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ASIGNATURA DE TERMODINÁMICA
1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los
principios y teorías de física, química y matemáticas, a
través del método científico para sustentar la toma de
decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
2. Cuatrimestre Séptimo
3. Horas Teóricas 16
4. Horas Prácticas 29
5. Horas Totales 45
6. Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
3
7. Objetivo de aprendizaje El alumno interpretará fenómenos termodinámicos con
base en los conceptos y leyes para contribuir en el
desarrollo de los procesos físicos y químicos.
Unidades de Aprendizaje
Horas
Teóricas Prácticas Totales
I. Principios de la Termodinámica 4 5 9
II. Propiedades y Estado Termodinámico 6 12 18
III. Leyes y Sistemas de la Termodinámica 6 12 18
Totales 16 29 45
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1. Unidad de
aprendizaje
I. Principios de la Termodinámica
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 5
4. Horas Totales 9
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
El alumno identificará las variables termodinámicas para definir
las características de sistemas físicos y químicos.
Temas Saber Saber hacer Ser
Introducción a
la
termodinámica.
Describir el concepto de
termodinámica, sistema,
propiedad de estado y
proceso.
Distinguir los sistemas
termodinámicos según
sus características
físicas:
abiertos, aislados,
adiabáticos, fronteras.
Observador
Analítico
Responsable
Sistemático
Metódico
Disciplinado
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Temas Saber Saber hacer Ser
Temperatura,
volumen y
presión.
Definir los conceptos de
termodinámica,
temperatura, volumen y
presión.
Describir el concepto de
sistema termodinámico y
sus elementos.
Identificar las unidades
de medida de las
variables
termodinámicas:
temperatura en °Celsius,
Kelvin, °Fahrenheit y
Rankine; presión en
Pascal, Kg/cm2, Atm,
Bar, mm Hg, PSI y
volumen en m3, ft3, L,
Oz, Gal.
Explicar los factores de
conversión de variables
termodinámicas.
Describir el uso de los
instrumentos de
medición de variables
termodinámicas.
Determinar
experimentalmente
las propiedades de
temperatura, volumen
y presión en un
sistema
termodinámico,
expresadas en
diferentes unidades.
Observador
Analítico
Responsable
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Metódico
Disciplinado
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Temas Saber Saber hacer Ser
Energía,
trabajo, calor y
potencia.
Definir los conceptos de
energía, trabajo, calor y
potencia.
Identificar las unidades
de medida y factores de
conversión de: energía,
trabajo y calor en Joules,
Calorías, BTU, ft-lbf, m-
kgf.
Identificar las unidades
de medida y factores de
conversión de potencia
en BTU/h, lb-ft/seg,
watts, hp, Cal/seg.
Calcular energía,
trabajo, calor y
potencia en sistemas
termodinámicos.
Observador
Analítico
Honesto
Responsable
Sistemático
Metódico
Disciplinado
Ley Cero de la
Termodinámica.
Explicar la ley cero de la
termodinámica.
Determinar el
equilibrio térmico en
un sistema
termodinámico.
Observador
Analítico
Honesto
Responsable
Sistemático
Metódico
Disciplinado
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TERMODINÁMICA
PROCESO DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso
práctico un reporte que
contenga:
-Esquema del sistema
termodinámico.
-Medición y cálculo de las
propiedades termodinámicas.
-Deducción de las unidades de
las variables termodinámicas por
análisis dimensional.
-Cálculo de las variables
termodinámicas (Calor, trabajo y
potencia).
- Conversión de unidades.
1.- Comprender los conceptos
relacionados con las variables
termodinámicas.
2. Relacionar las variables y los
cálculos de conversión de
unidades.
3. Comprender la ley cero de la
termodinámica y su aplicación
en los procesos de equilibrio
térmico.
4. Comprender el
comportamiento termodinámico
de los equipos industriales.
Estudio de caso
Rúbrica
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Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Estudio de casos
Mapas conceptuales
Trabajo colaborativo.
Cañón
Computadora con Internet
Pantalla
Software
Tablas de conversión
Calculadora
Kit Termodinámico
Manuales de fabricante de máquinas térmicas
(calderas, sistemas de refrigeración y aire
acondicionado y Motores de combustión
interna).
ESPACIO FORMATIVO
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1.Unidad de
aprendizaje
II. Propiedades y Estado Termodinámico
2.Horas Teóricas 6
3.Horas Prácticas 12
4.Horas Totales 18
5.Objetivo de la Unidad
de Aprendizaje
El alumno determinará el estado termodinámico de sustancias
puras, gases ideales, gases reales y mezclas, que incluyan la
transferencia de calor para describir la eficiencia de procesos
físicos y químicos.
Temas Saber Saber hacer Ser
Sustancias
puras.
Explicar el concepto de
sustancias puras.
Comprender la relación
entre:
-Presión - Temperatura
-Presión - Volumen
-Tabla de propiedades
de las sustancias puras.
Determinar y medir
variables de estado
de un sistema
termodinámico.
Representar procesos
termodinámicos en
diagramas:
-Presión vs
temperatura
-Presión vs volumen.
Observador
Analítico
Responsable
Sistemático
Metódico
Disciplinado
Definición de
estado
termodinámico.
Explicar el concepto de
estado termodinámico de
las sustancias.
Explicar cómo se
relacionan las variables
termodinámicas en el
estado de una sustancia
pura.
Determinar el estado
de un sistema
termodinámico.
Observador
Analítico
Responsable
Sistemático
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Propiedades
térmicas de las
sustancias.
Explicar los conceptos
de propiedades térmicas:
extensivas e intensivas,
masa, volumen,
densidad, energía
Interna, entalpía,
entropía.
Medir las propiedades
intensivas P & T en
sistemas
termodinámicos.
Medir las propiedades
extensivas de
volumen.
Determinar las
propiedades
extensivas de energía
interna, entalpía y
entropía de un
sistema.
Convertir las
propiedades
extensivas volumen,
energía interna y
entropía en
propiedades
intensivas.
Observador
Analítico
Responsable
Sistemático
Metódico
Disciplinado
Gases ideales y
reales.
Explicar la ley de los
gases ideales y sus
características.
Describir la mezcla de
gases y sus propiedades
molares y volumétricas.
Explicar diferencia entre
gas real y gas ideal.
Describir la ecuación de
los gases reales.
Identificar el uso del
diagrama de factor de
compresibilidad
generalizada para
determinar el factor de
corrección Z.
Calcular parámetros
de un gas ideal a
partir de condiciones
conocidas y utilizando
la ecuación de los
gases ideales.
Calcular el estado
termodinámico de un
gas ideal.
Calcular el estado
termodinámico de un
gas real.
Calcular las
fracciones molares,
másicas y
volumétricas de
mezclas de gases.
Observador
Analítico
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Cantidad de
calor y
transferencia de
calor.
Explicar el concepto de
cantidad de calor y
transferencia de calor.
Describir los tipos de
transferencia de calor y
sus leyes:
-Conducción
-Convección
-Radiación.
Calcular la
transferencia de calor
en sistemas
termodinámicos.
Determinar las
variables de cantidad
de calor y
transferencia de calor
en un sistema
termodinámico.
Observador
Analítico
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Sistemático
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TERMODINÁMICA
PROCESO DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso de
estudio de un sistema
termodinámico, un informe que
incluya:
-Representación esquemática
del sistema.
-Medición de propiedades
termodinámicas del sistema.
-Determinación del estado
termodinámico del sistema.
-Cálculos de propiedades de
mezcla de gases ideales y
reales.
-Determinar los modos de
transferencia de calor.
-Conclusiones sobre el
comportamiento del sistema.
1. Comprender la ley de los
gases ideales, características y
mezclas.
2. Interpretar las ecuaciones de
los gases reales.
3. Interpretar el concepto de
calor.
4. Comprender las leyes de
transferencia de calor.
5. Definir el estado
termodinámico de un sistema.
Estudio de caso
Rúbrica
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Soluciones de problemas
Ejercicios prácticos
Práctica en laboratorio
Material y equipo de laboratorio de
Termodinámica
Tablas de propiedades termodinámicas
PC con software relacionado a la asignatura
Internet
Cañón
Pizarrón
Instrumentos de medición
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
III. Leyes y Sistemas de la Termodinámica
2.Horas Teóricas 6
3.Horas Prácticas 12
4.Horas Totales 18
5.Objetivo de la Unidad
de Aprendizaje
El alumno identificará las leyes fundamentales de la
termodinámica y de dinámica de fluidos para evaluar la eficiencia
de sistemas termodinámicos.
Temas Saber Saber hacer Ser
1ra. Ley de la
Termodinámica.
Definir la 1ra. Ley de la
Termodinámica para
sistemas cerrados y
abiertos.
Analizar la ecuación de
la 1ra. Ley de
Termodinámica.
Definir eficiencia térmica,
ciclo termodinámico y
sus características.
Desarrollar cálculos
energéticos en
sistemas cerrados y
abiertos.
Calcular la variación
de la energía interna
de un sistema, la
energía transferida a
los alrededores en
forma de calor y el
trabajo realizado.
Calcular la eficiencia
térmica de un ciclo.
Observador
Analítico
Honesto
Responsable
Sistemático
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Temas Saber Saber hacer Ser
2da. Ley de la
Termodinámica.
Definir la 2da. Ley de la
Termodinámica para
sistemas cerrados y
abiertos.
Analizar la ecuación de
la 2da. Ley de
Termodinámica.
Describir la eficiencia del
ciclo de Carnot en
función de la segunda
ley de la termodinámica.
Definir el concepto de
Entropía.
Calcular la eficiencia
térmica ideal de un
proceso de
transformación de
energía calorífica en
trabajo.
Representar
esquemáticamente
los ciclos de Carnot
en diagramas P-V, P-
T, V-T y T-S.
Calcular la viabilidad
de una máquina
térmica en función de
su eficiencia.
Observador
Analítico
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Disciplinado
Tipos de
procesos
termodinámicos.
Definir los conceptos de
procesos: isotérmicos,
isobáricos, adiabáticos,
isocóricos y politrópicos.
Diferenciar los procesos
termodinámicos tomando
en cuenta sus
propiedades y variables
que los caracterizan.
Representar
gráficamente el
comportamiento
termodinámico de
procesos isotérmicos,
isobáricos,
adiabáticos,
isocóricos y
politrópicos, en
diagramas P-V, P-T,
V-T y T-S.
Observador
Analítico
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Disciplinado
Sistemas
termodinámicos.
Distinguir los sistemas
termodinámicos:
cerrados, abiertos,
aislados, adiabáticos y
fronteras, según sus
características físicas.
Identificar las formas de
energía y variables
termodinámicas que
intervienen en los
sistemas.
Determinar las
características de
sistemas
termodinámicos.
Evaluar la eficiencia
de sistemas
termodinámicos con
base en estado inicial
y final de los mismos.
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Temas Saber Saber hacer Ser
Estática y
dinámica de
fluidos.
Definir conceptos de
fluido, presión
hidrostática y
conservación de energía.
Identificar los tipos de
fluidos.
Enunciar la ecuación de
Bernoulli.
Calcular la presión
hidrostática ejercida
por fluidos en
sistemas.
Calcular la energía
requerida en
procesos donde
intervienen fluidos.
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos
de reactivos
Elaborará, a partir de un caso de
estudio de un sistema
termodinámico, un informe que
incluya:
-Representación gráfica del
proceso.
-Cálculos de energía, trabajo,
calor, potencia y eficiencia.
A partir de un caso de estudio de
fluidos, donde estén
determinadas todas las
variables, calcular:
- Presión hidrostática.
- Cálculos de energía.
1. Comprender la primera y
segunda ley de la
Termodinámica.
2. Diferenciar los procesos y
sistemas termodinámicos, sus
propiedades y las variables.
3. Comprender los ciclos
termodinámicos.
4. Identificar los tipos de fluidos
y sus cambios energéticos.
Estudio de casos
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Práctica en Laboratorio
Rúbrica
Solución de problemas
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Tabla de propiedades termodinámicas
Software de simulación
Equipos de laboratorio
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TERMODINÁMICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño
Identificar elementos y condiciones de
fenómenos físicos y químicos que
intervienen en una situación dada
mediante la observación sistematizada
para describir el problema.
Elabora un registro del estado inicial de un
fenómeno físico y químico que contenga:
- Elementos
- Condiciones
- Notación científica
- Variables y constantes
-Sistema de unidades de medida.
Plantear problemas relacionados con
fenómenos físicos y químicos mediante el
análisis de la interacción de sus
elementos y condiciones, con base en los
principios y teorías para generar una
propuesta de solución.
Representa gráfica y analíticamente una relación
entre variables físicas y químicas de un
fenómeno que contenga:
-Elementos y condiciones iniciales y finales
-Formulas, expresiones físicas y químicas
-Esquema y gráfica del fenómeno
- Planteamiento de hipótesis y justificación.
Desarrollar métodos analíticos y
experimentales con base en los principios
y teorías de la física y la química, la
selección y aplicación de la metodología
para obtener resultados que permitan
validar la hipótesis.
Desarrolla un método de comprobación de la
hipótesis, que incluya:
-Metodología seleccionada
-Solución analítica
-Descripción del procedimiento experimental
-Resultados.
Argumentar el comportamiento de
fenómenos físicos y químicos, mediante
la interpretación, análisis y discusión de
resultados, con base en los principios y
teorías de la física y la química,
para contribuir a la solución de problemas
en su ámbito profesional.
Elabora un informe donde fundamenta lo
siguiente:
-Interpretación de resultados
-Discusión
-Conclusión
-Referencias teóricas
-Aplicaciones potenciales.
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Frederick
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ISBN:9786071707116
Termodinámica para
ingeniería
México México Trillas
Requena
Rodríguez,
Alberto.
(2012)
ISBN:9786077075332
Química física:
problemas de
termodinámica,
cinética y
electroquímica /
Alberto Requena,
Adolfo Bastida.
México México Alfaomega
Çengel,
Yunus A.
(2012)
ISBN:9786071507433
Termodinámica México México
McGraw-
Hill
Rajput, R.
K.
(2011)
ISBN:9786074816099
Ingeniería
Termodinámica
México México
Cengage
Learning
Çengel,
Yunus A.
(2011)
ISBN: 978-607-15-
0540-8
Transferencia de calor
y masa
México México
McGraw-
Hill
Rolle,
Kurt C.
(2006)
ISBN: 970-26-0757-4
Termodinámica México México
Pearson,
Prentice
Hall
Wark,
Kenneth
Jr.
(1991)
ISBN 968-422-780-9
Termodinámica México México
McGraw-
Hill
Van
Wylen,
Gordon J.
(2000)
ISBN 968-18-5146-3
Fundamentos de
Termodinámica
México México Limusa

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  • 1. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 ASIGNATURA DE TERMODINÁMICA 1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico. 2. Cuatrimestre Séptimo 3. Horas Teóricas 16 4. Horas Prácticas 29 5. Horas Totales 45 6. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 3 7. Objetivo de aprendizaje El alumno interpretará fenómenos termodinámicos con base en los conceptos y leyes para contribuir en el desarrollo de los procesos físicos y químicos. Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales I. Principios de la Termodinámica 4 5 9 II. Propiedades y Estado Termodinámico 6 12 18 III. Leyes y Sistemas de la Termodinámica 6 12 18 Totales 16 29 45 INGENIERÍA EN AGRICULTURA SUSTENTABLE Y PROTEGIDA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
  • 2. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de aprendizaje I. Principios de la Termodinámica 2. Horas Teóricas 4 3. Horas Prácticas 5 4. Horas Totales 9 5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno identificará las variables termodinámicas para definir las características de sistemas físicos y químicos. Temas Saber Saber hacer Ser Introducción a la termodinámica. Describir el concepto de termodinámica, sistema, propiedad de estado y proceso. Distinguir los sistemas termodinámicos según sus características físicas: abiertos, aislados, adiabáticos, fronteras. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 3. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 Temas Saber Saber hacer Ser Temperatura, volumen y presión. Definir los conceptos de termodinámica, temperatura, volumen y presión. Describir el concepto de sistema termodinámico y sus elementos. Identificar las unidades de medida de las variables termodinámicas: temperatura en °Celsius, Kelvin, °Fahrenheit y Rankine; presión en Pascal, Kg/cm2, Atm, Bar, mm Hg, PSI y volumen en m3, ft3, L, Oz, Gal. Explicar los factores de conversión de variables termodinámicas. Describir el uso de los instrumentos de medición de variables termodinámicas. Determinar experimentalmente las propiedades de temperatura, volumen y presión en un sistema termodinámico, expresadas en diferentes unidades. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 4. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 Temas Saber Saber hacer Ser Energía, trabajo, calor y potencia. Definir los conceptos de energía, trabajo, calor y potencia. Identificar las unidades de medida y factores de conversión de: energía, trabajo y calor en Joules, Calorías, BTU, ft-lbf, m- kgf. Identificar las unidades de medida y factores de conversión de potencia en BTU/h, lb-ft/seg, watts, hp, Cal/seg. Calcular energía, trabajo, calor y potencia en sistemas termodinámicos. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado Ley Cero de la Termodinámica. Explicar la ley cero de la termodinámica. Determinar el equilibrio térmico en un sistema termodinámico. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 5. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos Elaborará, a partir de un caso práctico un reporte que contenga: -Esquema del sistema termodinámico. -Medición y cálculo de las propiedades termodinámicas. -Deducción de las unidades de las variables termodinámicas por análisis dimensional. -Cálculo de las variables termodinámicas (Calor, trabajo y potencia). - Conversión de unidades. 1.- Comprender los conceptos relacionados con las variables termodinámicas. 2. Relacionar las variables y los cálculos de conversión de unidades. 3. Comprender la ley cero de la termodinámica y su aplicación en los procesos de equilibrio térmico. 4. Comprender el comportamiento termodinámico de los equipos industriales. Estudio de caso Rúbrica
  • 6. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Estudio de casos Mapas conceptuales Trabajo colaborativo. Cañón Computadora con Internet Pantalla Software Tablas de conversión Calculadora Kit Termodinámico Manuales de fabricante de máquinas térmicas (calderas, sistemas de refrigeración y aire acondicionado y Motores de combustión interna). ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X
  • 7. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1.Unidad de aprendizaje II. Propiedades y Estado Termodinámico 2.Horas Teóricas 6 3.Horas Prácticas 12 4.Horas Totales 18 5.Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno determinará el estado termodinámico de sustancias puras, gases ideales, gases reales y mezclas, que incluyan la transferencia de calor para describir la eficiencia de procesos físicos y químicos. Temas Saber Saber hacer Ser Sustancias puras. Explicar el concepto de sustancias puras. Comprender la relación entre: -Presión - Temperatura -Presión - Volumen -Tabla de propiedades de las sustancias puras. Determinar y medir variables de estado de un sistema termodinámico. Representar procesos termodinámicos en diagramas: -Presión vs temperatura -Presión vs volumen. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado Definición de estado termodinámico. Explicar el concepto de estado termodinámico de las sustancias. Explicar cómo se relacionan las variables termodinámicas en el estado de una sustancia pura. Determinar el estado de un sistema termodinámico. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 8. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 Temas Saber Saber hacer Ser Propiedades térmicas de las sustancias. Explicar los conceptos de propiedades térmicas: extensivas e intensivas, masa, volumen, densidad, energía Interna, entalpía, entropía. Medir las propiedades intensivas P & T en sistemas termodinámicos. Medir las propiedades extensivas de volumen. Determinar las propiedades extensivas de energía interna, entalpía y entropía de un sistema. Convertir las propiedades extensivas volumen, energía interna y entropía en propiedades intensivas. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado Gases ideales y reales. Explicar la ley de los gases ideales y sus características. Describir la mezcla de gases y sus propiedades molares y volumétricas. Explicar diferencia entre gas real y gas ideal. Describir la ecuación de los gases reales. Identificar el uso del diagrama de factor de compresibilidad generalizada para determinar el factor de corrección Z. Calcular parámetros de un gas ideal a partir de condiciones conocidas y utilizando la ecuación de los gases ideales. Calcular el estado termodinámico de un gas ideal. Calcular el estado termodinámico de un gas real. Calcular las fracciones molares, másicas y volumétricas de mezclas de gases. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 9. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 Temas Saber Saber hacer Ser Cantidad de calor y transferencia de calor. Explicar el concepto de cantidad de calor y transferencia de calor. Describir los tipos de transferencia de calor y sus leyes: -Conducción -Convección -Radiación. Calcular la transferencia de calor en sistemas termodinámicos. Determinar las variables de cantidad de calor y transferencia de calor en un sistema termodinámico. Observador Analítico Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 10. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos Elaborará, a partir de un caso de estudio de un sistema termodinámico, un informe que incluya: -Representación esquemática del sistema. -Medición de propiedades termodinámicas del sistema. -Determinación del estado termodinámico del sistema. -Cálculos de propiedades de mezcla de gases ideales y reales. -Determinar los modos de transferencia de calor. -Conclusiones sobre el comportamiento del sistema. 1. Comprender la ley de los gases ideales, características y mezclas. 2. Interpretar las ecuaciones de los gases reales. 3. Interpretar el concepto de calor. 4. Comprender las leyes de transferencia de calor. 5. Definir el estado termodinámico de un sistema. Estudio de caso Rúbrica
  • 11. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Soluciones de problemas Ejercicios prácticos Práctica en laboratorio Material y equipo de laboratorio de Termodinámica Tablas de propiedades termodinámicas PC con software relacionado a la asignatura Internet Cañón Pizarrón Instrumentos de medición ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X
  • 12. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de aprendizaje III. Leyes y Sistemas de la Termodinámica 2.Horas Teóricas 6 3.Horas Prácticas 12 4.Horas Totales 18 5.Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno identificará las leyes fundamentales de la termodinámica y de dinámica de fluidos para evaluar la eficiencia de sistemas termodinámicos. Temas Saber Saber hacer Ser 1ra. Ley de la Termodinámica. Definir la 1ra. Ley de la Termodinámica para sistemas cerrados y abiertos. Analizar la ecuación de la 1ra. Ley de Termodinámica. Definir eficiencia térmica, ciclo termodinámico y sus características. Desarrollar cálculos energéticos en sistemas cerrados y abiertos. Calcular la variación de la energía interna de un sistema, la energía transferida a los alrededores en forma de calor y el trabajo realizado. Calcular la eficiencia térmica de un ciclo. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 13. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 Temas Saber Saber hacer Ser 2da. Ley de la Termodinámica. Definir la 2da. Ley de la Termodinámica para sistemas cerrados y abiertos. Analizar la ecuación de la 2da. Ley de Termodinámica. Describir la eficiencia del ciclo de Carnot en función de la segunda ley de la termodinámica. Definir el concepto de Entropía. Calcular la eficiencia térmica ideal de un proceso de transformación de energía calorífica en trabajo. Representar esquemáticamente los ciclos de Carnot en diagramas P-V, P- T, V-T y T-S. Calcular la viabilidad de una máquina térmica en función de su eficiencia. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado Tipos de procesos termodinámicos. Definir los conceptos de procesos: isotérmicos, isobáricos, adiabáticos, isocóricos y politrópicos. Diferenciar los procesos termodinámicos tomando en cuenta sus propiedades y variables que los caracterizan. Representar gráficamente el comportamiento termodinámico de procesos isotérmicos, isobáricos, adiabáticos, isocóricos y politrópicos, en diagramas P-V, P-T, V-T y T-S. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado Sistemas termodinámicos. Distinguir los sistemas termodinámicos: cerrados, abiertos, aislados, adiabáticos y fronteras, según sus características físicas. Identificar las formas de energía y variables termodinámicas que intervienen en los sistemas. Determinar las características de sistemas termodinámicos. Evaluar la eficiencia de sistemas termodinámicos con base en estado inicial y final de los mismos. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 14. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 Temas Saber Saber hacer Ser Estática y dinámica de fluidos. Definir conceptos de fluido, presión hidrostática y conservación de energía. Identificar los tipos de fluidos. Enunciar la ecuación de Bernoulli. Calcular la presión hidrostática ejercida por fluidos en sistemas. Calcular la energía requerida en procesos donde intervienen fluidos. Observador Analítico Honesto Responsable Sistemático Metódico Disciplinado
  • 15. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos Elaborará, a partir de un caso de estudio de un sistema termodinámico, un informe que incluya: -Representación gráfica del proceso. -Cálculos de energía, trabajo, calor, potencia y eficiencia. A partir de un caso de estudio de fluidos, donde estén determinadas todas las variables, calcular: - Presión hidrostática. - Cálculos de energía. 1. Comprender la primera y segunda ley de la Termodinámica. 2. Diferenciar los procesos y sistemas termodinámicos, sus propiedades y las variables. 3. Comprender los ciclos termodinámicos. 4. Identificar los tipos de fluidos y sus cambios energéticos. Estudio de casos Lista de cotejo
  • 16. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Práctica en Laboratorio Rúbrica Solución de problemas Equipo de cómputo Tabla de propiedades termodinámicas Software de simulación Equipos de laboratorio ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa X
  • 17. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeño Identificar elementos y condiciones de fenómenos físicos y químicos que intervienen en una situación dada mediante la observación sistematizada para describir el problema. Elabora un registro del estado inicial de un fenómeno físico y químico que contenga: - Elementos - Condiciones - Notación científica - Variables y constantes -Sistema de unidades de medida. Plantear problemas relacionados con fenómenos físicos y químicos mediante el análisis de la interacción de sus elementos y condiciones, con base en los principios y teorías para generar una propuesta de solución. Representa gráfica y analíticamente una relación entre variables físicas y químicas de un fenómeno que contenga: -Elementos y condiciones iniciales y finales -Formulas, expresiones físicas y químicas -Esquema y gráfica del fenómeno - Planteamiento de hipótesis y justificación. Desarrollar métodos analíticos y experimentales con base en los principios y teorías de la física y la química, la selección y aplicación de la metodología para obtener resultados que permitan validar la hipótesis. Desarrolla un método de comprobación de la hipótesis, que incluya: -Metodología seleccionada -Solución analítica -Descripción del procedimiento experimental -Resultados. Argumentar el comportamiento de fenómenos físicos y químicos, mediante la interpretación, análisis y discusión de resultados, con base en los principios y teorías de la física y la química, para contribuir a la solución de problemas en su ámbito profesional. Elabora un informe donde fundamenta lo siguiente: -Interpretación de resultados -Discusión -Conclusión -Referencias teóricas -Aplicaciones potenciales.
  • 18. ELABORÓ: Comité de Ciencias Básicas REVISÓ: Dirección Académica APROBÓ: C. G. U. T. y P FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: Septiembre de 2017 F-CAD-SPE-24-PE-5A-25 TERMODINÁMICA FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial Golden Muldberg, Frederick (2011) ISBN:9786071707116 Termodinámica para ingeniería México México Trillas Requena Rodríguez, Alberto. (2012) ISBN:9786077075332 Química física: problemas de termodinámica, cinética y electroquímica / Alberto Requena, Adolfo Bastida. México México Alfaomega Çengel, Yunus A. (2012) ISBN:9786071507433 Termodinámica México México McGraw- Hill Rajput, R. K. (2011) ISBN:9786074816099 Ingeniería Termodinámica México México Cengage Learning Çengel, Yunus A. (2011) ISBN: 978-607-15- 0540-8 Transferencia de calor y masa México México McGraw- Hill Rolle, Kurt C. (2006) ISBN: 970-26-0757-4 Termodinámica México México Pearson, Prentice Hall Wark, Kenneth Jr. (1991) ISBN 968-422-780-9 Termodinámica México México McGraw- Hill Van Wylen, Gordon J. (2000) ISBN 968-18-5146-3 Fundamentos de Termodinámica México México Limusa