La importancia de los medios de información en la enseñanza. Tecnologías de la información, sus características e importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje. Recomendaciones para un uso correcto del la Internet.

1. Su relevancia en la creación de
ambientes de aprendizaje

2. 
Son imprescindibles de proceso de
enseñanza y aprendizaje:
Tienen el poder para dinamizar, motivar y
generar conocimiento.
La pizarra y los libros los medios
didácticos más tradicionales.

3. 
Son parte integral de los procesos
comunicativos en enseñanza- aprendizaje:
Canales de comunicación entre los
protagonistas del proceso enseñanza
aprendizaje
Facilitan y presentan los mensajes informativos

4. 
Ofrecen a los alumnos experiencias de
conocimiento difícilmente alcanzables:
Permiten al estudiante aproximarse a eventos,
fenómenos en la antigüedad.
Facilitan la obtención del conocimiento
mediante la tecnología

5. 
 Son potenciadores de habilidades intelectuales:
 Exigen que los sujetos decodifique los mensajes usando
símbolos
 Activa en los alumnos estrategias cognitivas.

6. 
Son un vehículo expresivo para comunicar
ideas:
Permiten manifestar al estudiante ideas y
sentimientos.
Enriquecen las posibilidades expresivas del
estudiante mediante la imagen y audio.

7. 
Mantienen estable e inalterable la
información.
 Permiten acceder siempre a mensajes
conceptos almacenados en discos o en cintas.
Permite reducir esfuerzos de memorización.

8. 
Clasificación de los medios
didácticos

9. Recursos
didácticos

Medios
didácticos
Pretecnológicos
Medios para la
administración
Tecnológicos

10. 
Medios
didácticos
tecnológicos
Medios
audiovisuales
Tecnologías de
la información
y comunicación
Medios
informáticos

11. Medios didácticos
pretecnológicos

No necesitan un soporte técnico para su
uso
Incluyen materiales convencionales como
libros, láminas, pizarras
Cartulinas, tableros, títeres, entre otros

13. Medios Audiovisuales

Incluye los retroproyectores de imágenes
visuales fijas o diapositivas.
Materiales sonoros como los casetes, discos
compactos y programas de audio.
Bridan la mejor opción para acercar la
realidad a los estudiantes.

14. Medios informáticos

15. Herramientas de uso
general

Programas
de aplicación
Procesadores
de palabras
Bases de
datos
Hojas
electrónicas

16. Procesadores de palabras

Permiten crear y editar un documento
Almacenar un documento
Imprimir un documento

17. Ventajas

Brindan textos con mejor apariencia para su
publicación
Favorecen y facilitan la escritura
colaborativa
Facilita la lectura de composiciones

18. Hojas electrónica

Ofrecen la posibilidad de almacenar datos
numéricos
Permiten ejecutar funciones de cálculo.
Rapidez para realizan cálculos
Organizar grandes cantidades de datos y
cálculos

19. Bases de datos
 los problemas de
Diseñadas para resolver
almacenar y organizar grandes cantidades de
datos.
Ofrecen facilidad, rapidez y ejecución
automática de datos
Descubrimiento de similitudes y diferencias
entre grupos de eventos u objetos

20. Tecnologías de la
información y
comunicación

21. 
Incluyen elementos como el fax, la
televisión vía satélite
Teléfonos celulares, redes digitales de
comunicación
Correo electrónico

22. Características

 Requieren de poca energía para su funcionamiento
 Son menos contaminantes
 Requieren de materia prima a bajo costo para su
construcción.

23. Internet

Sistema de computadoras más grande
del mundo.
Constituido por una comunidad de
personas de todo el orbe.
Permite el intercambio de información
a nivel mundial.

24. Servicios de la internet
Correo
electrónico
Red
mundial
Focos de
discusión
Conversacione
s electrónicas

25. Red Mundial

Consta de una enorme colección de documentos
almacenados en computadoras alrededor del
mundo
Permite consultar galerías de arte, revistas,
música deportes, juegos, material, educativo
revistas, entre otros
Los documentos almacenados en la red se
llaman páginas web

26.  conectados en
Estos documentos está
una especie de red
El usuario puede saltar de una página a
otra sin más que hacer clic con el ratón.
Se trabajan mediante enlaces llamados
hipervínculos, que permiten saltar de
una página a otra

27. Correo electrónico

 Es un mensaje electrónico enviado desde una
computadora a otra.
 Se pueden enviar o recibir mensajes personalmente o
de negocios con archivos anexados con imágenes
 Se pueden enviar documentos, incluso programas de
computadora

28. Foros de discusión

Aplicaciones que dan soporte las
discusiones en línea
Se convierte en un lugar de expresión,
opinión y consulta de los integrantes
Se colocan temas de interés que generan
intercambio de opiniones de sus
participantes

29. 
Cuentan con un moderador que orienta la
discusión
Los participantes aportan opiniones,
intervienen respondiendo a los
comentarios de los demás
Estos además sugieren material de
consulta.

30. Chats

Permiten tener conversaciones con una o
más personas a la vez mediante
conversaciones escritas
Permiten tener una conversación con vos y
comunicarse con otras personas en vivo
mediante conversaciones multimedia

31. 
Cuenta con herramientas como el chat
room, en donde se puede compartir
textos, imágenes, voz, video.
El sistema MSN messenger es el más
usado para chatear electrónicamente.

32. Riesgos del uso de la
internet
 y falsa. Existe mucha
 Acceso a información poco fiable
información errónea y poco actualizada en Internet.
 Recepción de mensajes personales ofensivos. Al
comunicarse en los foros virtuales, el usuario puede recibir
insultos de otros
 Estafas. En las compras y demás transacciones económicas
(tiendas virtuales, bancos, servicios formativos...) que se
realizan por Internet.

34.  que impidan el acceso
Establecer filtros de seguridad
de los niños a páginas web no seguras.
Revisar periódicamente el historial del navegador
para conocer las páginas web que los niños visitan
Usar programas de protección que regulen el tiempo
de navegación de los niños.

36. 
Evitar que los alumnos descarguen archivos
desconocidos o peligrosos.
Incentivar a los alumnos a que no proporcionen
información personal como claves secretas en
cualquier sitio
Evitar que los alumnos participen en foros que no
sean de carácter didáctico o que inciten a la
violencia, xenofobia, entre otros.