BUENAS PRACTICAS DOCENTES

1. ● PASO 1. Conceptualización:
ANALISIS DE LA EXPERIENCIAS
BUENAS PRACTICAS DOCENTE
ANALISIS DE TEXTO
La experiencia pedagógica se fundamenta en los aprendizajes basados en
retos, es una buena estrategia para resolver situaciones problémicas o
cuestionamientos a partir de un texto, por cuanto un reto bien pensado es
automotivante para los niños.
Dentro de la praxis el momento de la planeación orienta una intención
académico pedagógica, luego en el desarrollo de la clase hay un espacio para
el repensamiento que propone los retos, tendencia pedagógica escogida, por
cuanto se les plantea a los estudiantes un texto en donde en forma cooperativa
deben plantear las estrategias resolutivas, desde luego con la orientación del
docente.
En la cotidianidad en el aula se puede decir que en todo momento los
estudiantes están solucionando retos y es la razón por la cual requieren un
entrenamiento.
Finalmente en quehacer diario se usan diferentes tendencias pedagógicas, el
maestro debe ser un ecléctico en este sentido para que se presente
innovaciones estratégicas en los desempeños, tanto del docente como de los
alumnos, todo esto debe ser apoyado didácticamente por las Tics.
● PASO 2. Desarrollo:
ELABORACIÓN DE LIBROS DE CUENTOS COMO EJERCICIOS PARA LA
INTERPRETACIÓN TEXTUAL.
Luego se le darán las instrucciones de cómo van a elaborar su libro del cuento
y que materiales van a utilizar.
Seguidamente, de haber elaborado su libro, se le mostraran diferentes
cuentos para que ellos escojan con cual van a trabajar, luego de haber elegido

2. el cuento, se le dará para que observen las imágenes ilustradas en el mismo, y
pedir que ellos mismo interpreten lo observado.
De la misma manera, se les leerá el cuento en voz alta y pausadamente,
para que el niño pueda comprender la lectura y ver si concedieron con ella.
Se necesitara de mucha atención de parte de los niños para que puedan
responder las siguientes interrogantes:
¿Cómo se llama el cuento? • ¿Cuál es la idea principal del cuento? •
¿Cuáles son los personaje/s del cuento? • ¿Qué te gusto más del cuento?
PASO 3. Cierre:
Para finalizar se les invitara a los niños a escribir y dibujar lo comentado, es
decir deberán realizar un resumen del cuento. • Y de la misma manera deberán
compartir lo escrito con sus compañeros. g.) Evaluación • Se evaluara
cualitativamente, tomando en cuenta la motivación, creatividad y esfuerzo que
tuvieron los niños en la realización del cuento.