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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

   MOTIVACION DIDACTICA

   JUEGO DIDACTICO

   METODOLOGÌA VIVENCIAL EXPERIENCIAL

TRABAJO    COLABORATIVO
LA MOTIVACIÓN DIDÁCTICA
 Serie de recursos que utiliza el educador para
  avivar el interés de la clase que va a exponer.
 Estrategias afectivas, estará ayudando y motivando
  a los estudiantes a desarrollar y mantener un
  apropiado estado anímico y de apresto al
  aprendizaje.
JUEGO DIDACTICO
 Es la condición del ser frente a la vida cotidiana,
  estar en ella y relacionarse con ella.
 Desarrollo del pensamiento, la adquisición de
  saberes el desarrollo moral.
 El juego es la actividad donde los niños inventan y
  experimentan.
ESTRATEGIA VIVENCIAL EXPERIENCIAL
   La experiencia concreta: Trabajar con situaciones reales
    y vivencias propias.
   La observación reflexiva: Observación guiada y reflexiva
    sobre las experiencias vividas.
   La conceptualización y socialización: Momento de
    formar conceptos y socializar el aprendizaje con
    técnicas como la exposición.
   La aplicación: El alumno pone en acción los
    conocimientos.
TRABAJO COOPERATIVO
   Es donde los alumnos, en grupos pequeños,
    resuelvan las actividades planteadas y reciban por
    parte del docente una evaluación donde ;
     Incrementa el logro de objetivos
     Disminuye el temor a ser observados por otros

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  • 1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  MOTIVACION DIDACTICA  JUEGO DIDACTICO  METODOLOGÌA VIVENCIAL EXPERIENCIAL TRABAJO COLABORATIVO
  • 2. LA MOTIVACIÓN DIDÁCTICA  Serie de recursos que utiliza el educador para avivar el interés de la clase que va a exponer.  Estrategias afectivas, estará ayudando y motivando a los estudiantes a desarrollar y mantener un apropiado estado anímico y de apresto al aprendizaje.
  • 3. JUEGO DIDACTICO  Es la condición del ser frente a la vida cotidiana, estar en ella y relacionarse con ella.  Desarrollo del pensamiento, la adquisición de saberes el desarrollo moral.  El juego es la actividad donde los niños inventan y experimentan.
  • 4. ESTRATEGIA VIVENCIAL EXPERIENCIAL  La experiencia concreta: Trabajar con situaciones reales y vivencias propias.  La observación reflexiva: Observación guiada y reflexiva sobre las experiencias vividas.  La conceptualización y socialización: Momento de formar conceptos y socializar el aprendizaje con técnicas como la exposición.  La aplicación: El alumno pone en acción los conocimientos.
  • 5. TRABAJO COOPERATIVO  Es donde los alumnos, en grupos pequeños, resuelvan las actividades planteadas y reciban por parte del docente una evaluación donde ; Incrementa el logro de objetivos Disminuye el temor a ser observados por otros