Diario realizado con los alumnos de 1° Año A, B, C y D del CENMA MA. SALEME DE BURNICHON ANEXO 9, con la participación de alumnos de 2° Año y colaboración de la Prof. Annabel Gomez. Responsables de Proyecto: Prof. Roxana Acosta y el Prof. Marcos Pozo Schwindt. Impresión 20 de Noviembre del año 2014.
1. Estosproductoscontaminan:latierra:destruyendolosorganismosqueformanlamateriaorgánica;elagua:dañandolavidaacuáticaenlasaguassuperficialesycontaminandolasnapasprofundas,yelaire:contaminadoporlasfumigacionesáreasyterrestre,laquemadeenvasesyelpolvoarrastradoporelvientodesdeelsuelo.
DIARIO
Noticias del Medio Ambiente
Losagrotóxicosdelasojaysusimpactos
Comotodomonocultivoagranescala,loscultivosdelasojageneranmúltiplesdesequilibriosenelecosistemaenelqueseimplantan.Lasrelacionesentrelosdiversosorganismosvegetalesyanimalessedesequilibrandeunmodotal,quesepropicianlassuperpoblacionesdealgunosylaeliminacióndeotros.Todomonocultivoinducelaaparicióndeplagas:Esasícomoelusodeagrotóxicosquedaindisolublementeligadoalasprácticasdemonocultivo.
Dentrodeestaspracticas,ladelmonocultivodesojaesunadelasmásdependientesdeunagrancantidaddeaplicacionesdeagrotóxicos.
Herbicidas,insecticidasyfungicidassonaplicadosalolargodetodoelsuelodelcultivodesoja,paraasegurarqueelnegocioesteprotegidoysearentable.Elusodeestosagrotóxicosproduceimpactosnegativosenlasaluddelostrabajadores,lapoblacióncercana,losrecursosnaturales, labiodiversidadyenlapoblaciónensuconjunto.
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¿Porquésontóxicos?
Losagrotóxicosestándiseñadosparadestruirdeterminadosorganismosvivos,siendomuchasvecesnoselectivosalcumplirsufunción, pudiendoocasionarefectosnodeseadosenotrosseresvivos, incluyendoelserhumano.
Algunosagrotóxicossonpersistentesypuedenpermanecerlargosperíodosenelambienteantesdedesintegrarse, acumulándoseasíenlostejidosdelamayoríadelosorganismosvivoscuandoestosrespiran,ingierenalimentosobebenlíquidos.Hayagrotóxicospersistentesquepuedenviajarrápidamentelargasdistanciasporelvientoyelagua,produciendointoxicacionesagrandesdistanciasdedondefueronaplicados.
Anexo 9 María Salemede Burnichón
1
Soja, agrotóxicos y Medioambiente
La salud en riesgo
Entrevista Dr. B.Mclean/V. Basualdo
Zona Opinión: Agrotóxicos
¿Qué Comemos?
¿Cómo se crían los animales…?
Juego y Reciclo
Í
Participación especial 2°Año
N°2
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Distribución Gratuita
Jueves
20 de Noviembre
Edición Segunda
Año MMXIV
Autores alumnos de Primer Año
A, B, C
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Pag. 7
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Entrevista Nahuel RodriguezR.
¿Cómo se crean los transgénicos?
Zona opinión: Yo opino
Sección Juegos
Sección Películas: documental
Películas: Te lo recomiendo
Sección humor
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Soja, Agrotóxicos y Medioambiente
2. LOSAGROTOXICOSUSADOSENLASOJA.
Losagrotóxicosmásusadosenlasojasonlosherbicidasydentrodeelloselglifosato,yaquelasojatransgénicahasidodiseñadapararesistiraestasustancia.Elglifosatonoseaplicasoloqueusualmentevieneacompañadodelosllamadoscoadyuvantes.
LASALUDENRIESGO
Todoslosagrotóxicosutilizadosenestecultivotransgénicoproducenefectosenlasaluddelaspersonas,comoporejemplo:intoxicacionescrónicascomoagudas.
«La Tierra no pertenece a los hombres, sino que los hombres pertenecen a la Tierra»
Lasintoxicacionescrónicasproducenconsecuenciascomo:dañosneurológicos, respiratorios;afeccionesenelsistemainmunológico,consecuenciasanivelendócrino, hormonalyrenal.Entantoquelasintoxicacionesagudasocurreninmediatamenteunashorasdespuésdelaexposiciónaagrotóxicos.Lossíntomasqueseobservanconmayorfrecuenciaentrabajadoresquemanipulanagrotóxicosson:cefaleas(dolordecabeza),mareos,vómitos,enrojecimientoyerupcionesenlapiel,dificultadpararespirarytos.
Sonaltamentepeligrososparapeces,abejas, organismosdelsueloyacuáticos.
NUESTRAOPINIÓN.
Nosotroscreemosqueessumamenteimportantesaberestascosas,paraestarmenosexpuestosalosagrotóxicos,estaratentosalacorrectahigienedelosalimentosyserresponsablesenelusodetodotipodesustanciastóxicas.
Todosdeberíamospreocuparnosporestarinformadosdeestostemasparaserconscientesdenuestroconsumoyprotegeranuestrasfamilias:bebés, ancianosyniñosquesonlosmásafectados
AutoresdeTapa:GonzalezLuz,YeniddinFernando,PizarroFernanda,MedinaAntonella(1°A).
2
3. 1)¿Quésonycómosereconocenlasenfermedadesproducidasporelusodeagrotóxicos?
DrMclean:hayunmontóndeenfermedadesquenosonproducidasporagrotóxicos.Enloslugaresdondeseusanagrotóxicossevenenfermedadesdondetienenmuchaincidenciamásqueenotroslugaresdondeno.Lasenfermedadesmásllamativasson:cánceres, enfermedadesrespiratorias,enfermedadesautoinmunes,pérdidasdeembarazos; malformacionescongénitas.Tambiénenfermedadesrelacionadasconelsistemanervioso, estuvimosviendoenlaspersonasquetrabajanconagrotóxicoslapresenciadedepresión, casosdeautismo,vienedelamanodelaintroduccióndelglifosatoenelaño´94.EltemaesqueelusodeagrotóxicosproducecortesenlascadenasdelADNyprovocanmalformaciones.
2)¿QuéestadísticasdeenfermedadesymortalidadexistenenCórdoba?
DrMclean:cada100mujeresenedadfértil,queseríaaquellamujerquehacomenzadoamenstruaralrededordelos12o13añoshastalamenopausia,másomenossecalculaquedecada100mujeres3puedenallegaraperderunembarazo.Enlospueblosfumigados25decada100queescasi1decada4mujerestienenunabortoespontáneo.Esmuchísimo,ytambiénhayinfertilidadmasculina.
VirginiaBasualdo:unadelasMadresdeB°Ituzaingóllegóatener17abortosespontáneos.
3)¿Cómopodemospreveniréstasenfermedades?
DrMclean:primero,hayunarelacióndirectaentreelusodeagrotóxicosyestasenfermedades.Haymuchosinteresesdepormedio,haymuchagentequenoquierequeestosesepa,quenoconviene;haymuchaguitadepormedio.Loprimero,eshacervisibleelproblema,preguntarse:vosquerésplataoquerésestarsano?,haymuchagentequeprefiereganarplataantesqueestarsano.Laideaeshacervisibleelproblemayhayalternativasquenoexistanmásfumigacionesaéreas,quelosmosquitos(máquinasquefumigan)notransitencercadelaspoblaciones,quenosecontamineelagua.Soncosasquepuedenhacersecomoparaminimizar.
4)¿LapoblacióndeCórdobaestáconcientizadasobreenfermedadesquederivandelusodeagrotóxicos?
DrMclean:haypocaenlaciudad,perocuandotevasalcampohaycampañasmuyfuertesdelasempresasquedestinanmuchaplata:prensa,estado,institucionesacadémicas.
ENTREVISTAALDRBRIANMCLEAN(ProfesionalpertenecientealaRedUniversitariadeAmbienteySalud(REDUAS)–MÉDICOSDEPUEBLOSFUMIGADOS./ VIRGINIABASUALDO(Voluntariaytalleristadelared).
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3
«No heredamos la tierra de nuestros antepasados, la tomamos prestada de nuestros hijos»
4. 5)¿Cuálessonlasprobabilidadesdevidadeunapoblacióncontaminadaporagrotóxicos?
DrMclean:estemodelodeproducciónempezóenelaño´93o´94.
VirginiaBasualdo:enel´96entralasojatransgénicaalpaísdelamanodeFelipeSolá, MonsantopresentaalMinisteriodeAgriculturaunproyectodeproduccióndesojatransgénica,lopresentaenInglés,mirálacorrupciónquehabía,cuandotodaautorizacióntienequetenerestudiosprevioscientíficosparapoderversisepuederealizarestetipodecultivos.
6)¿Quétipodepesticidasseencuentranconmayorfrecuenciaenlosanálisisdesangre?
DrMclean:elglifosatoporlejos,elendosulfanyotrostambién.
7)¿Quiénescorrenmásriesgosconestasenfermedades?
DrMclean:ancianos,personasembarazadas,niños.
8)¿Cuálessonlosórganosmásafectadosporelusodeagrotóxicos?
DrMclean:lospulmonessobretodo,lapiel;acordémonosquelosagrotóxicossepueden:inhalar,ingeriroabsorberporlapiel. Seríantodaslasvíasrespiratorias,víasdigestivasycuandoingresaensangrepuedegenerarproblemasanivelhormonal.
9)¿LaprovinciadeCórdobatienepolíticasverdes?
DrMclean:hayalgo,ahorahaymuchasagrupacionesquetrabajanparatenerinjerenciaenlascuestionesecológicas.
10)¿CuálessonlosprincipalesagrotóxicosutilizadosenCórdoba?¿cómoseclasifican?
DrMclean:elmásutilizadoeselglifosatotienecategoría3ennuestropaís,sinembargoenEuropaestáprohibido,siemprelatoxicidadsemideporvíainhalatoriaovíadigestiva.
11)¿ApartirdequéañocomenzóaobservarseelaumentodeíndicedeenfermedadesproducidasporagrotóxicosenCórdoba?
DrMclean:mediadosdelos´90aestaparteenunacurvaascendente.
4
«El calentamiento global no es una moda, debe ser nuestra preocupación y ocupación actual»
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5. «Desconocer la naturaleza es la causa de la desgracia humana»
Entrevista realizada por alumnos de 1 año Divisiones A y B turno mañana.
12)¿CuáleslasituaciónsanitariadeCórdobaconrespectoalasenfermedadesproducidasporagrotóxicos?
DrMclean:haymuchainvisibilizacióndeestetema,paraunomismo,cuandoestamosacáenlaciudadsabemosquelosproblemasmásgravesson:problemascardíacos,accidentesdetránsito;drogas,etc,quetienenmáscomponentessociales.Enrealidadestáminimizadoeltema.
13)¿Adóndepodemosdirigirnosparapedirayudaencasodeservíctimasdeenfermedadesproducidasporfumigaciones?
DrMclean:hayqueagruparseyjuntarse,laorganizacióndevecinos,degentequetieneelmismoproblema,sólotechocascontraunapared.Hayquehacernúmeroparatenervoz, votoeinjerencia,estoesaniveldeesteproblemayparalavidaengeneral.UdsestánenunCENMAenuncolegio,bueno,eselCentrodeEstudiantesqueatiendelosproblemasdelgrupoestudiantil,porejemplo.
14)¿LapoblacióndeCórdobademandainformaciónsobrelaproblemáticadeagrotóxicosolainquietudesdelossegmentosdepoblación
•Atravésdeunaaplicaciónparacelulares, llamadaAQMAP,sepuedevisualizareinteractuarcontodalainformaciónrelacionadasobreelbioquímicotóxico“RoundUp”,entreotros.RecordemosqueelRoundUpeselprimerbioquímicotóxico,quedisminuyeymodificalascélulas.
•LaciudaddeGeneralPueyrredónregulaelusodeagroquímicos,hayzonasdondeseutilizanestosagroquímicostóxicos.Lospuntosderiesgossonaltos,yaquecontaminaaltamenteloscursosdeagua,lasescuelas,centrosdeportivoseinclusoelcentrodeatenciónalasalud.
Autores: Agustín Appendino/ Mara Delgado.
Curiosidades sobre
LAS FUMIGACIONES
5
afectadosdirectamenteporlasfumigaciones?
DrMclean:losmásafectadossonlosquequierenverdequésetrata.Córdobaenlaciudadtambiéntieneeltemadelosagrotóxicosytambiéntieneotrosproblemas.Lamayordemandasurgedelosafectados,delospueblosfumigados.
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SI
¿Qué alimentos consumís habitualmente?
VERDURAS
FRUTAS
CARNES
PANIFICACION
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¿Sabes que organismos controlan los alimentos?
No
Si
¿Conoces la Guía alimentaria argentina?
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¿Conoces la procedencia de los alimentos que consumes?
¿QUÉ COMEMOS?
"Convertid un árbol en leña y podrá arder para vosotros; pero ya no producirá flores ni frutos"
¿Sabemos que comemos? ¿Nuestros alimentos nos alimentan? ¿Cómo se producen? ¿Quiénes los controlan? ¿Conocemos la guía alimentaria argentina?
Conestaabundantecantidaddedudasnosorganizamosengruposycomenzamosabuscarinformación,investigaryanalizardiversasfuentesdeinformaciónyarealizarencuestasquedevelaranunpoconuestrasdudasynosaportaranunpocodeclaridadacercadelosalimentos.
ConlasencuestasquerealizamosJesicaOcantoyEmanuelCastrodiseñarongráficosutilizandoelprogramaExcel,lesmostramosalgunosresultados:
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Si
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JohanaBarrerayBrendaSilvabuscaroninformaciónsobrelosalimentostransgénicos.“Lostransgénicossonorganismosquehansidomodificadosgenéticamente,intercambiandogenesconotrasespecies,lamayorpartesonplantasdestinadasalaalimentación.”Realizaronunvideoenelqueinformaronacercadelasposiblesconsecuenciasqueseinvestiganporelconsumodelosalimentostransgénicoshaciéndonospensaracercadelanecesidaddepodersaber,comoconsumidores,dequetipodealimentosconsumimos.Nosquedalainquietuddepoderexigircomociudadanosconderechos,eletiquetadodelosalimentosquesonmodificadosgenéticamente.Buscáelvideoen:http:/youtu.be/tfNe6qunPxO
JesicayEmanuelagregancomoconclusión:“Creemosqueesmuyimportantequelapoblaciónseinteresemásenloqueconsumen,queseinforme,quesepaexigirunaalimentaciónsanaylibredecualquiersustanciatóxicaparalasalud.Quenosedejellevarsolamenteporlapublicidadylasmarcas,sinoporelorigenylaelaboracióndelosmismos.”
Miráelvideoen:http:/youtu.be/CA-DndjhN8o
6
7. ¿CÓMO SE CRÍAN LOS ANIMALES QUE CONSUMIMOS?
"Una vez agotada el agua en el planeta, ni lágrimas tendremos para lamentarnos"
Descubrimosquedetrásdeellohaymuchaviolenciaydesprotecciónreferidoalacríaparalaproduccióndecarnes.Yalasgranjasfamiliaresquedaronatrásparadarpasoagalponesindustrializadosconunsistemadeproducciónalejadodelcompromisoconlosdesigniosnaturales.
VideodeFabiányDaniel:buscaloenhttp:/youtu.be/57lPyDAKlDc
FabiánCabreraCánepayDanielCejasseabocaronaconocercomosecríanlosanimalesqueconsumimos.
Conocemosmuypocoacercadelaproduccióndealimentosy,paradójicamente, estamosmuchashorasdeldíaencontactoconellos.Nosomosconscientesniconocemoscomoesproducidoesealimentoquellegaanuestrasmesas.Esposiblequeennuestroplatoseconcentreunagrancantidaddeinsecticidas, herbicidasyfungicidasytambiénmuchainjusticiayviolencia.Estáennosotroscomenzaracambiar,aerigirnosenciudadanosresponsablesyexigircontroles, etiquetadorealdealimentosy,sobretodo,alimentossanos.
Materia: Química. Docente: AnnabelGómez. 2º año A y B
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BelénGarayeIvánMorenofueronalacampedeMalvinasparaconocermássobrelasfumigacionesqueserealizansobrelosalimentosylatransgénesis.
AllíentrevistaronaCristinaAmulphidocentedelFAMAFparapoderprofundizaracercadeltema.YMarcelaBejaryYaninaArcenosinformaronacercadelaalimentaciónsaludable.
10. 5.¿Losalimentostransgénicospuedenproduciralgunaconsecuenciasobrenuestrocuerpo?
NRR-Hastaelmomentosehaconstatadolossiguientesefectossobrelasalud: aparicióndenuevasalergiasporintroduccióndenuevasproteínasenlosalimentos.; apariciónderesistenciasaantibióticosenbacteriaspatógenasparaelhombre(enalgunosOMGseutilizangenesantibióticoscomomarcadores);disminuciónenlacapacidaddefertilidad;disfunciónrenalyhepática;yaparicióndenuevostóxicosenlosalimentosyposibilidaddeproducircáncer.
7.¿AlgunaLeydeArgentinaimpide(oregula)elusodeestosquímicos?
NRR-elDr.MedardoÁviladeMédicosdePueblosFumigadosreclamaunaleyquereguleelusodeagroquímicos,ennuestropaísnoexiste.Endiciembrede2008,yluegodeunapresentacióndelaSubsecretaríadeSaluddelaMunicipalidaddeCórdoba,laJusticiaprohibióutilizaragrotóxicosamenosde500metrosdelbarrioItuzaingóAnexoy,silasfumigacioneseranaéreas,ladistanciamínimadebíaserde1500metros.
"Si supiera que el mundo se ha de acabar mañana, yo hoy aún plantaría un árbol".
Cuestionario realizado por los alumnos Marcelo Ríos y NatalyGonzalez1°A
seesperacosecharalrededorde53.000.000detoneladasdegranos,unnuevorécorddelasojaenelpaís,quehoyrepresentael20%deloproducidoenelmundo.Esdecirqueen40añoslacontribucióndelaArgentinaalaproducciónmundialdesojahacrecido125veces.Existensieteempresascerealeras,ysonCargill,Bunge, Nidera,Vincentín,Dreyfus,Pecom-AgrayAGD.
8.¿Quéenfermedadespuedeproducirlaingestadetóxicos(plaguicidasyherbicidas)enlosfrutos?
NRR-causanirritación,dermatitis,cambiosdecoloracióndepiel,quemaduras,náuseas,vómitos,diarrea,irritación, edemapulmonar,arritmias,fallacardíaca,mareos, alteracionesdeestadodeconcienciayalargoplazomalformacionesocáncer.Intoxicaciónmasivapuedellevaralamuerte.Algunossonpersistentesypuedenpermanecerlargosperíodosenelambienteantesdedesintegrarse,acumulándoseenlostejidosdelamayoríadelosorganismosvivos,enlagrasaypasarinclusoporlalechematerna.
10
6.¿Quéquímicosseencuentranenlasverduras?
NRR-entreagrotóxicosencontramoslosplaguicidas: acaricidas,fungicidas,herbicidas(Roundup), insecticidaspiretroides,órganocloradosofosforados(endosulfánocipermetrina).
Gracias Nahuel!
11. “Aunque un árbol puede llegar a ser muy alto, las hojas caídas regresan a la raíz.”Anónimo
¿CÓMOSE
CREANLOS
ALIMENTOS
TRANSGÉNICOS?
LoprimeroesextraerdelnúcleodelalimentouncromosomaydeesecromosomaextraemoselADNdeotroalimentoodeunodesumismaespecieperomejor,seextraeelgenqueselevaaponerconlanuevainformacióngenéticaquequeremosquetenganuestroalimento. Medianteingenieríagenéticaseclonaelgen, semodificaysefragmentaelgenyseintroduceenelADNdelalimentoprimeramenteextraído.Apartirdeesemomentoesealimentoyaesuntransgénico, yaquelainformacióngenéticahasidomodificada.Ahoraesealimentoposeeungenquenoespropiodesunaturalezayqueledaunanuevacaracterísticaquenoteníaantes.Eltransgensueleintroducirseenlassemillasdemuchasplantasparaquelosproductosquedenseanmejoresysoportenmuchomejorlasplagas.
Losalimentosnuevostransgénicossonlasbatatas,eltrigo,tomate,vacunos,manzana, naranja,frutilla,etc.
Autoras: VeronicaAguirre y Silvia Balbi1°B
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TEXTO:“EVACUARONUNAESCUELARURALPORFUMIGACIÓNEXCESIVA”.SecciónRegionales: 27/08/14/DiarioLaVozdelInterior. Alumna:YamilaFernández1añoCTurnoTarde.
“Yoopinosobrelaevacuacióndelaescuelaruralqueestámuybienquelagentepidacontrolsobreeltemaparapreservarlasaludyprotegerelambiente,porquemuchagentesufredeintoxicaciónporelusodelglifosatoycontraenenfermedades, todoestomeasustaporquefaltainformaciónalrespectoyporlosinconvenientesquepuedecausar. Hayunaresponsabilidadquedebesersancionadaconrigor,eslaresponsabilidaddelpropietariorural, porelusodesustanciasquímicasderiesgoparalapoblación”.
12. "Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra"
12
Texto:“ELCONSUMODEAGROTÓXICOSENARGENTINAAUMENTACONTINUAMENTE. ANÁLISISDELOSDATOSDELMERCADODEPESTICIDASENARGENTINA”./DECLARACIÓNFINALDEL2CONGRESOLATINOAMERICANODESALUDSOCIOAMBIENTAL”/PORTALREDUNIVERSITARIADEAMBIENTEYSALUD- REDUAS.CM.UNC.EDU.AR-MÉDICOSDEPUEBLOSFUMIGADOS./Junio2013/Alumno: GuevaraLucas1añoCTurnoTarde.
“Leyendoeltextologréobservarlamagnituddelincrementoenelusodeagrotóxicoscomoporejemploelglifosatoyotrosmásquesonnocivosparalasalud.Laciudadnorespondeporello,porelpoderdeéstasfábricasdemuerte,Monsantocrecepordíaytransportatóxicossumandomuertes,mutacionesgenéticasyenfermedadessincuración.
Eneltextosemostrabaunagrilladeincrementoporaño,elglifosatoeselagrotóxicomásusadoenArgentinayconcentrael64%delasventasyseaplicaron200millonesdekg/ldeglifosatoenlaúltimacampañaagraria.
¿Quéestamoscomiendo?Semuestraunincrementodeproducciónenloscamposporlosquímicosylosefectostambiénenlavegetaciónuotrosalimentos.SegúnloquemuestraelCASAFE(CámaradeAgrotóxicosArgentina)laevolucióndelmercadodepesticidasaumentóun858%enlosúltimos22años,lasuperficiecultivadalohizoenun50%yelrendimientodeloscultivossoloaumentóun30%.EnArgentinahayungrannegocioparalaindustriamundialdevenenos(encabezadaporMonsantoyBayer)ysegeneraungranproblemaparalasaludcolectiva.
ComotodoslosañosArgentinaincrementósusgastosenesterubroyalcanzóunafacturaciónde2384millonesdedólaresenelúltimoperíodo.347millonesdekg/ldepesticidasfuelacantidadaplicadaaloscamposdelpaís.
Texto:“TamaritsobreCáncerenmonteMaíz:EslapuntadelIceberg”/ Alumna:MartínezAndreaySilviaBalbi/1AñoDTurnoTarde.
“Empezamosinvestigandosobreloscasosdelasenfermedadesqueseproducencomoconsecuenciadelusodeagrotóxicosenlosalimentosqueconsumimostodos.Aunquehastahaceuntiempoalgunosnoconocíamoslasconsecuenciasqueteníanparanuestrasaludlosalimentosqueconsumimos.Atravésdevideoseinformacióndenuestrosprofesoreslogramosverunapartedeloquedesconocíamosyalgunaspersonasdesconocentodavía. Pudimosver,lasenfermedadesqueibansurgiendoendistintaspuntosgeográficosdeCórdoba(cáncer, abortosespontáneos, malformacionesymuerte),enMonteMaízporejemplodondeapartirdeunestudiomultidisciplinariodondeparticiparonestudiantes,docentesdeMedicina,geografíaybioquímicadelaUNCllevaronacabounrelevamientoparaelaborarundiagnósticodesaludsobrelosefectosdelosagrotóxicos.Apartirdeesteinforme,elrectordelaUNCFranciscoTamaritseñalólaimportanciaderealizarestudiosepidemiológicosenlaprovincia.
NosparecemuyimportantequelaUNCparticipedeestosestudiosyquelosvecinosbusquenayudaparaenfrentarestegraveproblema.
13. "La tierra ama nuestras pisadas, y teme nuestras manos"
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Texto:“Enlosúltimos2añossetriplicaronloscasosdecáncerdeHernando”/Diario:Puntal/RíoCuarto/ Sección:Regionales/24/10/13/Alumna: LunaNoelia1AñoD.TurnoTarde.
“Mesorprendióalleerestecaso.Nuncamehabíallamadolaatención,peroahorameinteresamucho;esinjustoloqueestápasandoconelusodeagrotóxicostendríanquereducirelusoointentarotrasalternativas,nomeparecenadabienquenoshayanocultadotodoesto.
Mepreocupaqueloscasosdecánceraumentencadavezmás,comootrasenfermedadesyperjudiquenhastalosbebésqueestánengestación.Hastaelagua,losalimentosqueconsumimosestáncontaminadosconagroquímicos. Deallímesurgelapregunta¿quécomemos?,¿cómopodemoscuidarnos?, ¿Quéhacemos?.
Todoestomehizotomarconcienciadequeestoesalgograve,busquéinformaciónymeencontréconuncasodelalocalidaddeHernandoquemostrabaelDiarioPuntaldeRíoCuarto. AndreaGaleano,unaespecialistaquecomenzóconelproyectoencendióunaluzdealerta,informóqueloscasosdecáncerfueronavanzandode61a173entre2010/2012.Comenzaronainvestigar,enviaronmuestrasdeaguaaotrasUniversidadescomoladeLaPlata, ahoralainvestigaciónseestádireccionandohacialaalimentaciónparasaberqueseestáconsumiendo.
SepresentarontambiénmuchoscasosdepacientesconcáncerencrecimientodesdeFotheringam,DalmacioVélezyLasPerdices.
Texto:“MonteMaíziniciasupropiodebatesobrelosdatosdelestudiodelaUNC” /Diario:LaVozdelInterior/Sección: Ciudadanos:31/10/2014/Alumnas:MaraDelgado/LunaNoelia/1añoDTurnoTarde.
LeímoslanoticiadeMonteMaíz:enelpueblohaymuchoscasosdecáncerydeotrasenfermedadesquesonsuperioresalosvaloresnormales.
Vimosopinionesdistintas:
CarlosMaldoniDirectordeMultimediosdice.“ losdatosinformadosasombranaalgunos,peronoatodos”,“deberíaservirparatomarnuevasmedidas”.
RobertoFerrari(CurapárrocodelPueblo)“loqueunopercibeesquelagenteyaveníaintuyendoquehabíademasiadoscasos.Poresosepidióeseestudio,queterminóconfirmandolapresuncióndelagente”.
MarcelaPiatti:VicedirectoradelColegioIPEM126:“Porloqueescuché,losdatosarrojadosdancuentaqueelproblemaestá”.“Nosesabesisedebeaalgogenéticooaunagenteexterno”.
GladisdeMaldoni.PresidentadelCentrodeJubilados:“yaelproblemaeraevidente”. “ahoraeltemasehatomadoconmásfuerza”.
Nuestraopinión:Creemosquenodeberíanfumigarmás,porquelosagrotóxicosprovocanmuchasmuertesyenfermedades.Sonmuchosloscasosdecáncer,tumores,enfermedadesrespiratorias,congénitas.Estámalquefumiguen,deberíanreducirodirectamentebuscarotramaneradecontrolarlasplagasenloscultivos.Eslamentablequetodavíanohayantomadomedidasalrespectoconestoscasosdeenfermedadesquelamayoríapadece.
14. Autora: Elizabeth Bazan, AntonellaMedina
Autora: AntonellaMedina
“Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera” Pablo Neruda
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15. Autor: Emanuel Aguero
Autora: Lucia Ibarra
"El respeto del hombre hacia los animales es inseparable del respeto de los hombres entre ellos mismos".
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16. CRÍTICADELAPELÍCULA"ELMUNDOSEGÚNMONSANTO"
TheGazettedicequelapelícula“lecongelarálasangreenlasvenas.”
TheHourdicequees"unapelículahorrorosa"quemerita"furia".Peroaúnmásimportante,estapelículadeimportanciafundamentalnosabrelosojosjustoatiempo.
Comentariosdepersonasonline
NICOLEDICE:Hola.TEfelicitoporeltrabajoquetedisteenanalizareldocumental,ytengounapregunta.Sabesquiénfinancióeldocumental?Notengoningunatesisdetrásdeestapregunta,perosiempreesbuenosaberlo.Gracias.
“Sin ambiente… no hay futuro.”
LOS PRODUCTOS DE MONSANTO
LainvestigaciónexaminaalosproductoscreadosycomercializadosporMonsanto.Susconsecuenciassobreelmedioambienteylasalud:lasdioxinascomoelagentenaranjaenlaguerradeVietnam(ysusefectossobrelapoblaciónhastahoyendía:cáncer;malformacionescongénitas…).LosPCB(ylacontaminaciónderivadadesuuso),lahormona(somatropina)decrecimientobovina(queestáprohibidaenEuropayCanadá).
PosicióndeMonsanto:SobrelarealizacióndelinformelasociedadMonsantonohadeseadoresponderalospedidosdeentrevistasformuladasporlaautora.Luegodeladifusióndelinforme,nohahabidorespuestaoficialpublicada,sinembargoMonsantoFranceenunboletínNúmero22publicadoenmarzodel2008,dijo«Lapelículayellibroson
cuestionesquefueronrealizadasporpersonasopuestasalasbiotecnologíasvegetalesyfuesuobjetivoeldesacreditarestastecnologíasyalosactorescorrespondientesasudesarrollo».
Autora Informe:
Lucía Ibarra 1°A
delosquequeremoslucharporunmundomenoscontaminadoconpersonasmasconscientesdesímismasysuentorno.Saludos
MAXIMODICE:…Ladocumentalesmuybuenaynosesalteacasiningúnpasoytepermiteircontrastandolainformacióntúmismoamedidaqueladivulga.EsexcelenteyporalgoescomolaBiblia
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ELMUNDOSEGÚNMONSANTO
ElmundosegúnMonsanto,esundocumentalfrancésde2008deMarieMoniqueRobinsobrelamultinacionalMonsanto,lahistoriadelacompañíaysusproductoscomerciales:comoelPCB,losOGM,elAgenteNaranja,laHormonabovinaoSomatotropinabovina,ysupopularRoundup(Glifosato).ProducidoporArteFrance, ImageetCampagnie,ProducctionsThalie,OfficenationalduCanadá,WDR,conunaduraciónde108minutos
LaprimerapartedeldocumentalabordaelproblemadelPCB(comercializadoenFranciacomoPyraléne),producidoporlafábricadeMonsanto(sufilialSolutiaInc.)enAnnistonAlabama(EstadosUnidos).Eldocumentalalegaquelacontaminaciónprovocadaporlafábricacausóycontinúacausandovíctimas,mayoritariamenteenlapoblaciónnegramáspobre,elevandolatasadediversostiposdecáncer.
Sección
17. "El que nos encontremos tan a gusto en plena naturaleza proviene de que ésta no tiene opinión sobre nosotros."
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LAS10MEJORESPELÍCULASAMBIENTALES
LaVozdePrimeroeligiólas10mejorespelículasdemedioambientedelcine(incluyetambiéndocumentales).Elresultadosemuestraacontinuación, aunquenoenordendeelección.
1.Safe(1995):lahistoriadeCarolWhite(encarnadaporJulianneMoore),quiendesarrollaunaextrañaenfermedadacausadelacontaminaciónportoxinasdequímicosindustriales.
2.Thedaytheearthcaughtfire(1961):filmebritánicodecienciaficción,dirigidoporValGuest.
3.Ferngully:thelastrainforest(1992):filmanimadoquecuentalahistoriadeFerngully,unbosquehúmedoenAustralia.basadoenloscuentosescritosporDianaYoung.
4.Baraka(1992):filmemeramentevisualambientadoenmuchospaisajesalrededordelmundo.dirigidoporRonFricke.
5.ErinBrockovich(2000):JuliaRoberts,enunodesusmásbrillantespapeles,encarnaaunaabogadaqueseenfrentaaunaempresadeaguasportemasdecontaminación.
6.Whalerider(2002):hermosofilmambientadoenlastribusMaorídeNuevaZelandia.
7.Aninconvenienttruth(2006):eldocumentalmásfamosoycomentadorespectodelcalentamientoglobal.
8.Dersuuzala(1995):deljaponésAiroKurosawa,tratadelaexploraciónalaregióndeSikhote-Alin,Siberia,porelexploradorrusoVladimirArsenyev.
9.Nevercrywolf(1983):basadoenlaautobiografíadeFarleyMowat,conservacionistacanadiense.
10.Wingedmigration(2001):LePeupleMigreteurensuidiomaoriginal,elfrancés,esundocumentalquemuestraelprocesomigratoriodelaaves.
Autores: Yamila Fernández, Cecilia Morerira,
Cesar Zampettiy Juan Bustamante
1-"Choiba" Corto animado a favor de la protección de la vida silvestre.
https://www.youtube.com/watch?v=Gi8F1rk1ajE
2-Contaminación del mundo animado.
https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY
3-Corto contaminación.
https://www.youtube.com/watch?v=xMweSkddkno
Los alumnos vieron y recomiendan los siguientes videos online:
18. Proyecto EducativoPeriódico Escolar
“LA VOZ DE PRIMERO”
Alumnos participantes:
1 año divisiones A, B y C turno tarde/ Mañana.
Participación Especial: 2 AÑO Turno Tarde y Mañana.
Profesores/ Coordinación del Proyecto:
Lic. Roxana Acosta (Lengua y Literatura) y Marcos Pozo Schwindt (Biología)
Profesora colaboradora: AnnabelGómez (Fisicoquímica/ Química)
CENMA PROFESORA MARÍA SALEME DE BURNICHÓN
ANEXO 9
"Elgranlibro,siempreabiertoyquetenemosquehacerunesfuerzoparaleer,eseldelaNaturalezaylosotroslibrossetomanapartirdeél,yenellosseencuentranloserroresymalasinterpretacionesdeloshombres”.(AntonioGaudí)
Impreso el 18 de Noviembre del año 2014
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humor
sección
