SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
RECOMENDACIONES BÁSICAS
PARA LLEVAR A BUEN TÉRMINO
UNA ENTREVISTA DE ADMISIÓN
• Cada día es más difícil obtener un cupo en la
universidad, debido a la cantidad de aspirantes y la
competencia entre sí. En algunas universidades
solamente se requiere un buen puntaje en el Icfes y la
capacidad económica para ser admitido, sin embargo
algunas universidades entrevistan a sus aspirantes
dentro de su proceso de admisión.
• En algunos casos, más del 50% de los aspirantes se
quedan sin cupo. La creencia popular entre los
estudiantes, es que "prepararse" para la entrevista es
leer el periódico de la mañana, vestirse de corbata
(hombres) o sastre (mujeres).
Aquí algunas recomendaciones básicas para llevar a
buen término una entrevista de admisión, según el
centro de Orientación Vocacional

1. Puntualidad
Parece obvio, pero muchas personas han
perdido su oportunidad de entrar a cierta
universidad por llegar unos minutos tarde.
Entre tantos candidatos, cualquier aspecto
suma o resta puntos. Llegue con
suficiente tiempo, es mejor esperar que
correr.
Algunas carreras esperan que se presenten
con vestido y corbata (hombres) o sastre
(mujeres); cerciórese que este sea su caso,
de lo contrario vístase de la forma más
neutral posible sin perder su identidad.

Presentación
personal

No se ponga nada que evidencie sus
creencias o ideologías, pues usted no sabe
si sus creencias son diferentes a las de su
entrevistador.
El aseo personal es igualmente importante,
de nada sirve estar vestido apropiadamente
si tenemos una barba de 3 días o las medias
rotas. La presentación personal no debe ser
un distractor para la entrevista
3. Expresión corporal
Cuidado con la postura, el manejo de las manos, los movimientos del cuerpo; todos estos
pueden comunicar mucho, como por ejemplo el nerviosismo o inseguridad.
Tenga en cuenta su expresión no verbal y no haga ninguna de las siguientes acciones:
- NO cruce los brazos, se podría interpretar como mal genio o una barrera...
- NO juegue con el reloj, los anillos, las pulseras, el pelo, los labios, el celular, esto se podría
interpretar como nerviosismo o distracción...
- Siéntese recto, de lo contrario se podría interpretar como incomodidad, impaciencia, o
inclusive falta de respeto.
4. Entender qué es una entrevista
Una entrevista no es ir a responder un cuestionario. Es una
conversación, donde las dos partes (entrevistadores y
entrevistados) pueden preguntar, comentar, hablar y opinar.

Por lo tanto debe estar siempre atento no solo a las preguntas
de los entrevistadores, sino a sus comentarios también,
además de las respuestas de los compañeros.
En algunas ocasiones el entrevistador pregunta su opinión
acerca de la respuesta del compañero, y como no estaba
pendiente de lo que respondía, no podrá opinar al respecto.
Además que no es correcto decir
mentiras, los entrevistadores son
hábiles para detectarlas. Una mentira
por "pequeña" o "piadosa" puede
hacerle perder la oportunidad.
La mejor forma de no decir mentiras 5. Hablar con la
verdad
es prepararse para argumentar con
conocimientos reales, acerca de la
carrera, la universidad, de la
oportunidad laboral, o de la realidad
nacional, entre otros temas.
6. Contra
preguntas
Atención a lo que responde, pues se
cree que con la respuesta termina el
tema. Tenga cuidado, a una respuesta
puede llegar una contra pregunta, y si
no esta preparado para continuar la
conversación o esta mintiendo, tendrá
un mal desempeño.
Ejemplos:
- P. ¿Te gusta leer?
- R. Sí.
- P. ¿Qué estás leyendo actualmente?
- R. Heee, hummm... ¿nada?
- P. ¿Revisaste el pensum de la carrera?
- R. Sí.
- P. ¿En qué semestre se hace la
práctica?
- P. Heee, pues esa parte no la entendí..

7. No
atacar
Se piensa que una forma de
destacarse frente a los otros
entrevistados, es atacando o
derrumbando su punto de
vista. Esa actitud se puede
entender como agresividad,
intolerancia, o inclusive
irrespeto y con seguridad lo
único que hará es restarle
puntos. Preocúpese por su
propia opinión, no por
tratar de demostrar que su
posición es mejor que la
del resto.
• No le quite seriedad
a sus argumentos.
Hable con propiedad
y seguridad de
cualquier tema que le
pregunten. No diga
cosas como: "yo
investigué un
poquito", "entiendo
más o menos", "eso
no me gusta mucho",
"casi nunca hago tal
cosa..." "me da
pereza hacer eso" "se
me olvidó".

10. Excusas

9. No derrumbar mis propios argumentos

8. No exagerar

• Argumentos como
"desde que nací quiero
ser doctor", "mis papás
dicen que soy bueno
para eso" o "soy el mejor
en el colegio para las
matemáticas" no le va a
ayudar en la entrevista.
Además de ser
exagerados, no son
buenos argumentos.
Un buen punto de vista
va ligado a un
proyecto de vida claro.
Ejemplos:
- Yo quiero ser ingeniero
mecatrónico porque
quiero diseñar robots.
- Yo quiero estudiar
medicina para después
especializarme en
ortopedia.
- Yo quiero estudiar
ecología porque quiero
trabajar en el ministerio
del medio ambiente.

• Si al estar en la
entrevista considera
que falló o se
equivocó en alguno
de los consejos
anteriores o en otros
aquí no tratados, No
de excusas, en vez
de ayudarlo, lo
perjudicará más. Es
mejor pedir disculpas
por llegar tarde que
ponerse a hablar del
tráfico. Es preferible
decir que no leyó el
periódico a inventar
que preciso esta
mañana el vecino se
lo robó o que con la
lluvia se mojó y por
eso no lo pudo leer.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (12)

Algunos cons ej os para ustedes muchachos
Algunos cons ej os para ustedes muchachosAlgunos cons ej os para ustedes muchachos
Algunos cons ej os para ustedes muchachos
 
Algunos consjeos para ustedes muchachos
Algunos consjeos para ustedes muchachosAlgunos consjeos para ustedes muchachos
Algunos consjeos para ustedes muchachos
 
Rubrica de evaluación de la comunidad de investigación
Rubrica de evaluación de la comunidad de investigaciónRubrica de evaluación de la comunidad de investigación
Rubrica de evaluación de la comunidad de investigación
 
Método IPLER
Método IPLERMétodo IPLER
Método IPLER
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
UTPL_Comunicación_COMUNICACION Y NEGOCIACION
UTPL_Comunicación_COMUNICACION Y NEGOCIACIONUTPL_Comunicación_COMUNICACION Y NEGOCIACION
UTPL_Comunicación_COMUNICACION Y NEGOCIACION
 
Egel
EgelEgel
Egel
 
Etiquetas en la red
Etiquetas en la redEtiquetas en la red
Etiquetas en la red
 
Módulo 2
Módulo 2Módulo 2
Módulo 2
 
Comunicación Asertiva - Alberto Silva.net
Comunicación Asertiva - Alberto Silva.net Comunicación Asertiva - Alberto Silva.net
Comunicación Asertiva - Alberto Silva.net
 
Entrevista Con Adultos Mayores
Entrevista Con Adultos MayoresEntrevista Con Adultos Mayores
Entrevista Con Adultos Mayores
 

Destacado (11)

Apa uso formato informes
Apa uso formato informesApa uso formato informes
Apa uso formato informes
 
ENJ-100 Entrevistas e Interrogatorios
ENJ-100 Entrevistas e InterrogatoriosENJ-100 Entrevistas e Interrogatorios
ENJ-100 Entrevistas e Interrogatorios
 
Formulario admision 2012
Formulario admision 2012Formulario admision 2012
Formulario admision 2012
 
La Entrevista De AdmisióN 5
La Entrevista De AdmisióN 5La Entrevista De AdmisióN 5
La Entrevista De AdmisióN 5
 
Criterios admision por grado ehu
Criterios admision por grado ehuCriterios admision por grado ehu
Criterios admision por grado ehu
 
Procedimiento admision ehu
Procedimiento admision ehuProcedimiento admision ehu
Procedimiento admision ehu
 
Admisión del paciente
Admisión del pacienteAdmisión del paciente
Admisión del paciente
 
Atenciòn prehospitalaria
Atenciòn prehospitalariaAtenciòn prehospitalaria
Atenciòn prehospitalaria
 
Admision y egreso del paciente. Unidad III
Admision y egreso del paciente. Unidad IIIAdmision y egreso del paciente. Unidad III
Admision y egreso del paciente. Unidad III
 
Ingreso e egreso del paciente
Ingreso e egreso del pacienteIngreso e egreso del paciente
Ingreso e egreso del paciente
 
Admision del paciente
Admision del pacienteAdmision del paciente
Admision del paciente
 

Similar a Recomendaciones básicas para llevar a buen término una

Como enfrentarte a una entrevista de trabajo
Como enfrentarte a una entrevista de trabajoComo enfrentarte a una entrevista de trabajo
Como enfrentarte a una entrevista de trabajo
Cristina Orientacion
 
Cómo preparar un examen de ingreso a carrera docente
Cómo preparar un examen de  ingreso a carrera docenteCómo preparar un examen de  ingreso a carrera docente
Cómo preparar un examen de ingreso a carrera docente
Omar Trujillo
 
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Paulina Torres
 
Trabjo de etica de la urbanidad
Trabjo de etica de la urbanidadTrabjo de etica de la urbanidad
Trabjo de etica de la urbanidad
loscalidosos11
 

Similar a Recomendaciones básicas para llevar a buen término una (20)

Como vestir para una entrevista de trabajo y superarla
Como vestir para una entrevista de trabajo y superarlaComo vestir para una entrevista de trabajo y superarla
Como vestir para una entrevista de trabajo y superarla
 
Como enfrentarte a una entrevista de trabajo
Como enfrentarte a una entrevista de trabajoComo enfrentarte a una entrevista de trabajo
Como enfrentarte a una entrevista de trabajo
 
Tips para una buena entrevista de estudio y trabajo
Tips para una buena entrevista de estudio y trabajoTips para una buena entrevista de estudio y trabajo
Tips para una buena entrevista de estudio y trabajo
 
Cómo preparar un examen de ingreso a carrera docente
Cómo preparar un examen de  ingreso a carrera docenteCómo preparar un examen de  ingreso a carrera docente
Cómo preparar un examen de ingreso a carrera docente
 
La entrevista de trabajo
La entrevista de trabajoLa entrevista de trabajo
La entrevista de trabajo
 
Entrevista de Trabajo
Entrevista de TrabajoEntrevista de Trabajo
Entrevista de Trabajo
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
1. selección de personal
1.  selección de personal1.  selección de personal
1. selección de personal
 
Taller mundo laboral 2016
Taller mundo laboral 2016Taller mundo laboral 2016
Taller mundo laboral 2016
 
Entrevista de trabajo
Entrevista de trabajoEntrevista de trabajo
Entrevista de trabajo
 
Entrevista personal
Entrevista personalEntrevista personal
Entrevista personal
 
Recomendaciones de los expertos para una entrevista de trabajo exitosa
Recomendaciones de los expertos para una entrevista de trabajo exitosaRecomendaciones de los expertos para una entrevista de trabajo exitosa
Recomendaciones de los expertos para una entrevista de trabajo exitosa
 
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)Entrevista de trabajo a un profesor (1)
Entrevista de trabajo a un profesor (1)
 
Entrevista De Trabajo pdf.pdf
Entrevista De Trabajo pdf.pdfEntrevista De Trabajo pdf.pdf
Entrevista De Trabajo pdf.pdf
 
Entrevista De Trabajo.ppt
Entrevista De Trabajo.pptEntrevista De Trabajo.ppt
Entrevista De Trabajo.ppt
 
Preparándome para una entrevista laboral.pptx
Preparándome para una entrevista laboral.pptxPreparándome para una entrevista laboral.pptx
Preparándome para una entrevista laboral.pptx
 
Taller de urbanidad
Taller de urbanidadTaller de urbanidad
Taller de urbanidad
 
Entrevista Exitosa Proyecto
Entrevista Exitosa ProyectoEntrevista Exitosa Proyecto
Entrevista Exitosa Proyecto
 
CLAVES Y SECRETOS DE UNA ENTREVISTA LABORAL EXITOSA.ppt
CLAVES Y SECRETOS DE UNA ENTREVISTA LABORAL EXITOSA.pptCLAVES Y SECRETOS DE UNA ENTREVISTA LABORAL EXITOSA.ppt
CLAVES Y SECRETOS DE UNA ENTREVISTA LABORAL EXITOSA.ppt
 
Trabjo de etica de la urbanidad
Trabjo de etica de la urbanidadTrabjo de etica de la urbanidad
Trabjo de etica de la urbanidad
 

Más de María Isabel Luna Pérez

Más de María Isabel Luna Pérez (20)

Metodologia 1
Metodologia 1Metodologia 1
Metodologia 1
 
Primeros trazos
Primeros trazosPrimeros trazos
Primeros trazos
 
Princesa 4
Princesa 4Princesa 4
Princesa 4
 
Princesa 3
Princesa 3Princesa 3
Princesa 3
 
Princesa 2
Princesa 2Princesa 2
Princesa 2
 
Mariposa 1
Mariposa 1Mariposa 1
Mariposa 1
 
Las cinco mentes del futuro cap1
Las cinco mentes del futuro cap1Las cinco mentes del futuro cap1
Las cinco mentes del futuro cap1
 
Carpeta de tutor MCP 2018
Carpeta de tutor MCP 2018Carpeta de tutor MCP 2018
Carpeta de tutor MCP 2018
 
Protocolo de actuación para la aplicación de instrumentos
Protocolo de actuación para la aplicación de instrumentosProtocolo de actuación para la aplicación de instrumentos
Protocolo de actuación para la aplicación de instrumentos
 
Ficha supervision especializada
Ficha supervision especializadaFicha supervision especializada
Ficha supervision especializada
 
Mapas de progreso Minedu
Mapas de progreso  MineduMapas de progreso  Minedu
Mapas de progreso Minedu
 
Piaget desequilibrio
Piaget desequilibrioPiaget desequilibrio
Piaget desequilibrio
 
Profundizacion teorica-y-pedagogica-lectura c
Profundizacion teorica-y-pedagogica-lectura cProfundizacion teorica-y-pedagogica-lectura c
Profundizacion teorica-y-pedagogica-lectura c
 
Reflexion en torno a la gestión del aula
Reflexion en torno a la gestión del aulaReflexion en torno a la gestión del aula
Reflexion en torno a la gestión del aula
 
Desarrollo biosicosocial jovenes
Desarrollo biosicosocial jovenesDesarrollo biosicosocial jovenes
Desarrollo biosicosocial jovenes
 
Fasciculo 10 evaluación de valores y actitudes
Fasciculo 10 evaluación de valores y actitudesFasciculo 10 evaluación de valores y actitudes
Fasciculo 10 evaluación de valores y actitudes
 
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundariaFasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
 
Fasciculo 8 inteligencias multiples
Fasciculo 8 inteligencias multiplesFasciculo 8 inteligencias multiples
Fasciculo 8 inteligencias multiples
 
Fasciculo 7 estilos de aprendizaje
Fasciculo 7 estilos de aprendizajeFasciculo 7 estilos de aprendizaje
Fasciculo 7 estilos de aprendizaje
 
Fasciculo 6 aprendizaje cooperativo
Fasciculo 6 aprendizaje cooperativoFasciculo 6 aprendizaje cooperativo
Fasciculo 6 aprendizaje cooperativo
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
candy torres
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

Recomendaciones básicas para llevar a buen término una

  • 1. RECOMENDACIONES BÁSICAS PARA LLEVAR A BUEN TÉRMINO UNA ENTREVISTA DE ADMISIÓN
  • 2. • Cada día es más difícil obtener un cupo en la universidad, debido a la cantidad de aspirantes y la competencia entre sí. En algunas universidades solamente se requiere un buen puntaje en el Icfes y la capacidad económica para ser admitido, sin embargo algunas universidades entrevistan a sus aspirantes dentro de su proceso de admisión. • En algunos casos, más del 50% de los aspirantes se quedan sin cupo. La creencia popular entre los estudiantes, es que "prepararse" para la entrevista es leer el periódico de la mañana, vestirse de corbata (hombres) o sastre (mujeres).
  • 3. Aquí algunas recomendaciones básicas para llevar a buen término una entrevista de admisión, según el centro de Orientación Vocacional 1. Puntualidad Parece obvio, pero muchas personas han perdido su oportunidad de entrar a cierta universidad por llegar unos minutos tarde. Entre tantos candidatos, cualquier aspecto suma o resta puntos. Llegue con suficiente tiempo, es mejor esperar que correr.
  • 4. Algunas carreras esperan que se presenten con vestido y corbata (hombres) o sastre (mujeres); cerciórese que este sea su caso, de lo contrario vístase de la forma más neutral posible sin perder su identidad. Presentación personal No se ponga nada que evidencie sus creencias o ideologías, pues usted no sabe si sus creencias son diferentes a las de su entrevistador. El aseo personal es igualmente importante, de nada sirve estar vestido apropiadamente si tenemos una barba de 3 días o las medias rotas. La presentación personal no debe ser un distractor para la entrevista
  • 5. 3. Expresión corporal Cuidado con la postura, el manejo de las manos, los movimientos del cuerpo; todos estos pueden comunicar mucho, como por ejemplo el nerviosismo o inseguridad. Tenga en cuenta su expresión no verbal y no haga ninguna de las siguientes acciones: - NO cruce los brazos, se podría interpretar como mal genio o una barrera... - NO juegue con el reloj, los anillos, las pulseras, el pelo, los labios, el celular, esto se podría interpretar como nerviosismo o distracción... - Siéntese recto, de lo contrario se podría interpretar como incomodidad, impaciencia, o inclusive falta de respeto.
  • 6. 4. Entender qué es una entrevista Una entrevista no es ir a responder un cuestionario. Es una conversación, donde las dos partes (entrevistadores y entrevistados) pueden preguntar, comentar, hablar y opinar. Por lo tanto debe estar siempre atento no solo a las preguntas de los entrevistadores, sino a sus comentarios también, además de las respuestas de los compañeros. En algunas ocasiones el entrevistador pregunta su opinión acerca de la respuesta del compañero, y como no estaba pendiente de lo que respondía, no podrá opinar al respecto.
  • 7. Además que no es correcto decir mentiras, los entrevistadores son hábiles para detectarlas. Una mentira por "pequeña" o "piadosa" puede hacerle perder la oportunidad. La mejor forma de no decir mentiras 5. Hablar con la verdad es prepararse para argumentar con conocimientos reales, acerca de la carrera, la universidad, de la oportunidad laboral, o de la realidad nacional, entre otros temas.
  • 8. 6. Contra preguntas Atención a lo que responde, pues se cree que con la respuesta termina el tema. Tenga cuidado, a una respuesta puede llegar una contra pregunta, y si no esta preparado para continuar la conversación o esta mintiendo, tendrá un mal desempeño. Ejemplos: - P. ¿Te gusta leer? - R. Sí. - P. ¿Qué estás leyendo actualmente? - R. Heee, hummm... ¿nada? - P. ¿Revisaste el pensum de la carrera? - R. Sí. - P. ¿En qué semestre se hace la práctica? - P. Heee, pues esa parte no la entendí.. 7. No atacar Se piensa que una forma de destacarse frente a los otros entrevistados, es atacando o derrumbando su punto de vista. Esa actitud se puede entender como agresividad, intolerancia, o inclusive irrespeto y con seguridad lo único que hará es restarle puntos. Preocúpese por su propia opinión, no por tratar de demostrar que su posición es mejor que la del resto.
  • 9. • No le quite seriedad a sus argumentos. Hable con propiedad y seguridad de cualquier tema que le pregunten. No diga cosas como: "yo investigué un poquito", "entiendo más o menos", "eso no me gusta mucho", "casi nunca hago tal cosa..." "me da pereza hacer eso" "se me olvidó". 10. Excusas 9. No derrumbar mis propios argumentos 8. No exagerar • Argumentos como "desde que nací quiero ser doctor", "mis papás dicen que soy bueno para eso" o "soy el mejor en el colegio para las matemáticas" no le va a ayudar en la entrevista. Además de ser exagerados, no son buenos argumentos. Un buen punto de vista va ligado a un proyecto de vida claro. Ejemplos: - Yo quiero ser ingeniero mecatrónico porque quiero diseñar robots. - Yo quiero estudiar medicina para después especializarme en ortopedia. - Yo quiero estudiar ecología porque quiero trabajar en el ministerio del medio ambiente. • Si al estar en la entrevista considera que falló o se equivocó en alguno de los consejos anteriores o en otros aquí no tratados, No de excusas, en vez de ayudarlo, lo perjudicará más. Es mejor pedir disculpas por llegar tarde que ponerse a hablar del tráfico. Es preferible decir que no leyó el periódico a inventar que preciso esta mañana el vecino se lo robó o que con la lluvia se mojó y por eso no lo pudo leer.