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- 19. Muchas graciasMuchas gracias por su atenciónpor su atención Fuente: www.tesis.ufm.edu.gt/pdf/3167.pdf
Notas del editor
- Proceso de reflexión que lleva a cabo una comunidad educativa: explica la concepción de la educación, la intencionalidad pedagógica y el modelo de comunicación en que se sustenta. Conjunto coherente de operaciones y acciones que tratan de modificar la situación educativa inicial y transformarla en una situación-objetivo. Herramienta de planificación y gestión que permite compartir una finalidad y un quehacer común y da sentido al proceso educativo.
- El modelo clásico busca soluciones a los problemas, abordándolos de forma aislada. Busca mejorar aquellos métodos y aspectos que presentan deficiencias (bajo rendimiento, problemas de disciplina...) frente a los que elaboran ciertos procedimientos que buscan mejorar o contrarrestar esta situación que afecta, como una enfermedad, a la organización. La gestión estratégica define propósitos y, en función de éstos, planifica hacia el futuro las acciones, sin perder de vista un sentido de orientación. Los resultados esperados son los que guían la lógica de las acciones, no los más conocidos, los más baratos ni los que resuelven los problemas de inmediato.