SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
EPET N4
LENGUAS NATIVAS DE ARGENTINA
LENGUA LITERATURA
AUTORES: ARGAÑARAZ MARCOS
AGUIRRE CARLOS
VALDEZ ESPECHE
CURSO: 4 “A” TEIE
FECHA DE PRESENTACIÓN
RECUPERACIÓN: 28/07/2023
¿Qué es una lengua nativa?
LAS LENGUAS NATIVAS ES AQUELLAS QUE UN INDIVIDUO APRENDE
DURANTE SU INFANCIA, GENERALMENTE DE FORMA ESPONTÁNEA, YA QUE
SUELE TRATARSE DE LA LENGUA MÁS EMPLEADA EN SU ENTORNO
INMEDIATO POR EJEMPLO: LAS SIGUIENTES LENGUAS NATIVAS ARGENTINA
SOLIAN HABLAR NUESTROS ANTES PASADO.
MAPA DE LOS PUEBLOS
ORIGINARIOS
UBICACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIO
EN ARGENTINA
DIAGUITAS
ES EL EXÓNIMO IMPUESTO POR LOS INCAS Y
DIVULGADO LUEGO POR LOS CONQUISTADORES
ESPAÑOLES PARA UN CONJUNTO DE PUEBLOS
INDEPENDIENTES QUE HABLABAN UN IDIOMA
COMÚN, EL CACÁN. SE UBICABAN EN EL ACTUAL
NOROESTE DE ARGENTINA Y EN EL NORTE CHICO DE CHILE.
DIAGUITA ES UN VOCABLO QUECHUA QUE
QUIERE DECIR “SERRANO”, SIENDO ESTE TÉRMINO
UTILIZADO POR LOS INCAS Y TOMADA LUEGO POR
LOS ESPAÑOLES, MIENTRAS QUE EL NOMBRE
CALCHAQUÍES FUE DADO POR LOS ESPAÑOLES,
DEBIDO A QUE UNO DE SUS LÍDERES SE LLAMABA CALCHAQUÍ
O JUAN CALCHAQUÍ. EN LA ACTUALIDAD, ALGUNAS COMUNIDADES
DIAGUITAS SON LA SANTA MARÍA UBICADA EN SALTA,
LA BELÉN DE CATAMARCA Y LA SANAGASTA O ANGUALASTO DE
LA RIOJA Y SAN JUAN.
VIVIENDA DIAGUITA
LAS VIVIENDAS ERAN DE PIEDRA, COLOCADAS
UNA SOBRE OTRA SIN NADA QUE LAS UNIERA
(SIN NINGÚN PEGAMENTO). SIN EMBARGO,
ALGUNOS TECHOS ERAN DE PAJA Y OTROS
DE BARRO, MEZCLADO CON RAMAS Y PAJA.
LA FORMA DE ESTAS EDIFICACIONES ERA
RECTANGULAR Y CUADRADA. TODAS TENÍAN
VARIAS HABITACIONES, AUNQUE SIN VENTANAS,
PERO SÍ SE COMUNICABAN UNAS CON OTRAS CON
PUERTAS PEQUEÑAS.
VESTIMENTA DIAGUITA
LOS DIAGUITAS USABAN ROPA DE LANA O ALGODÓN, ESPECIALMENTE PARA LAS CAMISAS, QUE SE
USABAN CEÑIDAS A LA CINTURA PERO LES CUBRÍA HASTA DEBAJO DE LAS RODILLAS DESDE LOS
HOMBROS. ERA TAMBIÉN COMÚN EL USO DE GORROS Y PONCHO, MIENTRAS QUE EL CALZADO SE
HACÍA DE CUERO Y LANA Y SE CONOCÍAN COMO USHUTAS.
EL KAKÁN
EL KAKÁN ES UNA LENGUA EN RECUPERACION
QUE SE HABLÓ EN EL NOROESTE ARGENTINO Y EL
NORTE CHICO CHILENO TAMBIÉN SE LA CONOCE COMO
LENGUA DIAGUITA O CACA, KAKA O CHAKA. ES UNA
LENGUA POLISINTÉTICA Y NUNCA FUE ESCRITA.
EL KAKÁN ES UNA LENGUA“MUY GUTURAL, QUE APENAS
LE PERCIBE QUIEN NO LE MAMÓ CON LA LECHE”ES UNA
LENGUA DE LAS COMUNIDADES DIAGUITAS.
PALABRAS DEL KAKÁN
TÉLKARA: MADRE TIERRA
ETIÉJ: GRAN ESPIRITU. QUIL:RIO
WECHE: LUNA. YÁSTA:ALGARROBO
PUM: SOL
TÍLTA:ESTRELLA
MÚPPA: NUBE. ANDALGALA:SEÑOR DE LA LIEBRE O
ÁNNI: CIELO. DE LA ALTA MONATAÑA
RÁNNI: LLUVIA
TOPONIMIA
 ANDALGALA
 ACONQUIJA
 AMANAO
 CHAQUIAJO
 HUACHASCHI
 MALLI
CONCLUSIONES
ALGUNAS LENGUAS COMO ABORIGENE SE ESTAN
EXTINGUIENDO O VAN A DESAPARECER
EL KAKÁN Y OTRAS LENGUAS SE ENCUENTRA EN
RECUPERACION, MIENTRAS LAS DEMAS DEJARON EXISTIR
POR VERGÜENZA LINGÜÍSTICA
Fuentes
HTTPS://ES.M.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/WIKIPEDIA:PORTADA
HTTPS://WWW.EDUC.AR/RECURSOS/FULLSCREEN/SHOW/
25781
PAGINA12.COM.AR
HTTP://WWW.ELOREJIVERDE.COM/TODA-LA-TIERRA-ES-
UNA-SOLA-ALMA/5218-EL-MAPA-DE-LAS-LENGUAS-
INDIGENAS-EN-ARGENTINA

Más contenido relacionado

Similar a EPET N4.pptx

Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)
Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)
Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)Kinom Baus
 
Identidad cultural, una construcción colectiva
Identidad cultural,  una construcción colectivaIdentidad cultural,  una construcción colectiva
Identidad cultural, una construcción colectivaRoxana Pellegrinelli
 
La realidad plurilingüe de españa
La realidad plurilingüe de españaLa realidad plurilingüe de españa
La realidad plurilingüe de españalclcarmen
 
mundo y sus lenguas.pptx
mundo y sus lenguas.pptxmundo y sus lenguas.pptx
mundo y sus lenguas.pptxMariaBelnDaz
 
Tavarandu tekoñemoiru rehegua 05
Tavarandu tekoñemoiru rehegua  05Tavarandu tekoñemoiru rehegua  05
Tavarandu tekoñemoiru rehegua 05ferfle
 
TEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docx
TEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docxTEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docx
TEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docxjefreydmora
 
Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.
Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.
Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.mauro alfaro
 
LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...
LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...
LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...sanidadsalubridad
 
Historia Y Dialectos De La Lengua Castellana
Historia Y Dialectos De La Lengua CastellanaHistoria Y Dialectos De La Lengua Castellana
Historia Y Dialectos De La Lengua Castellanaguestccc509
 
Variedades de la lengua (2017 2018)
Variedades de la lengua (2017 2018)Variedades de la lengua (2017 2018)
Variedades de la lengua (2017 2018)lclcarmen
 
Multilinguismo del perú
Multilinguismo del perúMultilinguismo del perú
Multilinguismo del perúhalionz
 
Unidada I Origen y Formación de la Lengua Castellana
Unidada I Origen y Formación de la Lengua CastellanaUnidada I Origen y Formación de la Lengua Castellana
Unidada I Origen y Formación de la Lengua CastellanaJamileth Yepez
 
Uso de la lengua
Uso de la lenguaUso de la lengua
Uso de la lenguafelixneira
 
Power point de lengua
Power point de lenguaPower point de lengua
Power point de lenguaemetk
 

Similar a EPET N4.pptx (20)

Origen del español
Origen del  españolOrigen del  español
Origen del español
 
Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)
Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)
Diccionario de esmeraldeñismos (Edgar Allan García)
 
Lenguas de España
Lenguas de EspañaLenguas de España
Lenguas de España
 
Lenguaje del perú
Lenguaje  del perúLenguaje  del perú
Lenguaje del perú
 
Evolucion del español part.1
Evolucion del español part.1Evolucion del español part.1
Evolucion del español part.1
 
Cuba
CubaCuba
Cuba
 
Identidad cultural, una construcción colectiva
Identidad cultural,  una construcción colectivaIdentidad cultural,  una construcción colectiva
Identidad cultural, una construcción colectiva
 
La realidad plurilingüe de españa
La realidad plurilingüe de españaLa realidad plurilingüe de españa
La realidad plurilingüe de españa
 
mundo y sus lenguas.pptx
mundo y sus lenguas.pptxmundo y sus lenguas.pptx
mundo y sus lenguas.pptx
 
Tavarandu tekoñemoiru rehegua 05
Tavarandu tekoñemoiru rehegua  05Tavarandu tekoñemoiru rehegua  05
Tavarandu tekoñemoiru rehegua 05
 
TEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docx
TEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docxTEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docx
TEMA 1- ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL.docx
 
Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.
Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.
Multiliguismo Peruano, crítica y recomendaciones.
 
LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...
LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...
LECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA_LAS_LENGUAS_EN_EL_PERU.docxLECTURA...
 
Historia Y Dialectos De La Lengua Castellana
Historia Y Dialectos De La Lengua CastellanaHistoria Y Dialectos De La Lengua Castellana
Historia Y Dialectos De La Lengua Castellana
 
Variedades de la lengua (2017 2018)
Variedades de la lengua (2017 2018)Variedades de la lengua (2017 2018)
Variedades de la lengua (2017 2018)
 
Multilinguismo del perú
Multilinguismo del perúMultilinguismo del perú
Multilinguismo del perú
 
Unidada I Origen y Formación de la Lengua Castellana
Unidada I Origen y Formación de la Lengua CastellanaUnidada I Origen y Formación de la Lengua Castellana
Unidada I Origen y Formación de la Lengua Castellana
 
Tema5.ppt
Tema5.pptTema5.ppt
Tema5.ppt
 
Uso de la lengua
Uso de la lenguaUso de la lengua
Uso de la lengua
 
Power point de lengua
Power point de lenguaPower point de lengua
Power point de lengua
 

Último

REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 

Último (20)

REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 

EPET N4.pptx

  • 1. EPET N4 LENGUAS NATIVAS DE ARGENTINA LENGUA LITERATURA AUTORES: ARGAÑARAZ MARCOS AGUIRRE CARLOS VALDEZ ESPECHE CURSO: 4 “A” TEIE FECHA DE PRESENTACIÓN RECUPERACIÓN: 28/07/2023
  • 2. ¿Qué es una lengua nativa? LAS LENGUAS NATIVAS ES AQUELLAS QUE UN INDIVIDUO APRENDE DURANTE SU INFANCIA, GENERALMENTE DE FORMA ESPONTÁNEA, YA QUE SUELE TRATARSE DE LA LENGUA MÁS EMPLEADA EN SU ENTORNO INMEDIATO POR EJEMPLO: LAS SIGUIENTES LENGUAS NATIVAS ARGENTINA SOLIAN HABLAR NUESTROS ANTES PASADO.
  • 3.
  • 4. MAPA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS UBICACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIO EN ARGENTINA
  • 5. DIAGUITAS ES EL EXÓNIMO IMPUESTO POR LOS INCAS Y DIVULGADO LUEGO POR LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES PARA UN CONJUNTO DE PUEBLOS INDEPENDIENTES QUE HABLABAN UN IDIOMA COMÚN, EL CACÁN. SE UBICABAN EN EL ACTUAL NOROESTE DE ARGENTINA Y EN EL NORTE CHICO DE CHILE. DIAGUITA ES UN VOCABLO QUECHUA QUE QUIERE DECIR “SERRANO”, SIENDO ESTE TÉRMINO UTILIZADO POR LOS INCAS Y TOMADA LUEGO POR LOS ESPAÑOLES, MIENTRAS QUE EL NOMBRE CALCHAQUÍES FUE DADO POR LOS ESPAÑOLES, DEBIDO A QUE UNO DE SUS LÍDERES SE LLAMABA CALCHAQUÍ O JUAN CALCHAQUÍ. EN LA ACTUALIDAD, ALGUNAS COMUNIDADES DIAGUITAS SON LA SANTA MARÍA UBICADA EN SALTA, LA BELÉN DE CATAMARCA Y LA SANAGASTA O ANGUALASTO DE LA RIOJA Y SAN JUAN.
  • 6. VIVIENDA DIAGUITA LAS VIVIENDAS ERAN DE PIEDRA, COLOCADAS UNA SOBRE OTRA SIN NADA QUE LAS UNIERA (SIN NINGÚN PEGAMENTO). SIN EMBARGO, ALGUNOS TECHOS ERAN DE PAJA Y OTROS DE BARRO, MEZCLADO CON RAMAS Y PAJA. LA FORMA DE ESTAS EDIFICACIONES ERA RECTANGULAR Y CUADRADA. TODAS TENÍAN VARIAS HABITACIONES, AUNQUE SIN VENTANAS, PERO SÍ SE COMUNICABAN UNAS CON OTRAS CON PUERTAS PEQUEÑAS. VESTIMENTA DIAGUITA LOS DIAGUITAS USABAN ROPA DE LANA O ALGODÓN, ESPECIALMENTE PARA LAS CAMISAS, QUE SE USABAN CEÑIDAS A LA CINTURA PERO LES CUBRÍA HASTA DEBAJO DE LAS RODILLAS DESDE LOS HOMBROS. ERA TAMBIÉN COMÚN EL USO DE GORROS Y PONCHO, MIENTRAS QUE EL CALZADO SE HACÍA DE CUERO Y LANA Y SE CONOCÍAN COMO USHUTAS.
  • 7. EL KAKÁN EL KAKÁN ES UNA LENGUA EN RECUPERACION QUE SE HABLÓ EN EL NOROESTE ARGENTINO Y EL NORTE CHICO CHILENO TAMBIÉN SE LA CONOCE COMO LENGUA DIAGUITA O CACA, KAKA O CHAKA. ES UNA LENGUA POLISINTÉTICA Y NUNCA FUE ESCRITA. EL KAKÁN ES UNA LENGUA“MUY GUTURAL, QUE APENAS LE PERCIBE QUIEN NO LE MAMÓ CON LA LECHE”ES UNA LENGUA DE LAS COMUNIDADES DIAGUITAS.
  • 8. PALABRAS DEL KAKÁN TÉLKARA: MADRE TIERRA ETIÉJ: GRAN ESPIRITU. QUIL:RIO WECHE: LUNA. YÁSTA:ALGARROBO PUM: SOL TÍLTA:ESTRELLA MÚPPA: NUBE. ANDALGALA:SEÑOR DE LA LIEBRE O ÁNNI: CIELO. DE LA ALTA MONATAÑA RÁNNI: LLUVIA
  • 9. TOPONIMIA  ANDALGALA  ACONQUIJA  AMANAO  CHAQUIAJO  HUACHASCHI  MALLI
  • 10. CONCLUSIONES ALGUNAS LENGUAS COMO ABORIGENE SE ESTAN EXTINGUIENDO O VAN A DESAPARECER EL KAKÁN Y OTRAS LENGUAS SE ENCUENTRA EN RECUPERACION, MIENTRAS LAS DEMAS DEJARON EXISTIR POR VERGÜENZA LINGÜÍSTICA