uso de las tics en grado transición

1. UTILIZACION DE LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJEPARA MEJORAR LA ATENCION Y
LA DISCIPLINA DE LOS NIÑOS EN EL GRADO TRANSICION
EnlaactualidadlaInstituciónEducativaLiceoLaPradera se enfrentaaunatransformacióneducativa
propiciada por la Reforma Educativa que promueve la educación basada en competencias, esta
reformahamotivadoa losdocentesaque vayamos incorporandolasTecnologíasde laInformación
y laComunicaciónasusplanesde clases,yaseamediantelaimplementaciónde lasTICcomoapoyo
educativodentrode las aulas,sinembargo,esa transformacióneducativarequiere untrabajomás
profundo.
Lo anteriorrequiere unamodificaciónmásalláde la implementaciónde lasTICen las aulaso de la
virtualizaciónde cursos,requiere untrabajomásprofundo,esdecir,grandesmodificacionesdelrol
docente, el cual debe dejar de lado la antigua concepción de su papel como única fuente de
información y sabiduría, para fungir como guía y apoyo para el alumno en la adquisición de
conocimiento.
De esta manera, el docente debe tener como principal objetivo favorecer el aprendizaje de los
alumnos,utilizandolosrecursostecnológicos del aprendizaje yestarpredispuestoala innovación.
Así mismo,debe poseerunaactitudpositivaante la integraciónde nuevosmediostecnológicosen
el proceso de enseñanza aprendizaje, sin olvidar integrar los medios tecnológicos en el diseño
curricularyaplicándolosde maneradidáctica,aprovechando elvalorde comunicaciónde losmedios
para favorecer la trasmisión de la información y seleccionando y evaluando los recursos
tecnológicos adecuados.
En este sentido Cuando preparo clases para niños, necesitamos pensar como ellos. Necesitamos
comprender y aceptar lo rápido que se aburren y se distraen. Los niños son niños y no podemos
esperarde ellosque se comportencomoadultos.Nose puedenconcentrarenunasolatareacomo
lo hace un adulto.Notienenlapacienciade losadultospara aceptar el aburrimientoynotienenel
control de los adultossobre lasemociones. Frente alafalta de interésenlosestudiantes,me vi en
lanecesidadde aplicaruna estrategiasmotivacionalenel aulade clasesque facilitarálaenseñanza
y mejorarálaactitudycomportamientode loseducandos, unaactividadentretenidade tal manera
que llamara la atención y fue como implemente la clases con videos y canciones grabadas y
reproducidas por multimedia utilizando las herramientas virtuales, en donde los niños se quedan
atentoscon losvideosyloscuentosnarradosenlosvideosalgoque losmotivaya comportarse ya
tratar de ser héroes fantásticos cuando narran lo observado.