Tarea 8 de comunicación educativa

1. Curso taller mixto
de operaciones básicas
Matemáticas 3
Alumna: Padilla Sosa Lizeth Margarita
Profesor: Juan Pablo España Gaspar
Cuatrimestre: Enero – Abril
Sesión: 8

2. Índice
• Introducción
• Serie de televisión propuesta
• Actividad y evaluación
• Película propuesta
• Actividad y evaluación
• Conclusión
• Bibliografía

3. Introducción
El presente trabajo muestra el uso del cine y la televisión en algunos contenidos de la
asignatura, ya que como lo menciona el texto de la sesión 8 se debe de trasladar a un
contenido y que además sea atractivo para los estudiantes.
Así como el hecho de que estos dos medios de comunicación pueden ser un excelente
auxiliar al momento de impartir clases.
En la presentación se aborda un programa de televisión y una película que se vinculara
con un contenido del programa de estudio.

4. Serie de televisión: Universo Matemático
En esta serie se transmiten algunas explicaciones acerca de algunos temas de Matemáticas, que
sucedieron a lo largo de la historia relata como es que suceden las cosas y como es que los
grandes matemáticos dieron a conocer sus teoremas y leyes.
Son programas seriados por lo cual es necesario tener una constante supervisión.

5. Serie: Universo Matemático
En este programa los alumnos verán la que corresponde a Teorema de
Pitágoras el cual forma parte del segundo bloque del programa de
Matemáticas 3, verán el programa después de a ver dado la introducción al
tema lo que verán en dicho programa es la aplicación y la formulación de
dicho teorema como lo propone el programa actual, posteriormente ellos
realizaran una construcción de problemas a esto se le llama construcción
de su propio conocimiento según la teoría del Constructivismo, a partir de
ir guiando a los alumnos construyen sus propias conocimientos nuevos,
partiendo de un conocimiento previo.

6. Actividad propuesta y evaluación
 Los alumnos realizaran un mapa mental con lo que entiendan
de la serie.
 Posteriormente comentaran en plenaria lo que aprendieron
de dicha serie.
 Propondrán cuatro problemas en equipos de 5 alumnos los
cuales serán propuestos para que los resuelvan el resto del
grupo.
 Se evaluara el mapa conceptual en concreto las ideas
principales, y la dificultad de los problemas propuestos así
como la redacción.

7. Película: Mente brillante
Una mente brillante es un largometraje que dura 134 minutos aproximadamente, fue
dirigida por Ron Howard, fue escrita por Akiva Goldsman, se baso en el libro de Sylvia
Nasar, y fue editada por Daniel P. Hanley y Mike Hill. Su elenco estaba formado
principal mete por:Russell Crowe, como John NashEd Harris, como ParcherJennifer
Connelly, como Alicia NashChristopher Plummer, como Dr. Rosen Paul Bettany, como
Charles Adam Goldberg, como SolJosh Lucas, como Hansen.
Esta película se propondrá a los alumnos ya que trata temas muy importantes en la
actualidad, se proyectara en dos horas clase.
Se tomara como una actividad de la clase de tutoría ya que los alumnos tienen que
tener un amplio panorama de las diversas enfermedades que hay y comprender que
nadie esta exento, claro y vincular algunos contenidos de matemáticas que aborda la
película.

8. Actividad y evaluación
Los alumnos verán la película y contestaran un cuestionario guía el cual abordara preguntas que se
tienen que contestar después de ver la película.
Realizaran un mapa mental con los puntos principales que aborda la película.
Y se discutirá en plenaria con el grupo se realizara un debate.
Se evaluaran de los mapas mentales: las ideas principales plasmadas en él, las ideas principales y el
traslado de la información mediante una rúbrica.
En el debate se evaluaran los argumentos que den los alumnos.

9. Conclusión
Es importante tomar diversos materiales para dar la clase, pero también utilizar los medios de
comunicación como instrumentos que faciliten la trasmisión de conocimientos a los alumnos ya
que en la actualidad los alumnos demandan el uso de diversos medios de información como el
internet.
Por tal motivo en esta sesión se tomo como medio de comunicación educativa a la televisión y al
cine que ha elaborado muchos programas educativos y películas respectivamente que transmiten
saberes a los alumnos mediante ejemplos y vivencias.
En esta propuesta que realizo esta el uso de dos herramientas en dos clases y que piden los
programas actuales e incluso los autores de las diversas teorías estudiadas a lo lago de esta
maestría.

10. Bibliografía
Libros
 SEP. (2011). Plan de estudios 2011. México: SEP.
 SEP. (2011). Programas de Estudio 2011. Matemáticas. México: SEP.
 UNID. (2 de Marzo de 2016). Mi materia en línea. Obtenido de Comunicación educativa:
http://posgradoenlinea.unid.edu.mx/my/
 UNID. (02 de Marzo de 2016). Posgrado en línea 2016. Obtenido de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S08/CE08_Visual.pdf
Cibergrafía
 http://www.monografias.com/trabajos14/mente-brillante/mente-
brillante.shtml#ixzz42MsVkDmM
 www.youtube.com/watch?v=h_B16qD89aM
 www.cuevana2.tv/3658/una-mente-brillante1