Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre el reconocimiento y uso de materiales e instrumentos comunes de laboratorio. La guía incluye una lista de materiales como balanzas, matraces, pipetas y vasos de precipitación, y describe sus funciones. El profesor lleva a los estudiantes al laboratorio para identificar los materiales. Luego, guía a los estudiantes a través de preguntas para explorar los usos de los materiales y su importancia en experimentos de laboratorio.

1. “UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO
UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
LAMBAYEQUE
AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIÓN”
INSTRUCCIÓN: Lee cuidadosamente, trabaja en forma ordenada siguiendo las indicaciones
y procedimientos para la ejecución de la actividad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Reconoce y utiliza los principales materiales e instrumentos de laboratorio de uso
frecuente.
 Trabaja en equipo con autonomía para obtener mejores resultados.
INDICADOR
 Identifica y describe los principales materiales e instrumentos de laboratorio de uso
frecuente.
 Grafica materiales e instrumentos de laboratorio de uso frecuente.
MATERIALES DE LABORATORIO
 Balanza
 Balón base plana
 Balón base esférica
 Bombilla de succión
 Cápsula de evaporación
 Crisol
 Embudo busher
 Equipos de multitéster o equipo
conductor de luz y electricidad
 Espátula
 Fiola
 Frasco lavador
 Gradilla
 Matraz kitasato
 Mechero
 Piceta
 Pinza
 Pipeta graduada de 10 ml
 Probeta graduada
 Rejilla
 Refrigerante
 Termómetro
 Triangulo
 Trípode
 Tubo de ensayo
 Vaso de precipitación de 50 ml
METODOLOGÍA INDAGATORIA
FOCALIZACIÓN
El profesor Humberto lleva por primera vez a los estudiantes al laboratorio de ciencias,
para que reconozcan e identifiquen los materiales e instrumentos, para uso experimental.
Los estudiantes comentan al observar que un vaso de precipitación está con agua en
contacto con el calor de una cocina eléctrica y le pregunta al docente. ¿Maestro porqué no
se rompe ese recipiente en contacto con el calor? El profesor le responde que está hecho de
un material resistente al calor y así como ese recipiente hay otros que también sirven para
calentar.
El docente les muestra una serie de materiales de uso en laboratorio y les explica sus
funciones:
GUÍA DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS PRINCIPALES
MATERIALES E INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

2.  Balanza
 Balón base plana
 Cápsula de evaporación
 Embudo busher
 Espátula
 Frasco lavador
 Gradilla
 Matraz kitasato
 Mechero
 Pinza
 Pipeta graduada
 Probeta graduada
 Rejilla
 Termómetro
 Trípode
 Tubo de ensayo
 Vaso de precipitación
 ¿El profesor pregunta a los estudiantes ¿podríamos reemplazar algunos de estos
materiales e instrumentos de laboratorio, por otros de uso casero?
Por supuesto, por ejemplo se puede utilizar papel tisú o servilleta por papel filtro,
Cucharilla por espátula, embaces de gaseosa para hacer mezclas, etc
EXPLORACIÓN
De los materiales observados identifícalos y describe brevemente, mencionando sus
funciones.
Se les da una lista de imágenes de materiales de laboratorio para que describan su función.
Vaso de precipitación:
REFLEXIÓN
¿ Porqué crees que es importante los materiales en el laboratorio?

3. Los materiales nos sirven para hacer demostraciones experimentales y es muy importante
conocerlos la función que desempeñan y si tiene la capacidad de resistir al calor.
APLICACIÓN
¿Investiga cómo se hace el vidrio y qué características tiene el vidrio pirex y presenta un
informe?
ANEXOS
EQUIPO DE TRABAJO DE LA PRÁCTICA