Sociedad de la información y el conocimiento.

1. Historia de los términos: información y
conocimiento.
La historia de la información está asociada a su producción,
tratamiento y transmisión
Como información denominamos al
conjunto de datos, ya procesados y
ordenados para su comprensión, que
aportan nuevos conocimientos a un
individuo o sistema sobre un asunto,
materia, fenómeno o ente determinado. La
palabra, como tal, proviene del
latín informatĭo, informatiōnis, que
significa ‘acción y efecto de informar’.
Es una variedad de datos, los cuales
al pasar por un proceso de análisis
conforman un mensaje el cual será la
adquisición para aumentar el
conocimiento del individuo.

2. Origen del conocimiento está en la razón, la cual es
considerada como la fuente principal de éste, tal
circunstancia determinada que esta posición sea
considerada como exclusiva.
se puede considerar de origen
tanto psicológico como lógico
Características
• Su fin es alcanzar una
verdad objetiva.
• Es un proceso dialéctico
basado en la contemplación
viva sensación, percepción y
representación.
• Asimila el mundo circulante.
Clasificación del
conocimiento
Vulgar
Llamado conocimiento ingenuo, directo
es el modo de conocer, de forma
superficial o aparente las cosas o
personas que nos rodean. Es aquel
que el hombre aprende del medio
donde se desenvuelve, se transmiten
de generación en generación.
Científico
Intenta relacionar de manera sistemática
todos los conocimientos adquiridos acerca
de un determinado ámbito de la realidad

3. Entendemos el
conocimiento
como la
apropiación y
generación de un
conjunto de ideas
manejadas por el
ser humano.
Que le permite
proporcionar
datos,
preliminares, que
estructurados
lógicamente
permiten construir
información
El papel de la educación
en la sociedad del
conocimiento.
La sociedad del
conocimiento es
un paradigma que
pretende ser una
respuesta,
alternativa a la
problemática del
ser humano.
La sociedad del
conocimiento se
refiere a la
apropiación critica
y selectiva de la
información

4. Las ha adoptado dentro de
sus políticas institucionales
La noción de
“saberes” implica
certitudes más
precisas o
prácticas
El conocimiento abarca una
comprensión más global o
analítica.
Se caracterizan por su uso
destacado de las nuevas
tecnologías de la información, no
solo para la comunicación entre las
personas sino también para la
creación de conocimientos nuevos.
La aceleración de los
descubrimientos tecnológicos exige
nuevos conocimientos y saberes.
Declaraciones de la UNESCO sobre la Sociedad
del Conocimiento o “Sociedad del saber”

5. Bibliografías.
(Rafael; Silva Murillo, Roxana, (2013) perspectivas, Cochabamba, Bolivia)
https://www.redalyc.org/pdf/4259/425941262005.pdf
Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento Jueves 21 de abril de 2005.
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf