Esta rúbrica permite evaluar la producción de textos.

1. RÚBRICA PARA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: PROFESORA: MERCEDES VALDIVIEZO
ESTUDIANTE:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
NIVELES
CRITERIOS
LOGRADO PROCESO INICIO
ADECUACIÓN AL TEMA Y
TIPO DE TEXTO
Desarrollaideasque están adecuadasal tema,
destinatario y propósito comunicativo de
acuerdo al tipo de texto señalado. (2 p.)
Desarrollaalgunasideas queestánadecuadasal
tema, destinatario y propósito comunicativo de
acuerdo al tipo de texto señalado. (1 p.)
Desarrolla ideas que no estánadecuadasal
tema, destinatarioy propósito comunicativo
según el tipo de texto señalado. (0 p.)
ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Organiza y desarrolla adecuadamente la
información en párrafos y toma en cuenta la
estructura según el tipo de texto. (2 p.)
Organiza y desarrolla la información
parcialmente adecuada, ya que los párrafos no
muestran la idea principal y se aprecia ideas
sueltas, no toma totalmente en cuenta la
estructura según el tipo de texto. (1 p.)
Desarrolla la información a través de ideas
sueltas no usando párrafos y no respeta la
estructura del texto. (0 p.)
COHERENCIA TEXTUAL Desarrolla ideas sin redundancia. Desarrolla ideas con algunas redundancias. Desarrolla ideas con mucha redundancia.
Presenta ideas sin contradicciones. (4 p.) Presentaideasconalgunascontradicciones. (2
p.)
Presenta ideas con muchas contradicciones.
(1 p.)
COHESIÓN TEXTUAL Establece relaciones entre ideas a través del
uso preciso de diversos conectores de
adición, de secuencia, de causalidad o de
contraste.
Establece relaciones parcialmente adecuadas
entre ideas a través del uso de algunos
conectores de adición, de secuencia, de
causalidad o de contraste.
Establece relacionesentre lasideassinhacer
uso de conectores.
Hace uso adecuado de referentes teniendo en
cuenta los antecedentes. (4 p.)
Hace uso de algunos referentes. (2 p.) Desarrollaideas sinutilizarreferentesohace
uso incorrecto de estos. (1 p.)
GRAMÁTICA Utilizaverbosendistintostiemposque tienen
concordancia en número con el sujeto. (2 p.)
Utiliza verbos en algunos tiempos que tienen
parcialmente concordancia en número con el
sujeto. (1 p.)
Utilizaverbosque notienenconcordanciaen
número con el sujeto. (0 p.)
LÉXICO Emplea vocabulario variado, especializado y
preciso según la situación e intención
comunicativa. (2 p.)
Emplea vocabulario medianamente variado, no
especializado según la situación e intención
comunicativa. (1 p.)
Emplea vocabulario inadecuado, no
especializado. (0 p.)
PUNTUACIÓN Empleaadecuadamenteel punto,lacomaylos
dospuntospermitiendoasíque el textocumpla
con su intención comunicativa. (2 p.)
Emplea medianamente bien el punto, la coma y
los dos puntos. (1 p.)
Emplea de manera inadecuada el punto, la
coma y los dos puntos. (0 p.)
ORTOGRAFÍA Emplea mayúsculas al inicio de oraciones y
para nombres propios.
Emplea algunas mayúsculas al inicio de
oraciones y para nombres propios.
Emplea de manera incorrecta o no hace uso
de mayúsculas al inicio de oraciones y para
nombres propios.

2. Respeta las reglas de tildación general y
especial. (2 p.)
Respeta algunas reglas de tildación. (1 p.) No respeta las reglas de tildación. (0 p.)