Aspectos fundamentales de la Investigación - acción

2. CONCEPTO DE
INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
Kurt Lewis (1944) Es la forma de investigación que liga el enfoque
experimental de la ciencia social con programas de
acción socia que respondiera a los problemas sociales
principales.
Elliott (1993) Estudio de una situación social con el fin de mejorar la
calidad de la acción dentro de la misma. Reflexión sobre
las acciones humanas y las situaciones sociales vividas
por el profesorado que tiene como objetivo ampliar la
comprensión (diagnóstico) de los docentes de sus
problemas prácticos. Las acciones van encaminadas a
modificar la situación una vez que se logre una
comprensión más profunda de los problemas.

3. Kemmis (1984) Forma de indagación autorreflexiva realizado por
quienes participan (profesorado, alumnado, o dirección
por ejemplo) en las situaciones sociales (incluyendo las
educativas) para mejorar la racionalidad y la justicia de:
sus propias prácticas sociales o educativas; su
comprensión sobre las mismos y las situaciones e
instituciones en que estas prácticas se realizan (aulas o
escuelas, por ejemplo).
Lomax (1990) Una intervención en la práctica profesional con la
intención de ocasionar una mejora. La intervención se
basa en la investigación debido a que implica una
indagación disciplinada.
Bartolomé (1986) La investigación-acción es un proceso reflexivo que
vincula dinámicamente la investigación, la acción y la
formación, realizada por profesionales de las ciencias
sociales, acerca de su propia práctica. Se lleva a cabo en
equipo, con o sin ayuda de un facilitador externo al
grupo.

4. Lewin (1946) contempla la necesidad de la investigación, de la
acción y de la formación como tres elementos esenciales para el
desarrollo profesional. Los tres vértices del ángulo deben
permanecer unidos en beneficio de sus tres componentes.

5. Características de la
Investigación - acción
Características
Práctica Participativa
Colaborativa
Emancipadora

6. Fases de la Investigación -
acción

7. Modelos del proceso
LEWIN

8. KEMMIS

9. Teóricos clásicos y actuales
Teóricos clásicos
• Lewis
• Elliot
• Kemmis
• Lomax
• Bartolomé
• Lewin
Teóricos Actuales
• Thiollent
• Rahman
• Fals Burda
• Mc Taggart
• Park
• Perrenoud

10. Biliografía consultada
• Trayectorias de investigación acción: concepciones,
objetivos y planteamientos.
http://www.rieoei.org/deloslectores/3390Oliveira.pdf
• Investigación educativa. Recuperado el 10 de febrero 2016
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Investigacio
nEE/Presentaciones/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf.
Recuperado el 10 de febrero de 2016