El documento compara los métodos de enseñanza tradicionales, a distancia y semipresenciales. Describe que los métodos tradicionales ofrecen interacción cara a cara pero con menos flexibilidad, mientras que los métodos a distancia reducen las barreras espaciales pero requieren acceso a la tecnología. Los métodos semipresenciales combinan lo mejor de ambos mundos al facilitar el acceso y ofrecer flexibilidad con alguna interacción directa y recursos en línea.

1.  Accesibilidad. La asistencia frecuente puede verse afectada por la poca flexibilidad en cuanto a horarios
y espacios.
 Ubicación. El método tradicional permite una interacción cara a cara entre el alumno y el maestro.
 Enfoque. En su mayoría, los cursos tradicionales se centran en el docente.
 Seguimiento. El docente en persona es quien monitorea el progreso de los estudiantes.
 El rol del docente. El docente siempre está disponible en persona para responder preguntas. Pero,
generalmente, adopta el rol de “conocedor” indiscutible.
 Participación. La participación de los estudiantes es, muchas veces, desigual. Algunos participan
demasiado, y esto puede inhibir a los estudiantes más tímidos.
 Costos. Al costo del curso deben sumarse costos secundarios como, por ejemplo, el transporte.
 Materiales. Los cursos tradicionales, generalmente, se apoyan en material en fotocopias y toma de
apuntes.
 Actualización. Muchas veces, en los cursos presenciales, encontramos la misma bibliografía y material de
referencia año tras año.

2.  Accesibilidad. Los alumnos asisten de manera habitual a la escuela y reciben clases en un aula o el
algún espacio de la misma,
 Comunicación. Se desarrolla en forma de una comunicación directa, que facilita el aclarar dudas,
lo que puede resultar favorable para los alumnos.
 Enfoque. Se aplica una forma tradicional de enseñar, el maestro prepara la clase.
 Seguimiento. A través de diversos métodos, el docente en persona es quien revisa el progreso de
los estudiantes.
 El rol del docente. El docente siempre está disponible en persona para responder preguntas.
Pero, generalmente, adopta el rol de “conocedor” indiscutible.
 Participación. Los alumnos
 Costos. La educación puede estar a cargo de instituciones educativas particulares u oficiales
 Materiales. Los materiales pueden ser diversos, libros, videos, escenarios de aprendizaje, etc.
 Actualización. La actualización se hace tanto en los programas educativos como en los métodos
de enseñanza de los docentes.

3.  Accesibilidad. Se requiere contar con medios técnicos, se reducen las distancias pero solo pueden tener
acceso los alumnos que cuenten con los recursos.
 Comunicación. Es bidireccional docente alumno.
 Enfoque. Tiene un enfoque tecnológico, apoyándose en los medios de comunicación y las nuevas
tecnologías.
 Seguimiento. El seguimiento lo realiza el tutor en base a comentarios d e retroalimentación.
 El rol del docente. El rol del docente lo asume el tutor quien requiere ser empático con el desempeño
del alumno.
 Participación. Debido a que se llegar a realizar juntas presenciales, es donde se puede evaluar la
participación de los alumnos.
 Costos. Representa un alto costo lo que la hace accesible solo para un determinado sector de alumnos
 Materiales. Los materiales básicos son acceso a internet, materiales de lectura y los que se proporcionan
en la plataforma
 Actualización. Debido a que su principal herramienta es la tecnología, debe actualizarse la información
de manera constante.

4.  Accesibilidad. Esta disponible para las personas que requieran estar en un sistema accesible facilitando
el aprendizaje
 Comunicación. Puede ser directa cuando se realizan asesorías y también por medio de correo
electrónico.
 Enfoque. Tiene un enfoque tecnológico, apoyándose en los medios de comunicación pero también de
libertad de realizar los cursos al ritmo del alumno.
 Seguimiento. El seguimiento esta a cargo del maestro durante las asesorías, pero bajo la completa
libertad y ritmo del estudiante.
 El rol del docente. El docente requiere dar la atención que el alumno necesite en base a sus dudas de
estudio.
 Participación. Se evalúa la participación del alumno en base a como interactúa en sus cesiones de
asesoría, pero no es un valor determinante en la calificación
 Costos. Representa un costo moderado ya que debe estar disponible para toda aquella persona que
quiera estudiar.
 Materiales. Los materiales básicos son acceso a internet, materiales de lectura y los que se proporciona
el maestro como material de estudio y consulta.
 Actualización. No siempre esta actualizada.

5.  Accesibilidad. Esta disponible para aquellas personas que cuenten con una plataforma de internet.
 Comunicación. La comunicación es bidireccional a través de los comentarios de retroalimentación de la
revisión de las tareas.
 Enfoque. Tiene un enfoque tecnológico, apoyándose en los medios de comunicación
 Seguimiento. El seguimiento esta a cargo del tutor.
 El rol del docente. Es el rol de asesor.
 Participación. Se evalúa la participación del alumno en base a como interactúa en sus cesiones de
asesoría, pero no es un valor determinante en la calificación
 Costos. Representa un costo alto ya que se requiere contar con una conexión a internet como principal
recurso.
 Materiales. Los materiales básicos son acceso a internet, materiales de lectura, y lo que se publica en la
plataforma.
 Actualización. La información de la plataforma tecnológica se mantiene actualizada.

6.  Accesibilidad. No sólo facilita el acceso a nivel local gracias a una mayor flexibilidad horaria, sino que
también permite superar barreras de espacio.
 Comunicación. Algunas personas no se sienten cómodas con la interacción virtual permanente.
 Enfoque. La enseñanza se centra en los estudiantes.
 Seguimiento. Automatización de los sistemas de seguimiento y control de los estudiantes.
 El rol del docente. Automatización de los sistemas de seguimiento y control de los estudiantes.
 Desarrollo de destrezas. Las actividades que se proponen generalmente en este tipo de cursos son
simulaciones del mundo real que preparan mejor a los estudiantes para el análisis y resolución de
problemas.
 Participación. El tipo de comunicación es más equitativo y menos intimidante, lo cual redunda en una
mayor participación. Por otra parte, la asistencia a la clase sólo se hace evidente cuando el estudiante
participa.
 Costos. Menos costosa.
 Materiales. Existe una gran variedad de materiales disponibles en línea.
 Actualización. Plataformas como Moodle, a través del estándar SCORM, permiten actualizar y reutilizar
recursos fácilmente.