que se sumaron a las anteriores. Todas ellas y a diferentes épocas realizaron
importantes aportes de todos estos factores sumándole cada vez más mas
comportamientos del hombre y el estudio de ellas.

La revista psychological bulletin (1904) es la primera en dar mayor número de
referencias, eso muestra su investigación y la que mayor datos da sobre la
nacionalidad de los investigadores, como los ingleses, franceses y alemanes. (Tortosa
y cols 1983, 1989, 1992). Tortosa y Quiñones 1992).
Se ha reconocido a 25 psicólogos autores de los escritos de las revistas con
nacionalidad estadunidense más jóvenes que los escritores europeos con impacto en
la psicología americana. (Carpintero, Peiro y Tortosa 1988,1989). Inclusive a este
gran grupo de investigadores entraron dos mujeres psicólogas Calkins y Washburn.
Estos investigadores que se han destacado han tomado como eje central el
aprendizaje que es la columna vertebral de la psicología americana es decir el eje del
funcionalismo, conductismo, y neo conductismo. El funcionalismo se centró en el
estudio de procesos mentales y su utilidad Psicología Funcional o funcionalismo se
refiere a una corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el
comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la
persona.1 Como tal, proporciona las bases generales para el desarrollo de teorías
psicológicas que sin embargo no facilitan por sí mismas su verificación mediante
experimentos controlados y psicología aplicada.
El funcionalismo surgió en los Estados Unidos a finales del siglo XIX como una
alternativa al estructuralismo.2 Aunque el funcionalismo nunca se convirtió en una
escuela formal, se construyó sobre la base de las preocupaciones del estructuralismo
por la anatomía de la mente y condujo a enfocar la atención sobre las funciones de la
mente.
Luego con estas ideas hubo lugar al nacimiento del Conductismo (Carpintero 1972).
Con su mayor mensajero Watson (Tortosa y cols 1989).
El conductismo, según John Broadus Watson, uno de los primeros en definir el objeto
de estudio de la psicología, es el estudio experimental objetivo y natural de la
conducta .1 Para B. F. Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, 2
que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este

objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual sea
parte.
Otro reconocido autor de esta corriente J. R. Kantor (1963/1990) lo define como: una
renuncia a las doctrinas del alma, la mente y la conciencia, para ocuparse del estudio
de los organismos en interacción con sus ambientes (p. 573). En términos más
amplios, lo considera como equivalente al término "ciencia" (Kantor 1968, cit. por
Campos, 1973, p. 91), dado que se ocupa de la naturaleza a partir del "principio del
comportamiento".
De aquí se derivaron al neoconductismo; el objeto de estudio del neoconductismo es
la conducta observable. En este grupo, el neoconductismo intencional considera a la
conducta de un modo propositivo mantenimiento de la conducta en una dirección
determinada). En ese último aspecto Tolman destaco la conducta propositiva, la
necesidad de los animales de interacción con los objetos y la tendencia anima a
descubrir y optar por las soluciones fáciles antes que las difíciles.
Modelos neo conductistas: Se clasifican en modelos del aprendizaje matemáticos y de
proceso de información, cognoscitivo y operante. Este movimiento recibió un gran
impulso del avance de la tecnología de computación en el periodo de posguerra. Veía
el aprendizaje como un proceso estadístico que consistía en la selección de elementos
del estímulo, se ha propuesto un enorme conjunto de aplicaciones de las funciones
probabilísticas para predecir el comportamiento.
Tortosa nos relata un relato de la historia de la psicología americana, como surgió y
como fue avanzando para llegar a cada una de las escuelas , como estos
investigadores fueron creciendo profesionalmente y nos datan también en este
artículo cada uno de sus representantes y la formación y creación de algunas de las
revistas más importantes de las revistas americanas.

PSICOLOGIA LATINOAMERICANA Y EN COLOMBIA
1. Línea de tiempo, esta fue realizada en base a las lecturas sugeridas, la temática
fue desarrollada en la herramienta Tiki-Toki apropiada justamente para realizar
líneas de tiempo, por esta razón anexamos el link:
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/554713/HISTORIA-DE-LA-PSICOLOGIA-
EN-COLOMBIANA/
El estudio de la historia de la psicología es de gran amplitud, en la conceptualización
clásica, lineal y de ordenación de los hechos en secuencia hoy mostraremos el avance
significativo de esta a través de un lapso de tiempo desde 1930 hasta el año 2012.

conclusiones
La psicología, es una rama que se ha extendido por todo el mundo, ha tenido tanto
auge y tanto crecimiento que varios partivipantes de esos estudios, difundieron sus
conocimientos a lo largo del munod y se ha convertido en una rama tan grande que
hoy en dia es fundamental para en todas las áreas tando clínica como jurídica como la
social, la educativa, organizacional, etc.
Empiezan los estudios como filosofías y deacuerdo a ello los estudiosos del tema se
van dando cuenta que este estudio del ser humano debe separarse de la filosofía y
convertirse en otra rama, y es tanto el auge y el crecimiento, investigaciones y
desarrollo que pococ a poco fue llegando a todos los países del mundo
conviertiendose enla ciencia que estudia el comportamiento humano.
“LA PSICOLOGÍA”.
El estudio de la historia de la psicología es de gran amplitud, en la conceptualización
clásica, lineal y de ordenación de los hechos en secuencia quisimos mostrarlo a través
de una línea de tiempo; el avance significativo de esta, en el lapso de tiempo desde
1930 hasta el año 2012, la psicología en Latinoamérica y Colombia tuvo una gran
evolución principalmente desde los años 60, sus principales exponentes fueron
quienes hicieron de esta ciencia una gran oportunidad de adquirir grandes

conocimientos por eso ha hoy la psicología es una de las profesiones más llamativa y
uno de los campos de mayor interés y de mayor trabajo profesional en Colombia, y
Latinoamérica, donde los psicólogos colombianos han realizado grandes aportes en
áreas de investigación y aplicación como: psicometría y evaluación, psicoanálisis,
análisis experimental del comportamiento, psicología cognitiva, psicología social y
transcultural, psicología política, etc.
En el recorrido de este curso, pudimos aprender y comprender el origen de la
psicología como en la primera unidad, que nos dio a conocer que dicho origen se basa
relativamente de la filosofía, ya que esta ciencia es la fragmentación del hombre y la
naturaleza, y la psicología consiste en eso, en el cuestionamiento sobre de donde
venimos y todo lo que nos rodea, es el estudio de la mente, el estudio de la conducta
consciente e inconsciente del ser humano, y gracias a toso esto la psicología a logrado
a través de los años y su estudio convertirse en un ciencia totalmente independiente
con objetivos trazados perfectamente y métodos que le son íntimamente propios.

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Moderno. Disponible en la biblioteca virtual UNAD. (Ver instructivo de
consulta). http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login

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 http://www.adversus.org/indice/nro14-15/articulos/03VI1415.pdf
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