2. Estilos Aprendizaje
Acomodador:
Facilidad por narrar los acontecido de hecho, se cuenta a otra persona la historia haciendo las voces de
los personajes y se toma interés en crear el final de la historia.
a. Gráficos ilustrativos de los contenidos.
b. Formular preguntas que haga entender las situaciones explicadas.
c. Elaboración de metáforas.
d. Generación de ideas mentales de la situación acontecida.
e. Contar lo aprendido a alguien.
f. Ensayar.
3. Estilos Aprendizaje
Asimilador:
Toma apuntes de la dramatización, aun esquematizando cada argumento en un mapa conceptual.
a. Escribir ordenadamente.
b. Ejercicios de síntesis y abstracción.
c. Archivo de los apuntes físico o digital.
d. Investigación.
e. Tomar referencias.
f. Asistir a Conferencias.
g. Hablar con expertos en el tema.
4. Estilos Aprendizaje
Divergente:
Dar opinión y planteamiento de:
- ¿Qué pasaría si .... ?
Con el fin de mirar el problema desde diferentes perspectivas
a. Analogías.
b. Experimentos.
c. Mapas mentales con diversas conexiones y posibilidades.
d. Realizar ejercicios de comparación, juegos de rompecabezas, crucigramas .
5. Estilos Aprendizaje
Convergente:
Identificar el problema clave en la situación y busca una solución pertinente.
a. Realizar actividades manuales.
b. Llevar a la práctica todo lo aprendido.
c. Realizar gráficos y mapas.
d. Clasifique información de ser posible
e. Buscar por la demostración práctica de los contenidos.
f. Resolver los problemas planteados.
6. Las personas cuentan con mínimo dos estilos:
1. Asimilador - Convergente.
2. Asimilador - Divergente.
3. Acomodador - Convergente.
4. Acomodador - Divergente.
Estilos Aprendizaje
7. 1. Estilo de Aprendizaje:
Asimildador - Convergente
2. ¿Porqué?
En síntesis, en este trabajo elabore una presentación, incluyendo el video tutorial y todo el contenido que se sumistra de forma escrita. Esta es la
demostración de mi estilo de aprendizaje.
Porque:
a. Tomo apuntes ordenadamente.
b. Esquematizo.
c. Realizo gráficos y mapas conceptuales.
d. Realizo ejercicios de síntesis y abstracción.
e. Clasifique información de ser posible
f. Genero archivo de los apuntes físico o digital.
15. Red
Red = Nodos + Conexiones + Señales
“El aprendizaje puede reconocer dispositivos no humanos”
Estilos Aprendizaje
16. El mapa no es territorio
La teoría puede estar mal con la realidad
Ambientes más hostiles de trabajo
Ambiente de aprendizaje en red
Estilos Aprendizaje
18. Principios de diseño
1. Autonomía.
2. Interactividad.
3. Diversidad.
4. Apertura
AIDA
¿Como es un curso en línea?
Sistemas en línea - Moodle
Estilos Aprendizaje
19. Blog personal -> Suscribirse a Google Docs -> PIPES -> Google FeedBurner ->
conectarse por Twitter - RSS - Correos -> Blog personal
Metodología a implementar en un curso digital
https://youtu.be/5Kpoo2vZkeQ
20. 1. Inicio taller reconocimiento de aprendizaje personal (2 días)
a. Comparte ambiente
b. Tiene Mapa de estado
c. Espacios
d. Herramientas
2. Trabajo en línea. (2 semanas)
a. Imágenes, Audio, Texto.
i. Grabar fragmento de un libro favorito
Educamp
21. Educamp
3. Publicación en sus blogs personales.
4. Aplicación de estos conceptos en la aula.
5. Imaginen cómo cambian el mundo con este concepto.
6. Registro de planes - mapas mentales.
7. Conclusión - Aprendizaje
23. Red
Pensar en red
1. Fortalecer nodos existentes.
2. Incluir nuevos nodos.
3. Aprovechar Conexiones existentes.
4. Promover nuevas conexiones con sentido. (neuronales - conceptuales -
sociales)
5. Promover nuevas señales con sentido. (intención)
6. El medio es el mensaje.
