Montañez Maickol, cátedra Fisiología y Conducta

1. PROCESOS PSICOLÓGICOS
Montañez Maickol Daniel
Cédula de Identidad: 15366744
Fisiología y Conducta THF-0753 ED01D0V 2017-1

2. CONTENIDO
• Procesos Psicológicos
• Sensopercepción
• Aprendizaje
• Memoria
• Motivación
• Emoción
• Pensamiento
• Inteligencia
• Lenguaje

3. PROCESOS PSICOLÓGICOS
• Son los procesos que permiten a la persona
tomar consciencia de sí misma y de su
entorno, se encuentran en el origen de
cualquier manifestación conductual y hacen
posible el ajuste del comportamiento a las
condiciones y demandas ambientales.
• Se categorizan de la siguiente forma
• Procesos básicos:
• Percepción
• Sensación
• Emoción
• Motivación
• Memoria
• Procesos Superiores
• Atención
• Lenguaje
• Pensamiento
• Inteligencia
• Aprendizaje

4. SENSOPERCEPCIÓN La sensación se refiere a
experiencias inmediatas y
básicas, generadas por
estímulos aislados simples
La percepción, incluye las
interpretaciones de esas
sensaciones, dándoles
significado y organización
Es un proceso realizado por los órganos
sensoriales y el sistema nervioso central en
forma conjunta, consiste en la captación de
estímulos externos para ser procesados e
interpretados por el cerebro.

5. APRENDIZAJE
• Es un proceso de naturaleza compleja
caracterizado por la adquisición de un
nuevo conocimiento, habilidad o
capacidad a través del estudio, el
ejercicio o la experiencia.
• Este debe manifestarse en un tiempo
futuro y favorecer a la solución de
situaciones concretas.

6. MEMORIA
• Es el reflejo de lo que existió en el pasado.
Este reflejo está basado en la formación de
conexiones temporales suficientemente
firmes y en su actualización o
funcionamiento en el futuro.
• La memoria es la función del cerebro que
permite codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado.
Recuperación: tomar la
información almacenada
Almacenamiento: retención de la
información a través del tiempo
Codificación: es la entrada de la
información en la memoria

7. MOTIVACIÓN
• Conjunto de procesos que dan energía
y dirección al comportamiento.
• Es el impulso interno de un individuo
que lo mueve hacia una acción
orientada a un objetivo.
• Hay diferentes tipos de motivos:
• Activan una conducta que se orienta a
satisfacer necesidades fisiológicas y
relacionadas a la supervivencia.
Impulsos
Básicos
• Su satisfacción dependen del contacto con
otros seres humanos.
Motivos
Sociales
• Cuando el ser humano se da tiempo para
escuchar, sentir, cantar, buscando
eficiencia y creatividad.
Motivos
Estimulación
Sensorial

8. MOTIVACIÓN
Teorías acerca de la motivación
Racionalismo
• Considera que el ser
humano obra por
que tiene un motivo
para hacerlo y por
tanto es
responsable de lo
que hace.
Mecanicista
• Considera que la
realidad es el
universo físico, por
lo que la conducta
está regida por
fuerzas mecánicas y
factores químicos.
Determinismo
Empírico
• Se propone buscar
el origen de las
conductas activas,
supone que el
comportamiento es
un fenómeno
predecible.

9. EMOCIÓN
• Son estados internos que no se pueden
medir directamente, en el momento en
que las personas reaccionan a sus
experiencias brotan las emociones.
• Se considera emoción la respuesta de
todo organismo que implique una
excitación fisiológica o conductas
expresivas y una experiencia
consciente.
• La emoción tiene tres componentes:
Subjetivos
• Llamado
experiencia
consciente y se
refiere a las
sensaciones y a
la cognición.
Fisiológicos
• Se refiere a las
palpitaciones,
enrojecimiento
facial, aumento
del ritmo
cardiaco, y
todas las
reacciones que
se manifiestan
en el cuerpo.
Conductuales
• Conocidas
también como
conducta
expresiva, son
aquellas que se
expresan con el
lenguaje
corporal como
gestos,
posturas, etc.

10. LENGUAJE
• Es un sistema de expresión,
representación y comunicación que se
apoya en un sistema de signos y reglas
formalmente bien definidos.
• Sirve para comunicarse y se hace
mediantes gestos, posturas y expresión
corporal, es un medio por el cual el
hombre puede expresar sus
pensamientos, sentimientos y vivencias.
El de los
sonidos
Significado
de las
palabras
Dos
niveles

11. PENSAMIENTO
• Es una actividad del sistema cognitivo
acompañado de los mecanismos de
memoria, atención, solución de
problemas, aprendizaje, razonamiento,
etc.
• El pensamiento es una experiencia
interna, basada en funciones
perceptivas directas o en evocación
relativamente directo.

12. INTELIGENCIA
• Es la capacidad para desarrollar
actividad mental y que permite la
adaptabilidad.
• Es la facultad de la mente que permite
aprender, entender, razonar, tomar
decisiones y formarse una idea
determinada de la realidad.

13. MUCHAS GRACIAS
Todo ser humano posee estas
aptitudes, sin embargo, es
evidente que existe gran
variedad en el grado de
aplicación de cada proceso.