La planeación es una herramienta que ayuda al docente a orientar todas las acciones vinculadas con la organización escolar, así como preparar de manera cuidadosa la secuencia de actividades. La planeación sirve para tener un orden y acercar a los profesores al objetivo, ya que como docentes no se puede dar clases donde se empiece de conocimientos más difíciles a los más fáciles, o ver menos temas cuando el temario marca más, así como tampoco es adecuando que se impartan clases improvisadas, ya que no se tendrán los contenidos bien definidos ni los propósitos.

1.
“DIVERSIDAD CULTURAL ES LIBRE PENSAMIENTO”
LICENCIATURA:
CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
ASIGNATURA:
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
GRADO:
NOVENO CUATRIMESTRE
MAESTRO:
GEOVANI LÓPEZ GARCÍA
ALUMNA:
LIZBETH ANDRES BENJUME
“TAN GRANDE COMO PIENSES EN TI “

2.
LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EN LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS
La planeación es una herramienta que ayuda al docente a orientar todas las
acciones vinculadas con la organización escolar, así como preparar de manera
cuidadosa la secuencia de actividades. La planeación sirve para tener un orden y
acercar a los profesores al objetivo, ya que como docentes no se puede dar clases
donde se empiece de conocimientos más difíciles a los más fáciles, o ver menos
temas cuando el temario marca más, así como tampoco es adecuando que se
impartan clases improvisadas, ya que no se tendrán los contenidos bien definidos
ni los propósitos.
Siendo este el motivo por el cual esta herramienta es de gran utilidad tanto para los
maestros como hará los alumnos, para los profesores les facilitara su trabajo, debido
a que a la hora de la clase estos sabrán que objetivos desean, cuáles son sus
propósitos y la finalidad de todas y cada una de las actividades, al igual que a los
alumno los conocimientos que adquieran serán más significativos y facilitara su
proceso de enseñanza-­aprendizaje.
La evaluación es otro de los puntos de relevancia dentro del ámbito educativo, del
cual los maestros en el transcurso del ciclo escolar hacen utilidad y ponen en
práctica para la mejora de su trabajo y de los alumnos. La evaluación cuenta con
varios aspectos, los cuales complementan y hacen a esta más eficaz, estos
aspectos son:
• Evaluación integral: comprende lo conceptual o actitudinal, ocupada de todas
las manifestaciones de la personalidad, toma en cuenta los factores tanto
internos como externos de la persona.
• Evaluación sistemática: es un plan elaborado y no improvisado, obedece a
normas y criterios preestablecidos.
• Evaluación continua: Es retro alimentadora, con esta se modifican aquellos
aspectos o elementos en los cuales se puede mejorar.

3.
• Evaluación acumulativa: Todas las actividades, comportamientos y actitudes
de los alumnos deben de ser evaluadas.
• Evaluación interna: Evalúa lo externo a través de la observación
• Evaluación orientadora: Ayuda a que el alumno tenga un buen aprendizaje y
el docente una buena enseñanza.
• Evaluación cooperativa: Participan todos los que están en el proceso de
aprendizaje.
• Evaluación flexible: Se adecua a las capacidades de cada alumno
Es importante saber que una calificación y una evaluación no es lo mismo, en visto
que la calificación es un número el cual otorga un valor a algo (cuantitativa) y la
evaluación es un proceso cualitativo en el cual a la hora de realizarla se hacen
juicios morales. La evaluación tiene 3 momentos los cuales son:
1: Evaluación diagnostica: Conocimientos iniciales o ideas previas, todo lo que el
alumno diga se le considera como bueno y nada es incorrecto.
2: Evaluación formativa: Es una evaluación constante, que permite mejorar el
proceso de enseñanza, la cual dará información sobre los avances y lo que cada
alumno ha aprendido.
3: Evaluación sumativa: Es una evaluación que se hace al finalizar el proceso de
enseñanza, para saber si se lograron alcanzar los objetivos y comprueba los
conocimientos y habilidades que los alumnos han logrado desarrollar a lo largo del
proceso de enseñanza