1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICA “LA MERCED”
LA LECTURA
TORRE PAUCAR MARIELA
La Merced - Chanchamayo 2012

2. LA LECTURA => COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACONNICION INTERACTIVA
ESTRATEGIAS

3. ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVELES E
ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

4. CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADOS INFORMACION

5. Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la letra
impresa para que esta tenga significado y, como
consecuencia , se produzca una comprensión del
texto. Dicho de otro modo , leer es un esfuerzo
en busca de significado, es una construcción
activa del sujeto mediante el uso de todo tipo
de claves y estrategias (Defior , 1996)

6. INTERACTIVA
EXPERIENCIAS O
LECTURA DEL MUNDO CONOCIMIENTO DE LA
LENGUA
PRE
CONSEPTOS

7. PROPOSITO DE LA LECTURA
LECTURA
OBTENER DE
IDEAS ESTUDIO
EVALUAR
CRITICAMEN
TE
COMPREND
ER
LOCALIZAR
APLICACIÓN
INFORMACI
PRACTICA
ON

8. ESTRATEGIAS
ANTES
DELA
LECTURA
METODOS
TECNICAS
PROCEDIMIENTOS
DESPUES DURANTE
DE LA LA
LECTURA LECTURA

9. METACOGNITIVA
PENSAR POR PENSAR
QUE NO ANTES DE
ENTIENDO LEER
PENSAR
PENSAR PARA
CUANTO
QUE LEER
ENTIENDO
PENSAR
PENSAR
COMO
COMO LEER
ENTIENDO

10. LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
L a lectura es un proceso de
construcción : es decir , el lector va
construyendo un modelo de texto
a medida que lo va leyendo. Esto
quiere decir que cada lector puede
construir los textos de manera
diferente, según sus
interpretaciones personales

11. La ambición secreta del libro
es transformar al lector en un
inventor de una nueva realidad
JULIAN RIOS

12. COMPRENSION DE TEXTOS
La comprensión de un texto
es el producto de un proceso
regulado por el lector en el
que se produce una
interacción entre la
información almacenada en
su memoria y que le
proporciona texto “
( Deifor , 1996)