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Mi actitud ante el aprendizaje  Equipo Irene Guadalupe Álvarez Cabrera Pamela Itzel López Sánchez
En nuestro mundo existen dos variables importantes que cabe destacar, Medios De Información y Polución Mental.
El desarrollo de la informática y de los medios masivos de comunicación, en aspectos negativos resulta una polución mental pues recibimos una gran cantidad de información y llegamos a tener pensamientos que no nos pertenecen.
Si vemos lo que hay detrás de una película para captar la atención del auditorio así como transmitir o no un mensaje durante una hora, veremos la desventaja en la que se encuentra un profesor al seguir el mismo sistema sedentario en el que el alumno recibe pasivamente los mensajes.
La escuela debería ser un espacio diferente de un aprendizaje activo, donde se preparen para hacer frente a los niveles de polución que están por venir.
UN PRIMER PASO ES CAMBIAR EL MODLEO EDUCATIVO    El alumno debe ser más protagonista de SU propio camino de aprendizaje.    Donde la imaginación no tenga límites, y donde habrá que buscar la forma de comunicarla a los compañeros, discutirla, compartirla y disfrutarla.
    Donde el objeto de conocimiento se construya activamente en la mente de los alumnos sin estampárselos en sus cabezas.     La  función del docente  es ahora la de acompañar y facilitar al alumno en su camino de aprendizaje, estimular su construcción, y no esperar del otro lado del camino, o alzar en brazos al alumno y caminar por él.
    La meta de la educación de cualquier sociedad democrática y moderna debe ser producir individuos autónomos, capaces de adquirir información por su cuenta, de juzgar la validez de dicha información y hacer inferencias racionales, lógicas y coherentes.

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Aprendizaje activo

  • 1. Mi actitud ante el aprendizaje Equipo Irene Guadalupe Álvarez Cabrera Pamela Itzel López Sánchez
  • 2. En nuestro mundo existen dos variables importantes que cabe destacar, Medios De Información y Polución Mental.
  • 3. El desarrollo de la informática y de los medios masivos de comunicación, en aspectos negativos resulta una polución mental pues recibimos una gran cantidad de información y llegamos a tener pensamientos que no nos pertenecen.
  • 4. Si vemos lo que hay detrás de una película para captar la atención del auditorio así como transmitir o no un mensaje durante una hora, veremos la desventaja en la que se encuentra un profesor al seguir el mismo sistema sedentario en el que el alumno recibe pasivamente los mensajes.
  • 5. La escuela debería ser un espacio diferente de un aprendizaje activo, donde se preparen para hacer frente a los niveles de polución que están por venir.
  • 6. UN PRIMER PASO ES CAMBIAR EL MODLEO EDUCATIVO El alumno debe ser más protagonista de SU propio camino de aprendizaje. Donde la imaginación no tenga límites, y donde habrá que buscar la forma de comunicarla a los compañeros, discutirla, compartirla y disfrutarla.
  • 7. Donde el objeto de conocimiento se construya activamente en la mente de los alumnos sin estampárselos en sus cabezas. La función del docente es ahora la de acompañar y facilitar al alumno en su camino de aprendizaje, estimular su construcción, y no esperar del otro lado del camino, o alzar en brazos al alumno y caminar por él.
  • 8. La meta de la educación de cualquier sociedad democrática y moderna debe ser producir individuos autónomos, capaces de adquirir información por su cuenta, de juzgar la validez de dicha información y hacer inferencias racionales, lógicas y coherentes.