evaluación unidad II lenguaje y comunicación Quinto Básico.

1. I. Ítem de comprensión.
1. Lee el siguiente poema, luego responde según lo comprendido. (10 puntos)
Si eres americano —americano digo, no estadounidense—
seguro que me conoces e incluso habrás cantado
teniéndome en las manos.
Pertenezco a una remota familia de mamíferos
que poblaron esta tierra hace entre 4 y 60 millones
de años atrás, todos ellos desaparecidos.
Y yo mismo acabaré por desaparecer;
feo, pobre y desventurado como soy
todos pretenden arrebatarme mi abollada coraza
de viejo guerrero,
cansado de sobrevivir a tan menguada existencia.
Primero me asechó el cazador
y a la fuerza me arrancó el caparazón,
como quien expulsa de su concha
a un apetecido molusco de tierra adentro.
Luego me echaron el ojo el brujo y el chamán,
que sacaron provecho del paciente quirquincho
convirtiéndolo en máscara o talismán
contra el maleficio.
PRUEBA N° 3
Nombre del estudiante: Docente: Prof. Loreto Morales G.
Curso: Quinto Básico Fecha: 22/06/2022 Puntaje ideal: 40 pts. Puntaje real:
Tipo de evaluación: Formativa
Contenidos a evaluar: Comprender cuentos, poemas, mitos, leyendas, entre otros textos.
Objetivo: Evaluar contenidos vistos en la Unidad II.
NOTA:

2. Pero el golpe de gracia me lo dieron
los jubilosos músicos,
quienes pusieron cuerdas a mi casco vacío
de rendido armadillo,
y lo hicieron sonar y resonar con frenético
entusiasmo americano.
Tal vez fui yo mismo el que lo consintió,
tal vez yo mismo consiento en descender
desde la Puna del Altiplano convertido en charango
para llenar valles y llanuras con mi algarabía.
Porque nadie podrá discutir
que donde tañen el charango se anima el alma
y despiertan los ancestros de su sueño de millones de años.
Valga la paradoja: yo, el quirquincho,
me podré extinguir, pero nunca el charango.
a) ¿Qué quiere decir que el quirquincho pertenezca a una «remota» familia de
mamíferos? (Sinónimos de remota  Lejano, antiguo, distante) (3 puntos)
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b) ¿Qué relación se establece entre el caparazón del quirquincho y la concha de
los moluscos? (2 puntos)
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c) ¿A qué paradoja se refiere el quirquincho con los dos últimos versos del
poema?, ¿qué opinas de ello? Fundamenta a partir de lo expresado en el
poema. (3 puntos)
*Paradoja: Dicho o hecho que parece contrario a la lógica  “perseguir la paz con
la violencia”
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3. d) ¿Cuál es el estado de ánimo del quirquincho a lo largo del poema?, ¿qué
estado de ánimo te sugiere la última estrofa subrayada? (2 puntos)
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2. Lee la siguiente fábula en verso y luego responde las preguntas. (12 puntos)
a) Escribe el significado de las palabras destacadas, de acuerdo al contexto: (6
puntos)
- Aprisionado:
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- Infelices:
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- Desdichado:
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4. b) Completen los versos con sinónimos que mantengan el sentido de la oración:
(6 puntos)
Estaba un ratoncillo aprisionado
en las garras de un león: el desdichado.
Estaba un ratoncillo ________________
En las garras de un león: desdichado.
Conviene al poderoso
para los infelices ser piadoso.
Conviene al poderoso
Para los ___________________ ser
piadoso.
Tal vez puede ver necesitado
Del auxilio de aquel más desdichado.
Tal vez puede ser necesitado del auxilio
de aquel más ___________________.
II. Ítem de aplicación. (18 puntos)
1. Crea un breve cuento, respetando su estructura e integrando los siguientes
personajes y ambiente:
Personajes:
Hormiga
ciempiés
Elefante
Ambiente:
Bosque
RECUERDA:
Inicio  Describe el ambiente y una pequeña presentación de los personajes.
Desarrollo:  Detalla la trama de la historia, a través del desarrollo de los
conflictos.
Desenlace o final:  Describe la resolución de los conflictos y de las acciones que
tuvieron lugar durante el desarrollo

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Personajes: 6 puntos
Ambiente: 3 puntos
Estructura: 9 puntos
TOTAL: 18 puntos