11/03/2015 diario

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Michelle De Luna Camargo ESPECIALIDAD: Lic. En Telesecundaria
SEMESTRE: 4º
MATERIA: Matemáticas
FECHA Y
HORA
DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10/03/2015
8:00
A
8:40
am
Al inicio de las clases los alumnos entraron al aula, y uno de ellos informo a sus
compañeros que habría ensayo de banda de guerra en el salón en su mayoría son
hombres (9 hombres y 5 mujeres) de los cuales 4 hombres y dos mujeres se encuentran
dentro de esta, así que por tal motivo la maestra decidió empezar con matemáticas, la
maestra puso un problema en el pizarrón y pidió a sus alumnos que trataran de resolverlo
ellos solos, los alumnos empezaron a observarlo, algunos comentaban como podrían
resolverlo, otros más no quisieron intentarlo, la maestra les decía que la clave del
problema estaba en el planteamiento, un alumno entrego el avance que tenia y la maestra
le dijo que iba bien solo le faltaba terminarlo, por lo cual le dio una breve explicación, el
alumno regreso a su lugar y lo termino, enseguida de el termino otra alumna, a los demás
compañeros se les dificultaba contestarlo así que la maestra decidió pasar al lugar de
cada uno de ellos y explicarles, después de esto pidió a los primeros en pasar, explicar el
problema en el pizarrón a sus compañeros de esta manera concluyo esta actividad.
Materia: Historia
10/03/2015
8:40
A
9:30
am
Como aun los alumnos de banda de guerra se encontraban afuera durante la sesión la
maestra se puso a revisar el periódico que se encontraban elaborando, el cual era
producto del tema que se estaba abordando, ya que a la mayoría le faltaba información, la
maestra pidió que siguieran buscando información para poder armar el periódico así que
se organizaron en equipos y empezaron a trabajar, ya que solo habían dos integrantes de
cada equipo pude percibir que los alumnos trabajan y colaboran mejor ya que se sienten

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OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
con la responsabilidad de entregar el trabajo, para finalizar la sesión solo encargo que
llevaran mas imágenes porque en su mayoría solo tenían texto y el trabajo se entregaría el
día jueves.
Materia: Español
10/03/2015
9:30
A
10:40
am
Se dio comienzo con la clase de español durante esta llegaron los alumnos que estaban
ausentes, se retomo el tema que se estaba viendo el cual era las problemáticas de la
escuela, la maestra hizo preguntas acerca de la clase pasada y a partir de esto se
formaron en equipos para continuar trabajando, la consigna era elaborar una entrevista
para sus compañeros de escuela para poder recabar información de que es lo que
opinaban sus demás compañeros de la escuela y que solución podrían darle a este
problema, los alumnos en sus equipos empezaron a dialogar y a elaborar sus entrevistas,
observe que los alumnos se la pasaban jugando con popotes para aventarse papelitos
pero que solo era la mitad del grupo ya que la otra mitad se encontraba trabajando, en lo
personal considero que esta situación fue a causa que se encontraban entre pares esa
mitad del grupo y estos se dedicaban mas al juego mientras la otra mitad del grupo se
interesaba a trabajar, como la maestra empezó a escuchar mucho ruido y risas decidió
terminar la sesión de español dejando como tarea pasar sus entrevistas a computadora
para que el día de mañana las aplicaran.
Materia: matemáticas
10/03/2015
10:40
am
A
12:15
pm
Se dio comienzo con matemáticas la maestra retomo los conocimientos de la clase
anterior, y se comenzaron a realizar otros problemas que la maestra llevaba para terminar
de complementar el tema, los alumnos comenzaron a realizar estos problemas se les dio
permiso de contestarlos por binas así que se reunieron en parejas y casi enseguida toco el
timbre para el receso la maestra los dejo salir al recreo.
Al regreso de receso continuaron contestando los problemas y a partir de estos la maestra
explico que existía la posibilidad de utilizar una fórmula para poder simplificar el
procedimiento la anoto en el pizarrón y como un alumno estaba un poco intranquilo lo paso
al pizarrón para que comprobara esta, el alumno con toda seguridad paso al pizarrón para
poder comprobarla, después de esto la maestra dejo realizar otros dos problemas más los
cuales debían realizar con la formula que se había puesto, los alumnos comenzaron a
realizarlos y por ultimo compararon resultados.
Materia: formación cívica y ética

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ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
10/03/2015
12:15
A
1:00
pm
Al comienzo de la clase los alumnos sacaron su libro y la maestra dejo una actividad de
este mismo, la cual era contestar los cuadros que se encontraban con base a la actividad
del día anterior, posteriormente se reunieron en binas para continuar con las actividades
del libro las cuales eran observar una serie de imágenes y a partir de esto comentar
acerca de cada una de ellas dentro del equipo para posteriormente comentarlas con el
grupo mientras se hacia la socialización en equipo solo se notaba la participación de
algunos compañeros ya que muchos se encontraban distraídos o jugando, las mujeres se
enojaban y les decían que se apuraran pero parecía no importarles, así continuo toda la
clase hasta 5 min. Antes de la una ya que le dijeron a la maestra que era hora de
educación física, la maestra ordeno irse a cambiar para posteriormente ir con el profesor.
Materia: Educación física
10/03/2015
1:00
A
2:00
pm
Los alumnos se cambiaron y entraron al auditorio de la escuela en donde se impartían las
clases de educación física, los alumnos llegaron y el profesor dio la indicación de que se
formaran en una línea recta a lo largo del auditorio, posteriormente me hablo para decirme
que si quería practicar, para conocer a los alumnos ya que durante esa hora el profesor
trabaja con 4 grupos, como Yajaira ya había hablado con él me dijo que le hablara a mis
demás compañeras para que nos pudiéramos apoyar entre todas el aclaro nuestra
situación a los alumnos y pidió apoyo al igual que respeto, la dinámica era que nosotras
debíamos empezar poniendo calentamiento y si fallábamos el profesor nos corregiría; los
alumnos se descontrolaban un poco y empezaban a desordenarse ya que como el
espacio era muy grande no escuchaban las indicaciones además el profesor nos corregía
y mientras esto sucedía ellos se distraían, así fue durante 40 min. En los que nos
turnábamos para poner las distintas actividades al final logramos ver al avance que se tuvo
con los grupos y fue un gran apoyo el que el maestro nos brindo, los últimos 20 min. Se les
otorgaron a los alumnos para que jugaran futbol los hombres en la parte de afuera, y las
niñas adentro, ya que el profesor comentaba que esto lo hacía ya que los alumnos
habían trabajado debían de tomar un momento de juego y posteriormente 5 min. Antes de
las dos los reunió a todos para la relajación ya que los alumnos debían de bajar su energía
después del juego. Al terminar esta actividad los alumnos se pudieron retirar a su casa.