Pat 2016

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 6027 CAP. FAP.
“Rudy Echegaray Fajardo”
PUNTA NEGRA
CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”
Punta Negra
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2016

2
PUNTA NEGRA
“Año de la Consolidacióndel Mar de Grau”
RESOLUCION DIRECTORAL Nº 008- 2016– IE. Nº 6027”REF”UGEL 01
Punta negra, 22 de Enero del 2016
Visto el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Nº 6027
CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo” del distrito de Punta Negra, elaborada por la comisión
integrada por docentes elegidos en Asamblea General.
CONSIDERANDO
Que, la Ley General de Educación N° 28044, Ley General de
Educación. EI D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley N°28044, la R.M. N°572-
2015,”Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones
Educativas y Programas de Educación Básica ” y la Directiva N°007-2015-MINEDU/VMGI-DIGC
suscrito por la Dirección General de calidad de la Gestión Escolar, la Dirección General de
Educación Básica Regular “PROCESO DE PLANEAMIENTO 2016 DE LOS INSTRUMENTOS
DE GESTIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICAY TÉCNICO
PRODUCTIVA DE LAUGEL N° 01 – LIMASUR” la cual establece orientaciones y criterios para
la planificación, ejecución, acompañamiento, monitoreo y supervisión y evaluación de las
actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2016 dirigidas a las instituciones
educativas y programas de educación básica y que la Gestión del Sistema Educativo Nacional
es descentralizada, simplificada, participativa y flexible, lo cual debe ejecutarse en un marco de
respeto a la autonomía pedagógica y de gestión que favorezca la acción educativa.
Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente
documento que garantizará la concreción de las acciones educativas en nuestra Institución
Educativa. Y de conformidad a los dispositivos legales mencionados.
SE RESUELVE:
Artículo 1º APROBAR, el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO,
Instrumento de Gestión del presente Año Lectivo, de la Institución Educativa N°6027 Cap. FAP.
“RUDY ECGHEGARAY FAJARDO” del distrito de Punta Negra de la Jurisdicción de la UGEL 01.
Artículo 2º REMITIR una copia autenticada de la presente
Resolución a la UGEL 01, adjuntando el respectivo Instrumento de Gestión.
Regístrese y Comuníquese

3
PUNTA NEGRA
ACTA DE OPINIÓN FAVORABLE DEL CONEI DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RUDY
ECHEGARAY FAJARDO”
Siendo las diez de la mañana del día 23 de diciembre del dos mil quince, en el distrito
de Punta Negra en la Dirección de la Institución Educativa Nº 6027 Cap. FAP “Rudy
Echegaray Fajardo” se reunieron los integrantes del Consejo Educativo Institucional:
Directora Ana María Lértora Mendoza, el Profesor Luis Hernández Tipismana, La
señora Marleni Martinez Peña, la directora comunica los cambios realizados en el Plan
Anual de Trabajo debido a la necesidad de actualizar este documento de gestión vigente
para el presente año escolar 2016. Luego solicita la intervención de cada uno de los
integrantes del CONEI. Se produce un diálogo y análisis democrático sobre el
documento, en debate según los criterios del Ideario, estilo y perfil de nuestra
Institución Educativa y se concluye otorgándole la OPINIÓN FAVORABLE del PLAN
ANUAL DE TRABAJO de la Institución Educativa Nº 6027 Cap. FAP “Rudy Echegaray
Fajardo” del distrito de Punta Negra, en cumplimiento al D.S. Nº011-2012-ED
Reglamento de la Ley N°28044 y la R.M. N°0556-2014-MINEDU “Directiva para el
Desarrollo del Año Escolar 2015” y la Directiva N°007- 2015-DUGEL01-AGI-EP “Proceso
de Planeamiento Integral y Formulación, Evaluación de los Instrumentos de Gestión
2015 a nivel de los programas e II.EE. Públicas, Privadas y por Convenio de la
Jurisdicción de la UGEL Nº 01 Lima Sur”. La directora de la Institución Educativa da
lectura de la presente acta, quedando confirmado y/o aceptado en todas sus partes
según las firmas de cada uno de los asistentes. Siendo las diez de la mañana del día
veintitrés de diciembre del dos mil quince se dio por terminada la reunión.

4
PUNTA NEGRA
CONTENIDO
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL
 PRESENTACIÓN
 DATOS GENERALES
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
II. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
III. PERSONAL DIRECTIVO
IV. PERSONAL DE LA I.E
V. CALIFICACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
VI. POBLACIÓN INVOLUCRADA EN EL PAT
VII. BASES LEGALES:
VIII. VISIÓN Y MISIÓN
IX. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
X. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN COMO
RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
XI. MOMENTOS Y ACTIVIDADES:
XII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN LA I.E.
- CALENDARIZACION
- CUADROS DE HORAS 2016
XIII. CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASES.
XIV. COMPROMISOS DE LOS AGENTES EDUCATIVOS:
XV. RECURSOS:
XVI. MONITOREO Y EVALUACIÓN

5
PUNTA NEGRA
XVII. ANEXOS (ACTIVIDADES DEL CONEI, DE LA APAFA, USO DE RECURSOS PROPIOS,
ENTRE OTROS)
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo 2016, de la Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy
Echegaray Fajardo” del distrito de Punta Negra ha sido elaborado por la comunidad
educativa y aprobado por el CONEI, tomando como referencia el diagnóstico, la
visión, misión, principios, valores y objetivos estratégicos, postulados en el Proyecto
Educativo Institucional (PEI), las políticas educativas priorizadas a nivel regional y
nacional, el Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional y el PEL en
construcción; y la Resolución Ministerial N° 556-2014-ED que aprueba la Directiva :
Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016en la EBR.
De acuerdo a la Directiva referida, el PAT es un instrumento de gestión operativa,
articuladora y funcional que tiene como finalidad establecer los objetivos y las metas para
la mejora de los aprendizajes en la Institución Educativa, considerando las actividades y
compromisos que se llevarán a cabo para su cumplimiento.
El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos
permitió identificar las situaciones problemáticas que vive la institución educativa
tomando como referencia el marco de compromisos de gestión. Con dicha información
definimos los indicadores y metas según los compromisos que deben asumir cada
integrante de la Comunidad Educativa, con el liderazgo del Director, CONEI y la
corresponsabilidad de los diferentes actores, entre ellos los padres de familia,
estudiantes, docentes y otros actores claves.

6
PUNTA NEGRA
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1. DENOMINACIÓN : INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6027
Cap. FAP “Rudy Echegaray Fajardo”
1.2. NIVEL QUE ATIENDE : PRIMARIA DE MENORES
1.3. RESOLUCIÓN : R.D.N0
5365-92
1.4. CÓDIGO MODULAR : 0328013
1.5. ANTIGÜEDAD DE LA I.E : 58 AÑOS
1.6. POBLACION ATENDIDA : 339 estudiantes
II. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
2.1. DISTRITO : PUNTA NEGRA
2.2. PROVINCIA : LIMA
2.3. DEPARTAMENTO : LIMA
2.4. DIRECCIÓN : A.V El Atún S/N
2.5. UGEL : 01 San Juan de Miraflores
III. PERSONAL DIRECTIVO :
 DIRECTORA : Mg. Ana María LERTORA MENDOZA
IV. PERSONAL DE LA I.E
DESCRIPCION TOTAL NOMBRADOS CONTRATADO CONTRATO POR CONVENIO
MUNICIPALIDAD
DIRECTOR 01 01 - -

7
PUNTA NEGRA
DOCENTES 14 12 - 02
P. SERVICIO 01 01 - -
AUXILIARES -- - - -
TOTAL 16 14 - 02
V. CALIFICACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
CALIFICACIÓN
CON TÍTULO
PEDAGÓGICO
NO TITULADO TOTAL
PRIMARIA 12 - 12
TOTAL 12 - 12
VI. POBLACIÓN INVOLUCRADA EN EL PAT
NIVEL ALUMNOS SECCIONES DIRECTOR DOCENTES
PERS.
ADMIN.
PP.FF
PRIMARIA 330 12 01 12 01 339
TOTAL: 330 12 01 12 01 339
VII. BASES LEGALES:
7.1.- Resolución Suprema 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021.
7.2.- Ley 28044 - Ley General de la Educación.
7.3.- Decreto supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de
Educación.
7.4.- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

8
PUNTA NEGRA
7.5.- D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
7.6.- Decreto Supremo N°011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de
Educación.
7.7.- MINEDU/VMGP. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2016 en la Educación Básica.
7.8.- Resolución Gerencial Regional N°262-2013-GRA/GRDS donde se aprueba las
prioridades de la Política Educativa Regional 2013-2014, normas y
orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 en la EBR.
VIII. VISIÓN Y MISIÓN
VISIÓN
La Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo” al año 2018 habrá formado
niños y niñas; competitivos e innovadores, capaces de solucionar problemas, respetando su
identidad cultural, conservando su ecología, propiciando la práctica de valores, como: El Respeto,
Puntualidad y Responsabilidad, sustentada en una educación humanista, científica y tecnológica,
priorizando la adquisición de recursos, como; equipamiento de módulos de biblioteca, centro de
cómputo, proyectada al desarrollo integral de la comunidad educativa.
MISIÓN

9
PUNTA NEGRA
Somos una Institución Educativa Estatal buscando la innovación constante acorde con los
avances de la ciencia y la tecnología.
Formándolos con un carácter creativo, crítico, capaces de tomar decisiones para resolver
problemas; contribuyendo a que logren el desarrollo integral en lo cognitivo, psicomotriz, socio –
afectivo, espiritual, biológico así como también propiciando la práctica de valores como: El
Respeto, Puntualidad y Responsabilidad.

10
PUNTA NEGRA
IX. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° COMPROMISO INDICADOR
ANALISIS SITUACIONAL
FORTALEZAS ASPECTOS CRÌTICOS CAUSAS
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÒN
1 Progreso anual de
los aprendizajes de
todas y todos los
estudiantes.
Comunicación
 El 19% AD
 63.3% A
 14.7 % B
 2.1 % C
Matemática
 El 19.2% AD
 65.9% A
 12.9 % B
 2.1 % C
 Altos niveles de logro en
los estudiantes en los
resultados deevaluación
de la ECE años 2012-
2013-2014 en
comprensión lectora y
matemática.
 Docentes
comprometidos en la
mejora de los
aprendizajes de los
estudiantes.
 Docentes titulados y con
segundaespecialización
en didáctica.
 Aplicación de los
instrumentos de
evaluacioneselaborados
en la institución.
 Existencia del centro de
recursos tecnológicos
con computadoras XO
para desarrollar sesiones
de aprendizaje.
 Cumplimiento de los
contenidos
programados.
 Aplicación de
evaluaciones
permanentes.
 No se realiza el
diagnósticode evaluación
de los escolares.
 No se desarrolla una
evaluación diferencial
según los ritmos de
aprendizaje.
 Falta de análisis de los
resultados y asumo de
compromisos.
 Cierto desconocimiento de
algunos materiales
educativos.
 Poco uso de las Tics.
 Los padres no se acercan a
dialogar con los docentes
sobre el proceso de
aprendizaje de sus hijos.
 Pocas expectativas y
desmotivación de algunos
niños (as) por el logro de
sus aprendizajes.
 Tardanzas de algunos
estudiantes al ingreso de
sus labores escolares.
 Tardanzas de algunos
docentes al ingreso desus
labores.
 Poca coordinación con los encargados
de organizar las jornadas pedagógicas.
 Falta de realización de círculos de
interaprendizaje de los docentes.
 Algunos padres desinteresados por el
aprendizaje de sus hijos.
 Algunos padres despreocupados por
enviar a sus hijos a la hora adecuada a
clases.
 Presencia de algunos docentes que
viven en lugaresalejados y por motivo
de fuerza mayor.

2 Retención interanual
de estudiantes.
 El 97.4 % de los
estudiantes
fueron
matriculados
del 2014 al
 Condiciones de
infraestructura
adecuada.
 Comunicación oportuna
a los padres de familia
 Niños y niñas no cuentan
con apoyo efectivo de sus
padres.
 Descuido e
irresponsabilidad de los
 Padres que noson del lugar,soloestán
una temporadaportrabajo luegose van
en cualquier mes del año.
 Madres solteras dejan a cargo a sus
padres (abuelos) y se van a buscar


11
PUNTA NEGRA
2015. sobre el avance escolar
de sus hijos.
 Recuperación de la
buena imagen
institucional.
 Docentes
comprometidos con el
trabajo pedagógico.
 Trato afectivoequitativo
a los estudiantes.
 Facilidadesa los padres
sobre el uso de
uniforme.
 Presenciadel programa
de SoportePedagógico.
 Se cuenta con el apoyo
del programa SAANEE.
padres por enviar a sus
hijos a la escuela.
 Cambio de domiciliode los
padres.
 Población flotante de
madres jóvenes que
buscan independencia
familiar.
 Problemas deconducta de
algunos estudiantes.
 Niños que viven con los
abuelos y otros familiares
cercanos.
 No se cuenta con
psicóloga para la
evaluación
psicopedagógica de los
niños.
 Falta de compromiso de
algunospadres por enviar
a sus hijos a la clases de
refuerzo escolar.
 El programa SAANEE solo
llega 3 veces al año y no
atiende efectivamente a
los niños inclusivos.
trabajo, descuidando a sus hijos.
 Padres con bajo nivel educativo y
formación moral.
 Falta de atención psicológica para la
institución educativa.
 Falta de personaldel programa SAANEE
para la localidad.
3
Uso efectivo del
tiempo en la
Institución educativa
 Cumplimiento en un 99
% con las horasefectivas
programadas en la
Calendarización del año
escolar que fueron
ejecutadas.
 Cumplimiento de
normas sobre
permanencia en la
institución.
 Control de asistencia de
docentes en libro de
asistencia.
 Sistematización de horas
efectivas.
 Incumplimiento delhorario
de entrega del desayuno
escolar – Qaliwarma.
 Las fiestas familiares y
sociales genera
inasistencias de algunos
estudiantes.
 Participación de algunos
estudiantes en
campeonatos de
Bodiboard
 Tardanza de algunos
docentes.
 Falta de un rol de entrega y la
participación de los padres de familia
con la entrega de dicho desayuno.
 Irresponsabilidad de los padres en
enviar a sus hijos a la escuela.
 Campeonatos extracurriculares
existentes en la localidad.
 La lejanía de algunos docentes en
relación a la escuela.

4
Uso efectivodel
tiempo en el aula.
 El 99 % de docentes
cumplen su trabajo con
 Permisos constantes para
atención médica a
 Enfermedades por el viajeconstante de
algunosdocentes,provocando dolores


12
PUNTA NEGRA
responsabilidad.
 Un 95 % dosifica
adecuadamente el
tiempo en la
planificación de sesiones
de aprendizaje.
 Distribución del
tiempo/agenda mensual.
ESALUD.
 Permisos por problemas
personales.
 Ejecución de actividades
imprevistas y no
coordinadas.
 No se estimula a los
docentes por su
puntualidad.
 Tardanzas e inasistencias
de estudiantes.
 Revisión de cuadernos en
el aula.
 Excesiva práctica de
actividades de rutina
(Rezar, control de
asistencia de los niños,
cantar, etc.)
 Revisión de pruebas en el
aula
 Uso y abuso de celulares
por algunos docentes.
 Actividades de venta de
loncheras nutritivas en
hora de clases.
 Interrupciones de sesiones
por parte de los padres de
familia.
 Reuniones de profesores
no se planifican fuera del
horario de clases.
musculares y otros.
 Imprevistos en el hogar.
 No se cuenta con fondos propios para
gastos de la escuela.
5
Uso adecuado de
rutas de
aprendizaje.
Número de
reuniones para
revisión y estudio
de las rutas de
aprendizaje.
 El 100 % cuentan
Dotación de fascículos
de las rutas – DCN 2015.
 Interés de los docentes
por conocer y aplicar las
Rutas de Aprendizaje.
 Participación del 100%
de los docentes a las
capacitaciones
organizadas por la UGEL.
 Falta profundizar sobre el
uso de las Rutas del
aprendizajeen loscírculos
de inter aprendizaje.
 Inadecuado uso de las
estrategias metodológicas.
 Falta de orientación para la
planificación curricular con
rutas del aprendizaje.
 Solo se planifican al 80%
las sesiones con procesos
didácticos.
 Desinterés de algunos docentes.
 Falta de círculos de interaprendizaje.


13
PUNTA NEGRA
6
Uso adecuado de
materiales
educativos (textos,
cuadernos de
trabajo y material
concreto)
 El 90 % de los
docentes hacen
uso de los
textos y
materiales
educativos del
MED en el
desarrollo de
los procesos
pedagógicos.
 El 70 % hacen
uso de los
recursos
tecnológicos.
 Biblioteca dotada con
algunos materiales
educativos.
 Aula de ciencia
implementada con
materiales del estado.
 La distribución oportuna
de los textos y
materialesde parte dela
dirección de la Inst.
Educativa.
 Los textos escolares,
cuadernos de trabajos y
materiales concretos
están ubicados en las
aulas de cada grado y
sección.
 Cada aulacuenta con un
armario para libros.
 Disponibilidad de
materiales educativos
para el aprendizaje.
 Desconocimiento sobre
uso de algunos materiales
educativos.
 Los libros no están
codificados en la
biblioteca.
 Manejo inadecuado del
inventario de material
 Poca organización de los
estudiantes sobre el
préstamo del libro.
 Algunos maestros no
desarrollan sesiones
haciendo uso de los
recursos tecnológicos.
 Los estudiantes no hacen
uso de las XO ni el kit de
robótica en forma
continua.
 Falta de capacitación a los maestros
sobre uso de algunos materiales
educativos.
 Falta organización y codificación de los
materialeseducativos en la biblioteca.
 Falta de orientación de losdocentes en
la organización de la bibliotecadel aula
y de la institución Educativa.
 Poca elaboración de materiales
concreto.
 Desconocimiento del uso y desarrollo
de sesionesutilizando laptopXO, kit de
robótica y tv satelital.

7
Percepción de los
actores educativos
sobre el clima
escolar de la I.E.
04 jornadas para
reflexionar sobre
resultados de la
ficha de
autoevaluación
sobre clima
escolar y el
establecimiento
de acciones para
mejorar la
convivencia en la
I.EE
 Organización de los
estudiantes en cuadros
de responsabilidades.
 El 90 % de padres de
familia que perciben un
adecuado nivel de
respeto y tolerancia y
buen trato.
 Propuestas de las
Normas de Convivencia
en el aula y la I E.
 Trato igualitario entre
docentes y estudiantes.
 Existe una
comunicación abierta
entre docente-
estudiantes,estudiantes
- docentes, asimismo
entre los docentes y
Dirección de la
Institución
 Escasa capacitación sobre
clima institucional y
manejo de recursos
humanos a todo el
personal.
 Falta hacer más operativas
las organizaciones
estudiantiles (Policías
escolares y brigadas).
 Agresividad de algunos
niños, niñas y
adolescentes.
 No se evalúan las normas
de convivencia en las
aulas.
 Falta de un desarrollo
adecuado de la
inteligencia emocional
(intrapersonal) tanto de
docentes como de los
estudiantes.
 Falta de tolerancia.
 Falta de capacitación en temas
emocionales y de conductaporparte de
las organizaciones a finesdel estados y
dirección a estudiantes y docentes.
 Falta del respeto a los acuerdos
internos.
 Desconocimiento del Reglamento
Interno y el MOF.


14
PUNTA NEGRA
 Confianza delos padres
de familia en la mayoría
de los docentes.
8
Elaboración
participativa del
Plan Anual de
Trabajo para la
Mejora de los
Aprendizajes.
04 jornadas
mínimas de
planificación y
revisión del Plan
con la
participación de
la comunidad
educativa.
 Participación de los
docentes y
administrativos en la
elaboración del PAT.
 Liderazgopedagógico
del equipo directivo.
 Reflexión crítica de
todos los actores
educativosrespectoa la
Movilización por la
Transformación de la
Educación.
 Disposición de
resultados (ECE 2013,
2014 y 2015).
 Acta de Jornada de
reflexión,ejecución del
I y II Día del Logro) para
la elaboración
participativa del PAT.
 Escaso conocimientosobre
los compromisos de
gestión y normasvigentes.
 Existe descoordinación y
falta de tiempo.
 Limitado conocimiento de
la importanciade loshitos
de la movilización nacional
por la transformación de la
educación (Buen inicio del
año escolar , Jornada de
reflexión,autoevaluación,
Día de Logro,Rendición de
Cuentas)
 Desconocimiento de la
elaboración del PAT, su
importancia y su impacto
en el logro de los
aprendizajes
fundamentales.
 Falta de concientización docente con la
mejora de la escuela.
 Desconocimientos de normas y leyes
que regulan la realización del PAT y sus
insumos por parte de la comunidad
educativa.
 Desconocimiento del fascículo de
gestión escolar centrada en los
aprendizajes.


15
PUNTA NEGRA
X. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN COMO RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
COMPROMISOS OBJETIVOS METAS
1 Progreso anual del
aprendizaje de
todas y todos los
estudiantes.
 Elevar el nivel de logro de los aprendizajes principalmente
en las áreas de comunicación y matemática, de los
estudiantes.
 Promover la aplicación de estrategias metodologías
sugeridas en las Rutas del Aprendizaje e incorporar otras,
haciendo uso de los textos, cuadernos de trabajo y el uso
de los recursos TICS.
 Realizar un balance de los compromisos e indicadores de
gestión (durante las vacaciones de medio año).
 Realizar el balance del año escolar y rendición de cuentas
a fin de año
 Incremento de un 15 % en el nivel satisfactorio (Nivel
2) en las áreas de Comunicación y Matemática en
relación al año 2015.
 El 55 % de los estudiantes comprenden con eficacia lo
que leen ubicándose en el nivel 2 en Comprensión
lectora al término del año escolar.
 El 75% de los estudiantes al término del año,
resuelven con eficacia problemas matemáticos y se
ubican en el nivel 2.
 Ejecutar 04 Jornadas de reflexión entre los actores
educativos y rendición de cuentas en relación a los
compromisos e indicadores de gestión.
2 Retención
interanual de
estudiantes.
• Identificar a estudiantes de alto riesgo de deserción
• Impartir el trato equitativo a los estudiantes.
• Sensibilizar a los padres de familia para la ratificación de
la matrícula.
• Registrar información en el SIAGIE de manera oportuna.
• Desarrollar las destrezas deportivas de nuestros
estudiantes en el área de educación física para que se
sientan más identificados con la institución.
• 02 Jornadas de sensibilización a los padres de familia
para la permanencia de los estudiantes.
• Conformación del comité de Deporte.
3 Uso efectivo del
tiempo en la
Institución
• Cumplir adecuadamente con el horario establecido en el
Reglamento Interno de la IE.
• El 100% de las horas pedagógicas, serán destinadas a
lograr los aprendizajes de los estudiantes.

16
PUNTA NEGRA
educativa.
4 Uso efectivo del
tiempo en el aula
• Cumplir con las horas efectivas de acuerdo a la
calendarización y respetando el reglamento interno.
• Ejecutar la planificación de acuerdo a las horas
pedagógicas estimadas en cada sesión
• Cumplir con el horario establecido en el aula.
• El 100% del uso efectivo de horas pedagógicas
programadas en la sesión de aprendizaje.
5 Uso adecuado de
las rutas del
aprendizaje.
• Aplicar las rutas del aprendizaje e implementar con otras
estrategias y compartirlas con los integrantes de la
escuela.
• Realizar actividades jornadas y encuentros de padres de
familias, para la difusión de logros de todos los
estudiantes mediante exposiciones.
• Actividades de prevención de riesgos y simulacros.
• Actividades relacionadas con Aprende Saludable.
• El 100 % de los docentes se capacita, en el uso de rutas
del aprendizaje e implementan estrategias.
• 02 Jornadas de sensibilización a los padres de familia
sobre el enfoque pedagógico.
• 02 Capacitaciones a los docentes sobre planificación
curricular.
• Capacitar al 100% a docentes sobre estrategias para la
comprensión lectora y resolución de problemas.
• Realizar círculos de inter aprendizaje con el 100% de
personal docente y directivo
• Desarrollar 02 charlas según las necesidades de la
familia.
• Conformación del comité de gestión de riesgo.
• Conformación del comité de escuela saludable.
6 Uso adecuado de
materiales y
recursos
educativos
• Capacitar a los docentes sobre el uso los textos y
materiales educativos y ponerlos al alcance de los
estudiantes.
• Realizar actividades que fomente la lectura y escritura.
• Realizar tertulias literarias para desarrollar la capacidad de
comprensión y expresión.
• Realizar actividades de producción y emprendimiento
haciendo uso del taller de cocina y repostería.
• El 90 % de los integrantes de la comunidad educativa,
cultiva una cultura del buen uso y conservación de los
materiales y recursos educativos.
• El 100 % de docentes utilizan desde el primer día de
clases los materiales educativos.
• Conformación de un Comité de Plan Lector.
• Actividades matinales diarias para la lectura.
• Inscripción del 100 % de maestros en PERUEDUCA
• Actividades de producción y emprendimiento.
7 Percepción de los
actores educativos
sobre el clima
 Propiciar espacios de reflexión sobre convivencia
democrática, armoniosa e interactiva entre los actores
educativos.
• 100 % de actores educativos conviven
armoniosamente.

17
PUNTA NEGRA
escolar de la I.E.
8 Elaboración
participativa del
Plan Anual de
Trabajo
 Organizar reuniones para la planificación reformulación
del PAT con todos los actores educativos.
• El 100 % de actores educativos participan activamente
en la Elaboración de las herramientas de gestión y
actividades planificadas.
XI.- ACTIVIDADES:
El presente Plan tiene por finalidad implementar las acciones para la Mejora de los Aprendizajes de los Estudiantes de la Institución
Educativa N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo” de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local 01, en el marco de
“Cambiemos la educación, cambiemos todos” realizando jornadas de reflexión, elaborando Plan de Trabajo de Mejora de los
Aprendizajes, aplicandoKit de evaluación de primaria, celebrando el primer y segundo día del logro y monitoreo pedagógico durante el
año lectivo 2016.
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES
2
0
1
5
CRONOGRAMA
2016
D E F M A M J J A S O N D
Bueniniciodelañoescolar
Matricula oportuna sin
condicionamientos.
Realizar jornadas desensibilización a fines del año con
los padres de familia sobre la importancia de la
matrícula oportuna de los estudiantes.
Directivo
Docente
APAFA
X
Registrar la información en el SIAGIE de manera
oportuna.
DIRECTIVO
DOCENTE
X X X X X X X X X X X X X
Condiciones
físicas adecuadas
Mantenimiento del local escolar Comité de
mantenimiento
X X X X
Revisión y reformulación del PAT Elaborar los insumospara la implementación del plan
ANUAL.
Directivo
Docente
Administrativo
X X X X X X X X X X
Revisión de la calendarización del año escolar. Directivo
Docente
Administrativo
X
Preparación y acogida a los
estudiantes, con el objetivo de
generar las condiciones para un
Recepción a los estudiantes con una actividad de
bienvenida.
Comunidad educativa
X

18
PUNTA NEGRA
clima escolar favorable para los
aprendizajes
Distribución de los materiales
educativos.
Implementación del CRE (Centro de Recursos
Educativos) con materiales y textosdonadosporel MED
Directivo
Docente
Administrativo
Estudiantes
X
Mantenimientoy buen usode los materialeseducativos. Directivo
Docente
Administrativo
X X X X X X X X X X
Laescuelaquequeremos
Primera Jornada de reflexión
pedagógicaque implica el ajuste
y/o actualización del Plan y el
establecimiento de metas de
aprendizaje, estrategias(usode las
rutas de aprendizaje en los
procesos pedagógicos) y
compromisos de los diferentes
actores de la comunidad
educativa.
 Jornadade reflexión con todoslos actores educativos
y elaboración de los compromisos.
 Compromisos de los actores educativos.
 Planificación curricular.
 Círculos de inter aprendizaje para la planificación
curricular.
 Capacitación para la implementación delas rutaspara
el aprendizaje.
Directivo
Docentes
X
Evaluación de estudiantes (primer
semestre)
 Coordinación con el equipodirectivo paraelaboración
de evaluaciones de simulacro a los estudiantes.
Directivo
Docentes
Comisión de
evaluación
Estudiantes
MED
X X
Primer día del logro (primer
semestre).
 Reuniones de coordinación para Constituir la
Comisión para la ejecución del Día de Logro
Directivos
Docentes
Estudiantes.
X
SegundaJornadade reflexión con
el objetivode realizar un balance
de los compromisos e indicadores
de gestión (durante las vacaciones
de medio año).
 Ejecución de la Jornadade reflexión entre los actores
educativos.
Directivos
Docentes
Estudiantes. X
Evaluación Censal (Segundo
semestre)
 Conformación de Comité de veeduría. Directivos
Docentes
X
Actividades inclusión y escuelade
familia.
 Difusión de logros de todos los alumnos mediante
exposiciones.
 Desarrollar charlas según las necesidades de la
familia.
Directivo
Docentes
Padres
X X

19
PUNTA NEGRA
Estudiantes
SAANEE
Actividades para el fomento de la
lectura y escritura.
 Conformación de un Comité de Plan Lector.
 Actividades matinales diarias para la lectura.
Directivos
Docentes.
X X X X X X X X X X
Actividades de prevención de
riesgos y simulacros
 Conformación del comité de gestión de riesgo. Directivo
Docentes
Estudiantes
Coordinadores.
X
Actividades de promoción de la
cultura y el deporte
 Conformación del comité de DEPORTE Directivo
Docentes
Estudiantes
Coordinadores.
X
Centro de recursos tecnológicos  Capacitación sobre integración de las TICs en las
sesiones de aprendizaje.
 Mantenimiento de las PCs (físico y lógico)
Coordinador
Docentes X
Actividades relacionadas con
Aprende Saludable
 Conformación del comité de Salud Coordinador
Docentes
Padres
Directivo.
X
Balancedelaño
escolar
 Tercera Jornada de reflexión,
balancey rendición de cuentas
en relación a loscompromisos e
indicadores de gestión.
 Reunionesde preparación de la Jornada de reflexión
por los actores educativos.
 Compromisos de los actores educativos.
 Ejecución de la jornada de reflexión.
Directivo
Docentes
Estudiantes
Coordinadores.
X X
 Día de Logro en el marco de la
clausura del año escolar 2016
 Convocatoria a los actores educativos.
 Reunionesde coordinación para la ejecución del Día
de Logro
Directivo
Docentes
Estudiantes
Coordinadores.
X

20
PUNTA NEGRA

21
PUNTA NEGRA
XI. COMPROMISOS
RESPONSABLES COMPROMISOS
DIRECTIVO
 Convocara los maestros y padresde familiapararealizar la jornadade reflexión por los
aprendizajes.
 Implementar y poner en práctica el plan lector de la I.E.
 Coordinar la organización de campañas de limpieza en la I.E.
 Organizar un equipo Directivo.
 Exigir a docentes una adecuada gestión del tiempo de clases para el logro de los
aprendizajes:puntualidad en el inicioy términode la horay buen usodeltiempo en las
distintas etapas de la clase.
 Monitorear con frecuencia a los docentes paraverificar loslogros en los aprendizajes
de los estudiantes.
 Elaborar y aplicar pruebas para verificar el nivel de aprendizajes de los estudiantes
desde 1ero hasta 6to.
 Planificar círculosde interaprendizaje entre docentes para compartir estrategias o
experiencias exitosas.
 Organizar talleres de capacitación para los docentes sobre estrategias para la
comprensión lectoray resolución de problemas matemáticos así como evaluación de
los aprendizajes con rutas del aprendizaje.
 Desarrollar sesiones de aprendizaje compartidas.
 Poner a disposición delos docenteslos textosescolaresy otros materiales educativos.
 Preside la organización del Primer día de logro a nivel institucional.
 Organizay ejecutala feria pedagógica y la marcha por los aprendizajes en coordinación
con otras instituciones educativas en RED,con lospadresde familia,entidadespúblicas
y privadas.
 Participar activamente en la Evaluación Censal de Estudiantes – ECE 2016.
DOCENTES
 Participaren acciones para el fortalecimientode Capacidadesen Comprensión lectora y
resolución deproblemasen los niñosy niñas.aplicandoKit de evaluación de primaria.
 Participar en los talleres de capacitación
 Participemos activamente en el día del logro.
 Planificamos y ejecutamos estrategiasmetodológicas en las áreas de comunicación y
matemática desarrollando procesos pedagógicosy manipulandomaterialconcreto y del
contextocon los niños y niñas paralograraprendizajessignificativos desarrollando las
capacidades que evalúa la ECE para obtenerun nivelde logro 2 en los estudiantes.
 Aplicar evaluaciones cada fin de unidades didácticas articulando diferentes áreas
curriculares, incidiendo en comprensión lectora y matemática.
 Apoyo en la elaboración del banco depreguntas para medir logros de aprendizaje en
comprensión lectoray matemáticaparatodoslos estudiantes de Educación Primaria.
 Informaremosa los padresde familiasobre logrosy dificultades de aprendizaje de los
niños y niñas.
 Utilizar una variedad de textos que consideren los intereses y necesidades de los

22
PUNTA NEGRA
estudiantes de los diferentes niveles escolares.
 Hacer uso de la biblioteca del aulacon lecturas recreativasponiendoen práctica el plan
lector.
 Desarrollar estrategias para la comprensión de textos aplicando los tres niveles de la
comprensión lectora.
 Hacer uso de losmaterialeseducativosy textos delMED para desarrollar aprendizajes
significativos en acciones planificadas.
 Poner en prácticala estrategiade lospasosde la resolución de problemas de diversos
tipos.
 Implementar de manera frecuente la tienda bazar del aula.
 Realizar estrategiascon canje de monedas y billetesal aplicar estrategias de compra y
venta.
 Mejorar nuestro desempeño docente.
PADRES DE FAMILIA
 Enviar a mi hijo a la escuela de lunes a viernes.
 Enviar puntualmente y limpio a mi hijo.
 Dar mayor atención a los hijos sobre las acciones que realiza en el aula.
 Vigilar y apoyar a los hijos el cumplimiento de las actividades asignadas para la casa.
 Estaremos atentos a las dificultades y progresos de nuestros hijos en la escuela.
 Implementar un lugar adecuado dentro de mi hogar para que mi hijo estudie.
 Asistir a reuniones planificadas por la docente e institución.
 Participar activamente en las actividades programadas por la institución.
ESTUDIANTES
 Cumplir con las tareas que nos deja nuestra profesor(a).
 Asistir a clases de lunes a viernes.
 Estar atentos y participar en horas de clases.
 Cuidar el material del MED durante el desarrollo de las actividades.
 Mejorar mi disciplina dentro y fuera del aula.
 Haré buen uso del agua de los SS.HH.
 Cumplo con la hora de entrada y salida del receso.
 Consumir adecuadamente el desayuno escolar Qaliwarma

23
PUNTA NEGRA
XII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN LA I.E.

24
PUNTA NEGRA

25
PUNTA NEGRA
CUADROS DE HORAS 2016
CICLOS III IV V
GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º
Áreas
Matemática 7 7 7 7 7 7
Comunicación 6 6 6 6 6 6
Personal social 4 4 4 4 4 4
Ciencia y Ambiente 4 4 4 4 4 4
Educación física 2 2 2 2 2 2
Educación Religiosa 2 2 2 2 2 2
Arte 2 2 2 2 2 2
Tutoría 1 1 1 1 1 1
Taller inglés 1 1 1 1 1 1
Taller computación 1 1 1 1 1 1
Total de horas
Pedagógicas 30 30 30 30 30 30
XIII. CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASES.

26
PUNTA NEGRA
N° DOCENTES GRADOS Y SECCIÓN
01 HUAPAYA BARRIOS, Jenny Margarita 1° “A”
02 GONZALES CUYA, Juana Luisa 1° “B”
03 MELLADO ALBERTO, Juana 2° “A”
04 HUAYHUA PRADA, Mariluz Francisca 2° “B”
05 PALOMINO DE MEDINA, Nancy Nélida 3° “A”
06 AVALOS HUAPAYA, Gladys Yolanda 3° “B”
07 PAZ MUSTTO, Carlos Enrique 4° “A”
08 HERNANDEZ TIPISMANA, Luis Alberto 4° “B”
09 ALMEYDA SARAVIA, Pedro Fernando 5° “A”
10 PASACHE ATUNCAR, Gladys Erlinda 5° “B”
11 PEÑA MORAN, Karin Rosa 6° “A”
12 TORRES CASTILLO, José Luis 6° “B”
XIV. RECURSOS:
Potencial Humano:
 Director de la I.E.
 Coordinadores Académicos
 Docentes de aula y por horas.
 Estudiantes
 Padres y madres de familia.
 CONEI
 Otros agentes sociales.
Financieros: Recursos propios, donaciones y fondos de APAFA.

27
PUNTA NEGRA
Materiales: Los que cuenta la Institución educativa.
XV. MONITOREO Y EVALUACIÓN:
El monitoreo es un proceso permanente durante la ejecución del PAT, se
realiza haciendo uso de instrumentos pertinentes mediante los cuales se
recoge, valora, se emite juicios de valor y se toma las medidas del caso,
sobre los compromisos de cada uno de los actores y cumplimiento de las
actividades programadas.
La evaluación consiste en la verificación del logro de los resultados
establecidos a través de la verificación del cumplimiento de las metas
establecidas en cada componente.
Se realizará al término de cada bimestre, para lo cual se formulará el
instrumento correspondiente.
XVI. ANEXOS (ACTIVIDADES DEL CONEI, DE LA APAFA, USO DE RECURSOS
PROPIOS, ENTRE OTROS)

28
PUNTA NEGRA
PLAN OPERATIVO ANUAL APAFA 2016
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E : N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”
1.2. DIRECTORA : Ana María Lértora Mendoza
1.3. PRESID. APAFA : Leonardo Soto Esteban
1.4. LUGAR Y FECH A : Punta Negra, enero 2016
II. RESPONSABLES Y MIEMBROS:
CARGO RESPONSABLE DNI
Presidente APAFA SOTO ESTEBAN, Leonardo 06027526
Tesorera APAFA NECIOSUP SILVA, Ivonne 16620282
Rpte. Administrativo ROJAS SULLA, Luis Félix 09531008
Representante PP.FF. MARTINEZ PEÑA, Marleni Ruth 77544835
III. DEFINICION:
El plan operativo anual de las APAFA es el instrumento por el cual se
apoyará el PEI, y sus actividades están constituidas en el PAT de la I.E.
EL POA es elaborado por el consejo directivo de la APAFA y aprobado
en la asamblea general.
IV. FINALIDAD:
El POA tiene como finalidad garantizar el derecho que tienen los
padres de familia de participar en el proceso educativo de sus
menores hijos; contribuyendo con el mejoramiento de la calidad de
los servicios que ofrece la institución.
V. ALCANCES:
Es de aplicación en el nivel de primaria, así como ALIANZA estratégica
con las instituciones vivas de la comunidad.
VI. OBJETIVOS:
6.1. Velar por el cumplimiento óptimo del POA, estableciendo la
coordinación permanente y oportuna con los agentes
responsables para mejorar los servicios que presta la

29
PUNTA NEGRA
institución y priorizar los estándares de calidad con apoyo de
la dirección.
6.2. Solicitar el apoyo permanente de los padres de familia para
APOYAR el eficaz desarrollo de las actividades educativas
programadas en el PAT y las actas de coordinación.
6.3. Los padres de familia debemos de asistir a las reuniones
programadas por el consejo directivo, los comités de aula y la
dirección de la institución educativa.
6.4. Respetar los canales legales e internos de participación así
como a los responsables de la conducción de la institución
educativa.
VII. VISION Y MISIÓN
VISIÓN
La Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo” al año
2017 habrá formado niños y niñas; competitivos e innovadores, capaces de
solucionar problemas, respetando su identidad cultural, conservando su
ecología, propiciando la práctica de valores, como: El Respeto, Puntualidad y
Responsabilidad, sustentada en una educación humanista, científica y
tecnológica, priorizando la adquisición de recursos, como; equipamiento de
módulos de biblioteca, centro de cómputo, proyectada al desarrollo integral de
la comunidad educativa.
MISIÓN
Somos una Institución Educativa Estatal buscando la innovación constante
acorde con los avances de la ciencia y la tecnología.

30
PUNTA NEGRA
Formándolos con un carácter creativo, crítico, capaces de tomar decisiones para
resolver problemas; contribuyendo a que logren el desarrollo integral en lo
cognitivo, psicomotriz, socio – afectivo, espiritual, biológico así como también
propiciando la práctica de valores como: El Respeto, Puntualidad y
Responsabilidad.
VIII. ESTANDARES PRIORIZADOS
A. Trabajo conjunto con la familia y comunidad.
B. Infraestructura de recursos para el aprendizaje.
C. Uso de la información para la mejora de los aprendizajes
IX. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
ESTANDAR
PRIORIZADO
INDICADOR
A MEJORAR
ACTIVIDADES
PARA LOGRAR EL
INDICADOR
META POR
CADA
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
DE ORGANIZAR
LA ACTIVIDAD
FECHA DE
IMPLEMENTACIÓN
Uso de la
información para
la mejora de los
aprendizajes
Mantenimien-
to del aula de
AIP
Ayudar en el
mantenimiento de las
computadoras del
aula de innovación
para su operatividad.
19 CPU
Dirección
APAFA
Marzo-Abril-2015
Implementa-
cón del taller
de cocina y
repostería.
Ayudar a equipar el
taller de cocina y
repostería.
1 ambiente
Dirección
APAFA
Marzo-Abril-2015
Trabajo conjunto
con la familia y
comunidad.
Fomentar y
mejorar las
relaciones
humanas entre
padres
Campeonato de
fútbol y vóley de
padres de familia.
12 comités de
aulas
250 padres.
Comités de aula.
APAFA
Agosto– 2015
X. PRESUPUESTO.
9.1 INGRESOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL POA
ACTIVIDADES PARA
RECAUDAR LOS
FONDOS
REFERENCIA
INGRESO POR
ACTIVIDAD
RESPONSABLE DE
LA ACTIVIDAD
FECHA DE
IMPLEMENTACIÓN
INICIO FIN
CUOTAS
ANTIGUOS
S/. 30.00 x 210
PP.FF
S/. 6300.00 . TESORERO 01/02/16 26/05/16
CUOTAS NUEVOS
S/. 45.00 x 50
PP.FF
S/. 2250.00 TESORERO 01/02/16 26/05/16
TOTAL S/. 8550.00

31
PUNTA NEGRA
XI. PRESUPUESTO DE GASTOS POR COMISIONES PARA ACTIVIDADES DE
MEJORA DE ESTANDARES
Estándar priorizado
Indicador a
mejorar
Recursos requeridos
Costo por cada
recurso Costo total por
recurso
Uso de la
información para la
mejora de los
aprendizajes
Mantenimiento de
las computadorasdel
aula de innovación
para su operatividad.
Pago cuota de
APAFA S/. 50.00 x 19
computadoras
S/. 950.00
Implementacón del
taller de cocina y
repostería
Pago cuota de
APAFA
S/. 300.00 S/. 3000.00
Trabajo conjunto
con la familia y
comunidad
Fomentar y mejorar
las relaciones
humanas entre
padres
Inscripción por
comités de aula
Arbitraje, premios.
S/. 30.00 S/. 360.00
Infraestructura para
el recurso de los
aprendizaje
Seguridad del
perímetro
institucional o cerco
eléctrico
Pago cuota de
APAFA
s/. 1300.00 s/.1300.00
COSTO TOTAL DE LAS ACTIVIDADES POR COMISIÓN S/.5610.00
XII. Resumen anual de ingresos y egresos.
Estándarpriorizado Indicadora mejorar Costo total
Uso de la información para la
mejora de los aprendizajes
Mantenimientode lascomputadoras. S/. 950.00
Imprentar el taller de cocina y
repostería.
S/. 3000.00
Trabajo conjunto con la familia y
comunidad
Fomentar y mejorar las relaciones
humanas entrepadres
S/. 360.00
Infraestructura para el recurso de
los aprendizaje
Seguridaddelperímetro dela
Institución Educativa o cerco
eléctrico.
s/.1300.00
TOTAL S/. 5610.00
XIII. EVALUACION: Se evaluará cada una de las actividades trimestralmente.
………….………………… …………………………..
Presidente Tesorera

32
PUNTA NEGRA
……………………………….
Secretaria
PLAN DE TRABAJO DE CONEI
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : Nº 01
1.2. I. E : Nº6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray
Fajardo”
1.3. Lugar : Punta Negra
1.4. Provincia : Lima
1.5. Modalidad : EBR
1.6. Directora : Ana María Lértora Mendoza
1.7. Nº. de Alumnos : 339
1.8. Nº de Profesores :12
1.9. Nº de Secciones : 12
II. FUNDAMENTACIÓN
Para una descentralización y autonomía escolar en un contexto de
participación y corresponsabilidad del docente, padres de familia y
estudiantes y en la perspectiva de garantizar la calidad y equidad en el
servicio educativo se constituye el CONEI.
La Ley General de Educación Nº 28044 dispone obligatoriamente que
cada institución educativa tenga su Consejo Educativo Institucional el
cual constituye un órgano de participación, concertación y vigilancia
ciudadana, y contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión
educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrática.
El Consejo Educativo Institucional es importante porque garantiza la
participación de los diversos actores que conforman la comunidad
educativa en los procesos de discusión, análisis, vigilancia social,
concertación en las decisiones y acciones educativas y aprobación de la

33
PUNTA NEGRA
misma, como de los documentos de gestión: P.E.I., P.A.T., R.I., P.C.I, y
demás instrumentos vinculantes.
III. RESPONSABLES Y MIEMBROS:
CARGO RESPONSABLE DNI
Presidente (Directora) LERTORA MENDOZA, Ana María 08818569
Rpte. Docentes HERNANDEZ TIPISMANA, Luis Alberto 21872293
Rpte. Administrativo ROJAS SULLA, Luis Félix 09531008
Representante PP.FF. MARTINEZ PEÑA, Marleni Ruth 77544835
IV. METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACION:
Estudiantes 2015 Personal 2015
HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
156 183 6 8
TOTAL 339 14
V. FUNCIONES ESPECÍFICAS:
1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.I., P.A.T.,
R.I., P.C.I. y demás instrumentos de gestión educativa.
2. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia,
reglamento interno etc., por todos los integrantes de la comunidad
educativa y el trabajo en equipo.
3. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con los
estudiantes, docentes y padres de familia
4. Promover el mecanismo de reconocimiento y estímulos a los
estudiantes, docentes y administrativos al finalizar el año escolar.
5. Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la
solución de conflictos.
6. Generar acuerdos pedagógicos, institucionales y administrativo
priorizando procesos de expresión oral, comprensión lectora,
producción de textos, razonamiento matemático y práctica de
valores.
7. Promover el trabajo digno, una gestión transparente y participar en
su evaluación permanente.
8. Cautelar y vigilar los ingresos y recursos económicos captados por
la institución.
9. Supervisar el número de horas efectivas de clase en la institución
educativa.

34
PUNTA NEGRA
10. Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones,
calendarización del año escolar y horas efectivas de clases de la
11. Participar en la evaluación para el ingreso y la permanencia del
docente y administrativo de la institución educativa.
12. Promover acciones concretas de sensibilización de la comunidad
educativa orientadas a la conservación del local, uso racional del
consumo de agua y energía eléctrica, mobiliario y equipos de la
13. Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario
de clases.
VI. OBJETIVOS GENERALES:
1. Lograr una cultura organizada democrática, con un clima
institucional favorable de respeto y cordialidad entre todos los
integrantes de la comunidad educativa.
2. Participar en la Gestión Pedagógica. Administrativa e institucional,
siendo transparentes, imparciales y equitativos para la toma de
decisiones y de esta manera brindar un servicio educativo de
calidad.
3. Fortalecer a la I.E. en su organización, funcionamiento y
seguimiento de los “CÍRCULOS DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD
DEL APRENDIZAJE”.
4. Contribuir a mejorar los niveles de Aprendizajes de los educandos y
comprometer a los padres de familia docentes y comunidad para
lograr estos aprendizajes uniendo esfuerzos por la sociedad civil,
estableciendo convenios con medios de comunicación e
instituciones del Gobierno sectorial.
VII. ALCANCES
- Dirección
- Consejo Directivo de CONEI de la IE Nº 6027.
- Profesores de la IE N° 6027.
- Personal Administrativo
- Padres de Familia.
- Estudiantes en general.
VIII. MARCO LEGAL:

35
PUNTA NEGRA
 La Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control
Ciudadanos.
 Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación.
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica.
 D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
 Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos
Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas.
 El Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 6027 Cap. FAP.
“Rudy Echegaray Fajardo”.
IX. NUESTRA VISION Y MISIÓN:
VISIÓN
La Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo” al año
2017 habrá formado niños y niñas; competitivos e innovadores, capaces de
solucionar problemas, respetando su identidad cultural, conservando su
ecología, propiciando la práctica de valores, como: El Respeto, Puntualidad y
Responsabilidad, sustentada en una educación humanista, científica y
tecnológica, priorizando la adquisición de recursos, como; equipamiento de
módulos de biblioteca, centro de cómputo, proyectada al desarrollo integral de
la comunidad educativa.
MISIÓN

36
PUNTA NEGRA
Somos una Institución Educativa Estatal buscando la innovación constante
acorde con los avances de la ciencia y la tecnología.
Formándolos con un carácter creativo, crítico, capaces de tomar decisiones para
resolver problemas; contribuyendo a que logren el desarrollo integral en lo cognitivo,
psicomotriz, socio – afectivo, espiritual, biológico así como también propiciando la
práctica de valores como: El Respeto, Puntualidad y Responsabilidad.

37
PUNTA NEGRA
X. ACTIVIDADES
A.- FUNCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN
FUNCIONES PRIORIZADAS ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREA RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Participar en la formulación,
ejecución y evaluación del PEI.,
PAT y RI.
*Actualización de los
instrumentos de gestión
(PEI. PAT, y RI)
PEI. PAT, RI
Comisiones y
CONEI
x x x x x
B.- FUNCIÓN GENERAL DE CONCERTACIÒN
FUNCIONES PRIORIZADAS ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREAS RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Propiciarla solución de conflictos que
se susciten en ésta, priorizando
solucionesconcertadas frente a quejas
o denuncias que no impliquen delito.
*Establecer el “Libro de
Reclamaciones”, de acuerdo
a ley.
*Comprar y hacer legalizar el Libro de
Reclamaciones.
*Difundir entre los miembros de la comunidad
educativa la puestaen funcionamiento del Libro
de Reclamaciones.
*Difundir las causas de conflictos y las formas de
la concusión dederechosde losmiembros de la
comunidadeducativa propiciando una cultura
preventiva
*Consolidar y poner en agenda los conflictos y
reclamaciones para ser abordados por la
comisión del CONEI tratandode afianzar la vida
institucional positivade la I.E. N° 6027 Cap. FAP.
Comisiones y
CONEI
x
x
x
x x x x x x x x

38
PUNTA NEGRA
*Conformar un equipo de
absolución de problemas de
docentes,alumnos, y quejas
de padres de familia.
*Sesionaren cualquier momentopara abordar la
solución de conflictos y reclamaciones.
*Aplicar la técnica (y otras) de:
(P) Especifique su problema.
(R) Perfile su respuesta.
(A) Haga una lista con sus alternativas.
(C) Vea las consecuencias.
(E) Evalúe los resultados,
Con el fin de solucionar problemas y
reclamaciones y no perder la razón de la
educación.
Miembros del
CONEI
x x x x x x x x x X
Promover el establecimiento de
vínculos con las organizaciones e
instituciones de la localidad,paralograr
el apoyo en las acciones del CONEI.
*Apoyo con las delegaciones
estudiantiles que van a
representar en eventos de
carácter académico,cultural,
cívico y deportivo.
*Documentos de salida y retorno de
delegaciones.
Miembros del
CONEI
x x x x x x x
C.- FUNCIÓN GENERAL DE VIGILANCIA
FUNCIONES PRIORIZADAS ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREA RESPONSABLE
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Vigilar que todoslos estudiantes de la
I.E estén matriculados en la I.E.
*Cronograma de matrícula
*Reunión con el personal
docente para elaborar
cronograma, exámenes de
aplazados.
*Nóminas de matrícula.
*Resolución de aprobación de matrícula.
* Cronograma publicado de docentes
encargadosde tomarexámenesde aplazados
Dirección x

39
PUNTA NEGRA
Ejercer acciones devigilancia para que
los estudiantes logren aprendizajes
óptimos.
*Cumplimiento de su carpeta
pedagógica por parte de los
docentes y administrativos.
*Carpeta pedagógica Miembros del
CONEI
x x x x
Verificarla asistencia y puntualidad de
los docentes en el horario de clases.
*Validar la asistenciapara elevar
al órgano intermedio
*Reunión de coordinación con el
personaldocente para hacer de
conocimientosushorasefectivas
de trabajo.
*Cuaderno de asistencia
*Parte diario y mensual.
*Actas de reuniones de coordinación.
Miembros del
CONEI
x x x x x x x x x x
Verificarla asistencia y puntualidad de
los estudiantes en las clases.
*Diálogocon los estudiantes que
llegan tarde, a través de un
documento de incidencia.
*Parte de asistencia
*Documento de incidencia.
Miembros del
CONEI.
x x x x x x x x x x
Vigilar el adecuado destino de los
recursos de la Institución Educativa y
aquellos que, de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General
de la Asociación de Padres de Familia,
estén comprometidos con las
actividadesprevistas en el Plan Anualde
Trabajo.
*Cautelar que los recursos que
recaudan la IE y las APAFA sean
invertidosde acuerdoal Plan de
Trabajo Anual y que apunte a
lograr losobjetivos estratégicos
del PEI de la IE.
*Solicitar, participar en la planificación y
formulación del Plan Anual deTrabajo de la IE
y la APAFA.
*Verificar que en el Plan Anual de Trabajo se
visualizael buen destinode los recursos de la
IE y la APAFA
Miembros del
CONEI
x x
x
*Participar y solicitar informes
económicos dela inversión que
se ejecuta a nivel de la IE y la
APAFA en función al PAT.
*Formar el equipode formulación del PAT de
la IE y la APAFA.
*Participar en los informes económicos que
realicen la Dirección y el Consejo Directivo de
la APAFA cautelando el buen destino de los
recursos económicos los cuales serán
mensuales.
Miembros del
CONEI
x
x
x
x x x x x x x x x

40
PUNTA NEGRA
XI. EVALUACION
FUNCION ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREAS
ESCALA CUALITATIVA Y NUMERICA
MALO
(No se
ejecutó)
0 Ptos.
REGULAR
(Se ejecutó
mal)
03 Ptos.
BUENO
(Se ejecutó)
07 Ptos.
MUY BUENO
(Se ejecutó
muy bien)
10 puntos
A.-FUNCIÓN
GENERALDE
PARTICIPACIÓN
Actualización de los instrumentos de gestión (PEI.
PAT, y RI)
PEI. PAT, y RI
B.-FUNCIÓNGENERALDECONCERTACIÒN
Establecer el “Libro deReclamaciones”,de acuerdo a
ley.
Comprar y hacer legalizar el Libro de Reclamaciones.
Difundir entre los miembrosde la comunidad educativa
la puestaen funcionamientodelLibrode Reclamaciones.
Difundir las causas de conflictos y las formas de la
concusión dederechosde losmiembros dela comunidad
educativa propiciando una cultura preventiva
Consolidar y poner en agenda los conflictos y
reclamaciones para ser abordados por la comisión del
CONEI tratandode afianzar la vidainstitucional positiva
de la I.E. N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”
Conformar un equipode absolución de problemas de
docentes, alumnos, y quejas de padres de familia.
Sesionar en cualquiermomentoparaabordarla solución
de conflictos y reclamaciones.
Aplicar la técnica (y otras) de:
(P) Especifique su problema.
(R) Perfile su respuesta.
(A) Haga una lista con sus alternativas.
(C) Vea las consecuencias.
(E) Evalúe los resultados,
Con el fin de solucionar problemas y reclamaciones y no
perder la razón de la educación.

41
PUNTA NEGRA
Apoyo con lasdelegaciones estudiantiles que van a
representar en eventos de carácter académico,
cultural, cívico y deportivo.
Documentos de salida y retorno de delegaciones.
C.FUNCIÓNGENERALDEVIGILANCIA
Cronograma de matrícula
Nóminas de matrícula.
Resolución de aprobación de matrícula.
Reunión con el personal docente para elaborar
cronograma, exámenes de aplazados.
Cronograma publicadode docentes encargadosde tomar
exámenes de aplazados
Cumplimiento desu carpeta pedagógicapor parte de
los docentes y administrativos.
Carpeta pedagógica
Validar la asistencia para elevaral órganointermedio
Reunión de coordinación con el personal docente
para hacerde conocimiento sus horas efectivas de
trabajo.
Cuaderno de asistencia .
Parte diario y mensual.
Actas de reuniones de coordinación
Diálogocon losestudiantesque llegan tarde, a través
de un documento de incidencia.
Parte de asistencia
Documento de incidencia.
Cautelar que los recursos que recaudan la IE y las
APAFA sean invertidos deacuerdoal Plan de Trabajo
Anual y que apunte a lograr losobjetivos estratégicos
del PEI de la IE.
Solicitar, participar en la planificación y formulación del
Plan Anual de Trabajo de la IE y la APAFA.
Verificarqueen el Plan Anual de Trabajo se visualiza el
buen destino de los recursos de la IE y la APAFA
Participar y solicitar informes económicos de la
inversión quese ejecutaa nivelde la IE y la APAFA en
función al PAT.
Formar el equipo de formulación del PAT de la IE y la
APAFA.
Participar en los informes económicos que realicen la
Dirección y el ConsejoDirectivo de la APAFA cautelando
el buen destinode los recursos económicos los cuales
serán mensuales.
LEYENDA
Malo: 0 a 50 Regular: 51 a 81 ptos. Bueno: 82 a 189 Muy Bueno: 190 a 270 ptos.

42
PUNTA NEGRA
XII. PRESUPUESTO
RECURSOS:
- Material de escritorio.
- Equipo audiovisual
- Fotocopiadora.
- Equipos de cómputo.
FINANCIAMIENTO:
- Recursos directamente recaudados
- Recursos económicos de APAFA.
- Donaciones de Instituciones públicas y privadas.
PUNTA NEGRA, ENERO DEL 2016
………………………….. ………………………………
Presidente de CONEI Docente CONEI
…………………………… ………………………………..
Rpte Administrativo Rpte PP.FF

43
PUNTA NEGRA
PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL COMITÉ DE
RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “RUDY ECHEGARAY FAJARDO”
I. DATOS GENERALES:
1.1.- I.E. : Nº 6027 “Cap. FAP “Rudy Echegaray Fajardo”
1.2.- Código de local : 320445
1.3.- Directora : Ana María Lértora Mendoza
1.4.- Nivel – modalidad : Primaria de menores
1.5.- Población escolar : 339 estudiantes
1.6.- Cantidad de profesores : 12
II. COMITÉ DE RESPONSABLES DE RECURSOS PROPIOS.
2.1.- Director – presidente : Ana María Lèrtora Mendoza
2.2.- Doc. Repres. de doc. : Gladys Pasache Atuncar
2.3.- Adm. repres. de adm. : Luis Félix Rojas Sulla
III. OBJETIVOS.
Uniformizar los procedimientos del Plan Anual de Trabajo, para garantizar la
Administración eficiente y transparente de la gestión de recursos
Directamente Recaudados, priorizando los gastos más urgentes para el buen
funcionamiento y fortalecimiento de la gestión de la institución educativa,
de acuerdo a lo establecido en la normatividad legal vigente, teniendo en
cuenta que los únicos fines son: Mantenimiento, reparación y la adquisición
de material educativo y efectuar una planificación para establecer los
criterios para la ejecución de los mismos.
IV. ALCANCE
 Personal docente
 Personal administrativo
 Estudiantes en general
V. BASES LEGALES
 D.S Nº 028 – 2007 – ED

44
PUNTA NEGRA
 Ley Nº 28708, Ley General del Sistema Nacional de Contabilidad
 Resolución de contraloría Nº 320 – 2006 CG. Normas Técnicas de
Control Interno para el Sector Público
 Ley Nº 27744, Procedimiento Administrativo General.
 Directiva Nº 0089-2014/UGEL.01-AGAIE-CONTAB. Disposiciones y
procedimientos para la entrega de cargo del libro caja.
 R.M Nº 0172-10, Normas para la administración compartida de la
infraestructura. Equipamiento educativo en las instituciones educativas
públicas que funcionan en el mismo local escolar.
 D.S Nº 009-05-ED, Aprueban el reglamento de gestión del sistema
educativo.
 D.S Nº 016-ED, Aprueban el texto único de Procedimientos
Administrativo del Ministerio de Educación.
VI. CRONOGRAMA DE ACCIONES Y/O ACTIVIDADES
RECURSOS PROPIOS A CAPTAR
RUBROS MENSUAL TIEMPO TOTAL
Alquiler de cafetín 200,00 Por 8 meses 1600,00
Certificados de estudios 15,60 Por 12 meses 187,20
Evaluación de subsanación 150,00
Solo en el mes de
marzo
150,00
Taller de emprendimiento
(Loncheras nutritivas) 150 9 meses 1350,00
Total 3287,20
NECESIDADES A ATENDER
CONCEPTO MENSUAL TIEMPO TOTAL
Pago de recarga de celular 20,00 12 meses 240,00
Pasaje de dirección 40,00 12 meses 480,00
Fotocopias 15,00 12 meses 180,00
Material eléctrico 25,00 12 meses 300,00

45
PUNTA NEGRA
Material de oficina 25,00 Por 10 meses 250,00
Servicio de mantenimiento y
reparación
85,00 12 meses 1020,00
Movilidad de transporte 80,00 Por 10 meses 800,00
Total 3270,00
VII. Las compras, donaciones de computadoras, muebles de oficina y otros,
serán inventariados e informados a la oficina de abastecimiento de la UGEL
01.
El presente Plan de Trabajo, será enviado al equipo de Contabilidad de la
UGEL 01, dando cumplimiento a lo normado con la R.M UGEL 01 Nº 00774.
Punta Negra, enero del 2016
…………………………….. ..........................................
Presidente de comité Tesorero de comité
…………………………………
Secretario de comité

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