educacion

1. MARIA UNA NIÑA COMO EJEMPLO DE INCLUCION
La educación especial se define como una forma de educación destinada a aquellos que
no alcanzan o es improbable que alcancen, a través de las acciones educativas normales,
los niveles educativos sociales y otros apropiados a su edad, y que tiene por objeto
promover su progreso hacia estos niveles. Por todo esto en los videos observados nos
damos cuanta claramente que las personas con discapacidad necesariamente a un inicio
están sujetas a recibir el apoyo de su entorno y medio social, si bien son retos no
olvidemos que más los niños y niñas tienen el auto estima bien bajo que es necesario el
proceso afectivo, no se trata de que ese ser humano encaje en una sociedad más al
contrario la integración de las personas con discapacidad a corta edad se complementa
con elesfuerzode nosotros como medio de inclusión. Es una realidad que los niños desde
muy temprano conozcan que como seres humanos asumimos la responsabilidad en la
integración de las personas con discapacidad, si bien en lo observado en el video
observamos los actos positivos de una niña que no se da por vencido al interactuar con
un niño con discapacidad, puesto que muchos de nosotros nos damos por vencido con
solamente un intento. La vida no se trata de eso y tomar como ejemplo a María la niña que
implemento estrategias de inclusión a una persona con discapacidad sin tener ninguna
educación o conocimiento en ello creo yo que la mejor de las enseñanzas nos da la vida el
medio que nos rodea.
No olvidemos que como seres humanos estamos conscientes que día a día debemos
adoptar estrategias para que las personas con discapacidad tengan esa inclusión pues es
positiva la inclusión de los niños y niñas con algún tipo de discapacidad o necesidades
especiales en su entorno esta sea en su hogar como parte fundamental y
consecuentemente en las escuelas. Este tema de discapacidad suele generar polémica
tanto en padres de familia en su hogar como también en algunas escuelas, para el niño
con discapacidad, así como observamos el video, la integración temprana en un ámbito
significa una mejor inserción en la sociedad. Además, para el resto de los compañeros,
supone una manera de aprender valores relacionados con la diversidad y la tolerancia.
La necesidad de todos los niños que alcancen los mismos objetivos pedagógicos en el
mismo periodo es realmente su integración social si bien cambiar esta situación significa
realizaruna completa reestructuraciónde unsistema educativoy de los profesores,ya que
deben introducirse en un ámbito académico normal de métodos que permitan a todos los
niños alcanzar las metas establecidas.

2. EL NIÑO Y EL CACHORRO CON DISCAPACIDAD
Ser parte de un niño con discapacidad no es muy diferente, pero en realidad es el hecho de que
los familiares, amigos y profesores que lo rodean a uno pueden hacer tanto en una persona con
discapacidad. Superar el primer golpe al enterarse que tu hijo o un familiar tienen discapacidad
simplemente se notara ver volumen de trabajo más alto, más importante más dedicado y que
demande más tiempo. Sin embargo, el proceso de adaptación esta seguida de etapas.
La integración de niños y niñas con discapacidad es parte esencial de las unidades de formación
estas deben preparar al niño para desarrollarse y desenvolverse en el mundo exterior.
En el video observado vemos a un niño que por lo visto está sumamente inmerso a los juegos
electrónicos, pero haciendo un análisis, es un niño con discapacidad que en todo ese tiempo esta
frustrado aparentemente es muy difícil comprender su situación, para ellos como personas que
tenemos el trabajo de inclusión con personas con discapacidad debemos tomar al ser humano
desde el punto de vista emocional, lograr elevar su autoestima proponiendo estrategias en los
cuales el niño tenga esa curiosidad emocional, es muy importante el desarrollo emocional pero
no olvidemos que la inclusión de los niños con discapacidad parte fundamentalmente desde el
hogar, desde los padres de familia que por supuesto tienen que tener herramientas suficientes
de apoyo logra en el niño esos pasos que después considerablemente se complementan en las
escuelas y es ahí donde los educandos fortalecen a ese niño en la inclusión en el entorno social
de ese niño con discapacidad. Si bien en el video observado hemos visto la capacidad del niño
en asociar su discapacidad con el desenvolvimiento físico esto acompañado de una mascotaque
por cierto tiene una discapacidad, esto hace notar en el niño que no solamente él está en una
situación que le impide realizar algunas cosas. Por lo general en la inclusión de los niños en una
sociedad es muy importante.
Como educadora y lograr una inclusión que realmente involucre eficazmente es lograr en las
personas con capacidades diferenciadas una empatía que logre resultados que realmente los
resultados sean para ambos.
Es muy importante la comunicación y la implementación de oportunidades en estos niños y no
solo para lo que va con mi función es muy necesario el aporte de los principales entes que son
los padres de familia con la base fundamental de poner los principios fundamentales en un niño
con discapacidad.