las emociones son procesos mentales que expresamos acorde las experiencias de la vida. Esta presentacion esta dirigida para usarse en parte como introduccion a la psicologia

2.  Una de las principales
disciplinas que se ha
encargado del estudio de la
percepción ha sido la
psicología.
 Este campo ha definido a la
percepción como el proceso
cognitivo de la conciencia
que consiste en el
reconocimiento,
interpretación y significación
para la elaboración de juicios
en torno a las sensaciones
obtenidas del ambiente físico
y social, en el que
intervienen otros procesos
psíquicos entre los que se
encuentran el aprendizaje, la
memoria y la simbolización.

3.  Una de las razones por las que
el concepto de percepción se ha
confundido con otros conceptos
relacionados con la cosmovisión,
como los valores sociales, las
actitudes, las creencias, los roles
y otros elementos de las
prácticas sociales, es que las
fronteras mutuas se traslapan en
tanto que todos éstos se refieren
a conjuntos de estructuras
significantes que describen
cualitativamente a las vivencias,
 es decir que proporcionan los
referentes a partir de los cuales
se asignan calificativos, cultural
e ideológicamente construidos,
para las características
atribuidas al entorno.

4.  Las estructuras significantes se
presentan organizadas en forma
de sistemas con los que se
evalúa lo percibido. Por lo tanto,
estos sistemas son referentes
empíricos que designan rangos
cualitativos mediante los cuales
se identifica la experiencia
sensorial.
 Es a través de las estructuras
significantes que el perceptor se
apropia de las porciones de
realidad ubicándolas dentro de
una gama específica de
posibilidades aprendidas,
integradas y reconocidas
socialmente. Para la calificación
de las vivencias la percepción se
norma de acuerdo con la
estructura de valores vigentes en
la sociedad.

5. Es el proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso
central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos, mediante los
receptores pertinentes, para ser procesados e interpretados por el cerebro.

6. Detección
El estímulo es captado por
alguno de los órganos
sensoriales.
Transmisión
Los órganos sensoriales
transforman la energía
proveniente del estímulo en
señales electroquímicas que
son transmitidas como
impulso nervioso al cerebro.
Procesamiento
El estímulo llega al cerebro
donde es interpretado

7.  Proceso de Recepción Sensorial
Sin una recepción sensorial es
imposible la percepción. Esta
recepción se refiere al tipo de
receptores intervinientes: visuales,
auditivos, gustativos, etc. Los
sentidos suministran información no
elaborada: datos diferentes del medio
ambiente. La recepción sensorial no
está limitada aun solo campo
sensorial, sino que se realiza
simultáneamente en varias áreas y
puede eventualmente concernir a
categorías muy amplias y generales,
como la percepción del tiempo y del
espacio.

8.  Proceso de Simbolización
En el cerebro se organiza y
traduce la información
proporcionada por los
sentidos. La percepción esta
siempre asociada a un
concepto. Hay en la
percepción una aprehensión
inmediata de un significado de
un símbolo intelectivo. Los
receptores sensoriales por si
solos no me dan el concepto,
o el nombre específico,
ejemplo: ver algo e
identificarlo como lo que es:
mesa, silla etc.

9.  Proceso Emocional
Muchas percepciones
pueden dejarnos indiferentes,
pero otras pueden ir
estrechamente asociadas a
un proceso emocional
proporcionándonos un placer
o emoción agradable o
viceversa,
desagradable. Este proceso
de interpretación puede
presentar distorsiones
ocasionadas precisamente en
este factor subjetivo. Cada
persona va interpretar los
estímulos ambientales a su
manera y haciendo uso de
toda su experiencia previa y
condiciones personales.

10. Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción
subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos
(fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.

11. o Las emociones tienen una
función adaptativa de
nuestro organismo a lo que
nos rodea
o Es un estado que
sobreviene súbita y
bruscamente, en forma de
crisis más o menos
violentas y más o menos
pasajeras.
o En el ser humano la
experiencia de una
emoción generalmente
involucra un conjunto de
cogniciones, actitudes y
creencias sobre el mundo,
que utilizamos para valorar
una situación concreta y,
por tanto, influyen en el
modo en el que se percibe
dicha situación.

12. o Cada individuo experimenta una
emoción de forma particular,
dependiendo de sus experiencias
anteriores, aprendizaje, carácter y
de la situación concreta. Algunas
de las reacciones fisiológicas y
comportamentales que
desencadenan las emociones son
innatas, mientras que otras
pueden adquirirse.
o Charles Darwin observó como los
animales (especialmente en los
primates) tenían un extenso
repertorio de emociones, y que
esta manera de expresar las
emociones tenía una función
social, pues colaboraban en la
supervivencia de la especie.
Tienen, por tanto, una función
adaptativa.

13. MIEDO
Anticipación de una amenaza o
peligro que produce ansiedad,
incertidumbre, inseguridad.
SORPRESA
Sobresalto, asombro, desconcierto.
Es muy transitoria. Puede dar una
aproximación cognitiva para saber
qué pasa.
AVERSIÓN
Disgusto, asco, solemos alejarnos
del objeto que nos produce aversión.
IRA
Rabia, enojo, resentimiento, furia,
irritabilidad.
ALEGRÍA
Diversión, euforia, gratificación,
contentos, da una sensación de
bienestar, de seguridad.
TRISTEZA
Pena, soledad, pesimismo.

14. Si tenemos en cuenta esta
finalidad adaptativa de las
emociones, podríamos decir
que tienen diferentes funciones:
MIEDO: Tendemos hacia la
protección.
SORPRESA: Ayuda a orientarnos
frente a la nueva situación.
AVERSIÓN: Nos produce rechazo
hacia aquello que tenemos
delante.
IRA: Nos induce hacia la
destrucción.
ALEGRÍA: Nos induce hacia la
reproducción (deseamos
reproducir aquel suceso que nos
hace sentir bien).
TRISTEZA: Nos motiva hacia una
nueva reintegración personal.

15.  De la misma manera que
se reconoce el CI
(cociente intelectual), se
puede reconocer la
Inteligencia Emocional.
 Se trata de conectar las
emociones con uno
mismo; saber qué es lo
que siento, poder verme a
mi y ver a los demás de
forma positiva y objetiva.
 La Inteligencia Emocional
es la capacidad de
interactuar con el mundo
de forma receptiva y
adecuada.

16.  Poseer suficiente grado de autoestima.
 Ser personas positivas
 Saber dar y recibir
 Empatía (entender los sentimientos de
los otros)
 Reconocer los propios sentimientos
 Ser capaz de expresar los sentimientos
positivos como los negativos
 Ser capaz también de controlar estos
sentimientos
 Motivación, ilusión, interés
 Tener valores alternativos
 Superación de las dificultades y de las
frustraciones
 Encontrar equilibrio entre exigencia y
tolerancia.

17. 1) http://www.redalyc.org/pdf/747/74711353004.pdf
2) http://psicomentalizados.blogspot.com/2015/11/la-
percepcion.html
3) https://www.psicoactiva.com/blog/que-son-las-
emociones/